2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平第6課國際聯(lián)盟教學(xué)教案岳麓版選修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年高中歷史第二單元“凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平”的第6課“國際聯(lián)盟教學(xué)教案岳麓版選修3”。課程內(nèi)容包括：1.國際聯(lián)盟的成立背景及組織架構(gòu)；2.國際聯(lián)盟的主要活動及其實際作用；3.國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了第一次世界大戰(zhàn)的背景、過程及其影響，對凡爾賽和約有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進一步探討國際聯(lián)盟的成立背景、組織架構(gòu)及其在國際事務(wù)中的作用，幫助學(xué)生形成對凡爾賽—華盛頓體系下國際格局的全面認識。同時，通過分析國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性，使學(xué)生認識到國際聯(lián)盟在維護世界和平方面的作用有限，為后續(xù)學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下伏筆。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)以及家國情懷。通過分析國際聯(lián)盟的成立背景、組織架構(gòu)及其在國際事務(wù)中的作用，學(xué)生能夠運用史料實證來理解國際聯(lián)盟的歷史地位和影響。同時，通過探討國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性，學(xué)生能夠?qū)v史事件進行解釋和分析，形成自己的觀點。此外，本節(jié)課還將幫助學(xué)生建立時空觀念，理解國際聯(lián)盟在凡爾賽—華盛頓體系下的角色，以及其對后世的影響。最后，通過學(xué)習(xí)國際聯(lián)盟的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)家國情懷，認識到和平的重要性，增強對國家發(fā)展的責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）國際聯(lián)盟的成立背景及組織架構(gòu)：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生了解國際聯(lián)盟成立的背景，包括第一次世界大戰(zhàn)的影響、國際形勢的需求等，以及國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)，如大會、行政院等。

（2）國際聯(lián)盟的主要活動及其實際作用：學(xué)生需要掌握國際聯(lián)盟成立后的主要活動，如調(diào)解國際爭端、限制軍備競賽等，并理解其在實際中的作用和效果。

（3）國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性：重點讓學(xué)生掌握國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的具體表現(xiàn)，如對德國的制裁、對意大利的干涉等，并分析其局限性，如無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)等。

2.教學(xué)難點：

（1）國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)及其運作機制：國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)較為復(fù)雜，包括大會、行政院等機構(gòu)，學(xué)生難于理解其運作機制和權(quán)力分配。

（2）國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的局限性：學(xué)生難于理解國際聯(lián)盟在處理國際沖突時為何無法發(fā)揮更大的作用，如受到強國的影響、缺乏強制力等。

（3）國際聯(lián)盟的歷史意義及其對后世的影響：學(xué)生難于把握國際聯(lián)盟在歷史中的地位，以及其對后世的深遠影響，如對國際組織的發(fā)展、國際關(guān)系的演變等。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過圖表、案例分析等方式講解國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)和運作機制，通過歷史事件的具體分析闡述國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性，以及通過對比分析等方式展示國際聯(lián)盟的歷史意義及其對后世的影響。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于介紹國際聯(lián)盟的成立背景、組織架構(gòu)及其活動，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。討論法用于分析國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性，促進學(xué)生思考和表達。案例研究法通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解國際聯(lián)盟的實際作用。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生自主探究國際聯(lián)盟的歷史意義及其對后世的影響，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演國際聯(lián)盟各成員國代表，就某一國際沖突進行討論和調(diào)解，模擬國際聯(lián)盟的運作過程，增強學(xué)生對組織架構(gòu)和運作機制的理解。

（2）實驗：設(shè)計一個關(guān)于國際聯(lián)盟限制軍備競賽的實驗，讓學(xué)生通過實際操作，了解國際聯(lián)盟在軍備控制方面的作用。

（3）游戲：設(shè)計一款關(guān)于國際聯(lián)盟處理國際沖突的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中鍛煉分析問題和解決問題的能力。

（4）小組討論：針對國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性，組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀點和看法，促進學(xué)生互動和思考。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示國際聯(lián)盟的成立背景、組織架構(gòu)、主要活動以及處理國際沖突的表現(xiàn)，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與國際聯(lián)盟相關(guān)的歷史事件視頻，如凡爾賽和約的簽署、國際聯(lián)盟的成立等，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用在線工具，如時間軸、互動地圖等，幫助學(xué)生更好地理解國際聯(lián)盟的歷史背景和發(fā)展過程。

（4）案例資料：提供與國際聯(lián)盟相關(guān)的歷史案例資料，供學(xué)生進行案例分析和討論，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供國際聯(lián)盟成立背景、組織架構(gòu)等預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生通過在線平臺或班級微信群下載并閱讀。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“國際聯(lián)盟成立的背景是什么？”、“國際聯(lián)盟的主要活動有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺或?qū)W生提交的預(yù)習(xí)成果，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨立閱讀老師提供的預(yù)習(xí)資料，理解國際聯(lián)盟的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過PPT、思維導(dǎo)圖或書面筆記形式整理預(yù)習(xí)成果，提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，微信群溝通進度，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述國際聯(lián)盟的歷史故事，激發(fā)學(xué)生對國際聯(lián)盟的興趣。

-講解知識點：詳細講解國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)、活動及其在處理國際沖突中的作用。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演，讓學(xué)生模擬國際聯(lián)盟的決策過程，深入理解其運作機制。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進行解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演等活動，親身體驗國際聯(lián)盟的決策過程。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提出并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解國際聯(lián)盟的知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握國際聯(lián)盟的運作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對國際聯(lián)盟的知識點有深入理解，掌握其運作機制。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置涉及國際聯(lián)盟的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀國際聯(lián)盟相關(guān)的歷史書籍，訪問學(xué)術(shù)網(wǎng)站等。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識點。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行深入學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身不足，提出改進措施。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解國際聯(lián)盟的成立背景、組織架構(gòu)、主要活動以及其在處理國際沖突中的作用和局限性。他們應(yīng)該能夠描述國際聯(lián)盟的歷史地位和其對后世的影響。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)獨立思考和團隊合作的能力。通過實踐活動，學(xué)生將提升自己的歷史解釋能力和史料實證能力，能夠?qū)v史事件進行分析和評價。

3.思維發(fā)展：學(xué)生將能夠運用批判性思維，對國際聯(lián)盟的作用及其在處理國際沖突中的局限性進行深入分析和討論。他們應(yīng)該能夠建立起時空觀念，將國際聯(lián)盟的歷史地位與broaderhistoricalcontext聯(lián)系起來。

4.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)國際聯(lián)盟的歷史，學(xué)生將能夠培養(yǎng)家國情懷，認識到和平的重要性，增強對國家發(fā)展的責(zé)任感。他們應(yīng)該能夠理解國際聯(lián)盟的理想與現(xiàn)實之間的矛盾，對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生更深入的關(guān)注。

具體到每個方面的學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠列舉出國際聯(lián)盟成立的背景，如第一次世界大戰(zhàn)的影響、國際形勢的需求等。

-學(xué)生能夠描述國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)，如大會、行政院等，并解釋其運作機制。

-學(xué)生能夠概述國際聯(lián)盟的主要活動，如調(diào)解國際爭端、限制軍備競賽等，并評價其實際作用。

-學(xué)生能夠分析國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性，如對德國的制裁、對意大利的干涉等。

2.能力培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，獨立閱讀和理解國際聯(lián)盟的相關(guān)史料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點，傾聽他人的意見，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生在角色扮演等實踐活動中，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，提升實踐能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠運用批判性思維，對國際聯(lián)盟的作用及其局限性進行評價，如分析其在國際沖突處理中的不足之處。

-學(xué)生能夠?qū)H聯(lián)盟的歷史地位與broaderhistoricalcontext聯(lián)系起來，建立起時空觀念。

-學(xué)生能夠通過對比分析等方式，深入探討國際聯(lián)盟在歷史中的作用及其對后世的影響。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)國際聯(lián)盟的歷史，培養(yǎng)家國情懷，認識到和平的重要性，增強對國家發(fā)展的責(zé)任感。

-學(xué)生能夠理解國際聯(lián)盟的理想與現(xiàn)實之間的矛盾，對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生更深入的關(guān)注。

-學(xué)生能夠在討論和作業(yè)中表達自己對國際聯(lián)盟歷史事件的情感態(tài)度，如對和平的追求、對戰(zhàn)爭的反對等。七、板書設(shè)計1.重點知識點：

①國際聯(lián)盟的成立背景：一戰(zhàn)后，為解決國際問題，和平解決爭端。

②國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)：大會、行政院、秘書處。

③國際聯(lián)盟的主要活動：調(diào)解國際爭端、限制軍備競賽、推動國際合作。

④國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性：處理德國問題、制裁意大利等，但無法阻止二戰(zhàn)爆發(fā)。

2.關(guān)鍵詞：

①凡爾賽—華盛頓體系：一戰(zhàn)后確立的國際秩序。

②國際聯(lián)盟：一戰(zhàn)后成立的全球性國際組織。

③和平解決爭端：國際聯(lián)盟的主要目標(biāo)之一。

④軍備競賽：各國為增強軍事實力而進行的競爭。

⑤國際合作：各國為共同利益而進行的合作。

3.句式結(jié)構(gòu)：

①國際聯(lián)盟是第一次世界大戰(zhàn)后成立的全球性國際組織。

②國際聯(lián)盟的目標(biāo)是和平解決爭端和推動國際合作。

③國際聯(lián)盟在處理國際沖突中發(fā)揮了重要作用，但也存在局限性。

④國際聯(lián)盟的成立標(biāo)志著凡爾賽—華盛頓體系的確立。

⑤理解國際聯(lián)盟的歷史地位有助于我們更好地理解世界歷史的發(fā)展。八、重點題型整理1.填空題

（1）國際聯(lián)盟成立的背景是什么？

答案：國際聯(lián)盟成立于1919年，成立的背景是一戰(zhàn)后和平解決爭端的需求和國際形勢的變化。

（2）國際聯(lián)盟的主要活動有哪些？

答案：國際聯(lián)盟的主要活動包括調(diào)解國際爭端、限制軍備競賽和推動國際合作等。

（3）國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)如何？

答案：國際聯(lián)盟在處理國際沖突中取得了一些成果，如對德國的制裁、對意大利的干涉等，但同時也存在局限性，如無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

2.選擇題

（1）國際聯(lián)盟的成立時間是什么時候？

答案：國際聯(lián)盟成立于1919年。

（2）國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)主要包括哪些部分？

答案：國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)主要包括大會、行政院和秘書處。

（3）國際聯(lián)盟的主要目標(biāo)是什么？

答案：國際聯(lián)盟的主要目標(biāo)是和平解決爭端和推動國際合作。

3.判斷題

（1）國際聯(lián)盟能夠完全解決國際沖突。

答案：錯誤。國際聯(lián)盟在處理國際沖突中取得了一些成果，但同時也存在局限性，無法完全解決國際沖突。

（2）國際聯(lián)盟的成立標(biāo)志著凡爾賽—華盛頓體系的確立。

答案：正確。國際聯(lián)盟的成立是凡爾賽—華盛頓體系的重要組成部分，標(biāo)志著這一體系的的確立。

（3）國際聯(lián)盟的局限性主要體現(xiàn)在其無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

答案：正確。國際聯(lián)盟在處理國際沖突中存在局限性，無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

4.簡答題

（1）請簡要介紹國際聯(lián)盟的成立背景。

答案：國際聯(lián)盟成立于1919年，成立的背景是一戰(zhàn)后和平解決爭端的需求和國際形勢的變化。

（2）請簡要概述國際聯(lián)盟的主要活動。

答案：國際聯(lián)盟的主要活動包括調(diào)解國際爭端、限制軍備競賽和推動國際合作等。

（3）請簡要分析國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的表現(xiàn)及其局限性。

答案：國際聯(lián)盟在處理國際沖突中取得了一些成果，如對德國的制裁、對意大利的干涉等，但同時也存在局限性，如無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

5.論述題

（1）請論述國際聯(lián)盟的歷史地位及其對后世的影響。

答案：國際聯(lián)盟是第一次世界大戰(zhàn)后成立的全球性國際組織，其歷史地位體現(xiàn)在對國際秩序的建立和維護上。國際聯(lián)盟對后世的影響主要表現(xiàn)在其對國際組織的啟示、對國際關(guān)系的推動以及對和平理念的傳播等方面。

（2）請論述國際聯(lián)盟的局限性及其原因。

答案：國際聯(lián)盟在處理國際沖突中存在局限性，主要原因包括其缺乏強制力、受到強國的影響以及內(nèi)部矛盾等。這些局限性導(dǎo)致國際聯(lián)盟無法完全解決國際沖突，也無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

（3）請論述國際聯(lián)盟在處理國際沖突中的作用及其評價。

答案：國際聯(lián)盟在處理國際沖突中發(fā)揮了一定的作用，如通過調(diào)解國際爭端、限制軍備競賽等方式維護國際和平與穩(wěn)定。但同時也存在局限性，如無法阻止第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)?？傮w來說，國際聯(lián)盟在處理國際沖突中取得了一定的成果，但也有待改進和加強。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在理解國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)和運作機制時存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解這些復(fù)雜的概念，我嘗試使用圖表和實例進行講解，但效果仍不夠理想。在未來的教學(xué)中，我計劃采用更多直觀的教學(xué)工具，如動畫或互動式圖表，以增強學(xué)生的理解。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在參與課堂討論和實踐活動時，積極性較高，但部分學(xué)生在表達自己的觀點時顯得不夠自信。為了鼓勵更多學(xué)生積極參與，我計劃在課堂活動中設(shè)置更多的小組討論和角色扮演，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)充分表達自己的觀點，并在老師的指導(dǎo)下進行修正。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)過程中也暴露出了一些問題。部分學(xué)生對國際聯(lián)盟的組織架構(gòu)和運作機制的理解仍然不夠深入，需要更多的實例和直觀的教學(xué)工具來幫助他們理解。此外，學(xué)生的積極參與度仍有待提高，特別是在表達自己的觀點時，