第五篇 第一章 葉的長青：我的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)_第1頁
第五篇 第一章 葉的長青：我的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)_第2頁
第五篇 第一章 葉的長青：我的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)_第3頁
第五篇 第一章 葉的長青：我的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)_第4頁
第五篇 第一章 葉的長青：我的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

葉的長青

——我的學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)心靈之約積極參與

用心傾聽真誠分享

彼此尊重01我說你做02畫“學(xué)習(xí)動力”現(xiàn)狀圖0304激發(fā)“動力”探秘“動力”

目

錄我說你做TIP:學(xué)生圍成圈，根據(jù)老師的指令內(nèi)容進(jìn)行動作。畫一畫

畫“學(xué)習(xí)動力”現(xiàn)狀圖。畫出自己最近學(xué)習(xí)動力不夠的狀態(tài)，用自己的方式表達(dá)出來。方法：（1）思考和分享自己最有動力的事情。

（2）小組討論：為什么大多數(shù)人對游戲的動力滿滿？要求：一人記錄，一人匯報(bào)。（3）小組代表匯報(bào)，并張貼小組記錄紙。探秘“動力”(1)小組討論：如何巧妙借鑒游戲的精華來讓自己對當(dāng)前的學(xué)習(xí)動力滿滿？(2)討論結(jié)束，每個人把自己激發(fā)學(xué)習(xí)動力的方法寫在“學(xué)習(xí)動力”圖上。激發(fā)“動力”請談?wù)勀惚竟?jié)活動課的收獲和感悟說一說感謝聆聽

《種子奇旅：中小學(xué)積極心理教育課程》配套課件愿每一個孩子都有美好的未來推薦書籍：《好好學(xué)習(xí)：小學(xué)生自主學(xué)習(xí)力提升第一課》親愛的有緣人：

感謝心理健康教育，感謝您和我們的相遇。愿您身心愉悅，健康幸福！

我們團(tuán)隊(duì)在設(shè)計(jì)本課程與制作PPT過程中非常用心，您的認(rèn)可與滿意將是我們最大的動力！同時希望您使用本書內(nèi)容和PPT時請注明出處，尊重作者的原創(chuàng)，請勿在其他任何地方再次傳播課件，違者我們將追究法律責(zé)任！

感謝您的關(guān)注！期待有機(jī)會交流學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論