第第頁六班級老師工作總結(jié)（熱門7篇）時間就像洶涌激蕩的激流,一去不復返,再也不會留戀,回顧這一年來的教學經(jīng)過,我們有收獲也有感悟,是時候總結(jié)一下這一年來的得失,為今后的工作做好鋪墊了。以下是我為大家收集整理的六班級老師工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。六班級老師工作總結(jié)第1篇一、引言部分本學期我擔負六班級四五六班的英語教學工作。擔負六班級的英語老師已經(jīng)有三次，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責任很重。由于六班級的語法教學和單詞教學都很重，又擔負著小升初考試的壓力，所以每一天我都是依照我期初的計劃和本身反復斟酌過的想法而進行我的教學活動。上學期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。二、重要工作回顧1、常規(guī)教學工作這學期里，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。側(cè)重培育同學的拼讀本領(lǐng)和快捷運用語法學問的解題本領(lǐng)。在期初我和同組的冷老師討論了一般現(xiàn)在時的教學方案。認為這一學問是重點和難點。就從第一單元開始了滲透這一學問的教學。所以這一學問我們的貫穿了這一學習的始終。學一點練一點，鞏固一點，我覺得這一學問落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法學問還是應當以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給同學很多那樣同學根本就聽不明白也把握不了。這是在語法教學中，我感受就深的地方。在培育同學自主學習方面，我大膽地采納各種學習方法，包括優(yōu)等生帶后進生，同學先說本身的想法老師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。事實上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，自動探究等方式讓同學本身學，然后再針對同學顯現(xiàn)的問題來適當講解。最后總結(jié)的時候，同學能總結(jié)的同學講，同學不能講的，老師才講。自主學習，就是老師相當吝嗇本身的說話時間，盡量把時間都給同學，讓同學有充分的時間在老師的激勵下去學習。這時候老師肯定得會忽悠。讓同學不自發(fā)的投入學習活動中。并體會學習的成功感覺。在這一學期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學期我講加大力度側(cè)重培育同學的自主學習本領(lǐng)。通過自主學習，同學的聽說讀寫本領(lǐng)得到了肯定的磨練。重視課前預習，有新的成效。課前預習實際上是最有效的自主學習環(huán)節(jié)。在這一學期里，我重要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預習。很多單詞同學通過預習已經(jīng)把握了單詞的讀音，然后課上老師需要跟上的練習時間相對就多了。2、教研活動本學期我把我的小課題小組長在20xx年小學合作學習中的作用把同學自主學習本領(lǐng)相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進同學的自主學習積極性。3、個人學習方面本學期，我在專業(yè)學問方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜愛讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多學問。三、成績和不足本學期，我取得了肯定的成績，也依據(jù)本身的計劃和想法，進行了大量的實踐和探究。可以說我的每一堂課都是經(jīng)過細心備課和設計過的。但是還有一些不足。六班級同學有一些同學有了厭學的情緒，我很久很苦惱。用完了很多方法，效果還是不好。下學期我講更加努力，爭取把這些同學盡早轉(zhuǎn)化過來。四、今后的計劃本學期的教育教學工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷加添本身的學問，不斷學習，不斷提高本身，更加上好每一節(jié)課。把每一名同學的英語學習成績都提高上來。六班級老師工作總結(jié)第2篇今年我擔負六（1）班的語文的教學，一個學期以來，我始終一絲不茍地工作，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領(lǐng)。深入研討教材，深入了解同學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對本身一學期的教學工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)學問和基本技能由于我班同學基礎(chǔ)較差，為了堅固結(jié)實同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學的基本技能和語文本領(lǐng)。二、做好學習方法的引導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最緊要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的引導，對提高同學學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專注聽講，適時對學問進行鞏固，然后還要適時復習。有人說，聰慧與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要側(cè)重引導同學學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學堅持。三、做好轉(zhuǎn)差工作針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們適時的激勵，使他們重拾學習的信念。四、突出章節(jié)過關(guān)本學期的教學內(nèi)容分為六個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，適時解決。對的確困難的同學進行耐性細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學的學習成績普遍有了提高。五、拓展學問視野語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學自動進行課外閱讀，同學的閱讀量加添的同時，同學必定收獲了很多東西。好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。在本期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學問得到了提高，語文本領(lǐng)得到了加強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。六、存在問題1、同學的愛好不夠廣泛，課外少閱讀，見識少，學問不豐富，收集信息和處理信息的本領(lǐng)較低。另外，閱讀理解本領(lǐng)也有待提高。2、部分同學的學習自發(fā)性比較差，學習目的不明確，上課注意力不集中，懶動腦筋；還有部分同學的接受本領(lǐng)較低，思維本領(lǐng)差，對所學學問不能適時鞏固，學習成績很不理想。七、改進措施和努力方向1、通過多種渠道營造生動有趣味的閱讀氛圍，激發(fā)同學的探究欲望，提高同學的閱讀愛好，激勵同學多讀書，讀好書，努力拓寬學問面，以讀促思，從而提高同學的閱讀本領(lǐng)和理解本領(lǐng)。2、老師在教學中更好地注意到不同同學的水平，依據(jù)差異進行引導，充分照料同學年齡特征，把培育學習愛好和學習習慣放在緊要位置，潛移默化地引導學困生認得學習的緊要性和趣味性，從而積極自動地學習，并漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。3、課堂上重視“質(zhì)疑、討論”。在閱讀教學中，培育同學在學習過程中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的本領(lǐng)，除去學習上的倚靠心理，使同學由被動接受學問變?yōu)樽詣犹骄空摺?、在日常教學中，多激勵優(yōu)秀同學對學困生進行幫扶，進一步帶動學困生有所進步，從而更好地促進班級良好學風的形成。六班級老師工作總結(jié)第3篇本學期，我擔負六班級英語老師。通過英語教材學習，對六班級的教材有了肯定的'了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。一、學習課標，明確教學目標為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供給了充分的依據(jù)、奠定了的堅固結(jié)實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。二、堅固結(jié)實備課，理清教學思路備課是課堂教學的緊要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣味的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。2、課中備課，快捷布置簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥の丁皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練。來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感態(tài)度和愛好，同學的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都適時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本《英語課程標準》提出“讓同學在老師的引導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的本領(lǐng)。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們積極自動參加學習取得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在碰到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的本領(lǐng)。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，捉住同學爭強好勝的心理，通過老師和同學互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開；為了敬重同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們供給充分的活動和交流機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用本領(lǐng)，培育他們的學習愛好。4、通過聽，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓同學聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照、表演對話。在同學進行合作學習、表演時適時予以示范和引導，讓同學充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽說本領(lǐng)和讀音的精準性，從而讓同學真正做到眼到、口到、心到、手到。總之，一學期的教學工作本身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補本身在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學愛好的活動、游戲來輔佑襄助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我信任有耕耘總會有收獲!六班級老師工作總結(jié)第4篇本學期我也擔負了六班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵奉并服從教學的五個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究小學英語歡樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好小學英語教學的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合本身的教學閱歷與同學的學習情況，認真編寫好教案訂立好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授同學學問的同時，掛念珍惜同學，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的同學。在思想教育的同時，還耐性地輔導同學，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫忙他們樹立學習的自信念。二、在課堂教學中1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學。與同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。激勵同學大膽質(zhì)疑，重視以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習積極性。同學有疑難和不懂讀的地方，我適時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還布置在課前非常鐘讓他們朗讀，發(fā)覺問題給他們適時分析、矯正，加強他們的朗讀水平。2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時適時地批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批的方法，一一分析講解、幫忙同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書，記單詞比賽。三、在輔導同學方面首先，依據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應變嫌棄為愛好，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中、差生，激勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，快樂地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，適時調(diào)整教學策略當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探究，針對實際工作中顯現(xiàn)的問題和同學身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關(guān)鍵是要訂立小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作，有幫忙于家長敦促孩子們學習英語和家長們對小學英語的認得。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要依照小學英語大綱的要求和結(jié)合學校的實制情況，做好幾個重點的工作。以上是我對英語教學的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導和同事能夠多多引導，多提寶貴看法，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。六班級老師工作總結(jié)第5篇在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好20xx年小學英語教學的緊要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面對全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，依據(jù)同學的實際學習情況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授同學學問時，不厭其煩，耐性教育同學，還耐性地輔導同學復習遺漏學問；在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。激勵同學大膽質(zhì)疑，重視老師和同學互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習積極性。第二、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是適時批改，并認真地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，提高了教學質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。三、教學過程的總體把握1、在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種激勵的方式，激進同學積極參加、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。2、在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參加、重制造。要求教學設計貼近生活，符合20xx年小同學愛好的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務型活動為目標布置各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味味的活動，讓同學接觸充足量的語言材料，保證輸入量。3、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，快捷布置教學組織和課堂，以同學為主體，充分調(diào)動同學的積極性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位同學充分的參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)老師和同學之間和同學之間的互動性。4、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，適時調(diào)整教學策略。依據(jù)同學身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。5、認真反思，積極思考。在這一學年的工作中，取得肯定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的本領(lǐng)。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造學校的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的進展作更大的努力。六班級老師工作總結(jié)第6篇這學期，服從學校布置，接手了一個新的畢業(yè)班，同學全是這學期新入學的。盡管經(jīng)過了篩選，可學習習慣和語文成績和老班相差甚遠。接手后的兩周內(nèi)，我內(nèi)心充分了焦慮與迷茫。面對現(xiàn)實，迫使本身安靜下來，針對同學情況，我做了一下工作，收到了肯定的成效：一、培育良好的學習習慣，從零做起1、課堂上，從矯正坐姿及手、腳的擺放位置做起，要求同學做到頭正、身直、臂開、足安；教給同學學會聽課，不要隨便打斷老師講話，對老師講的內(nèi)容有疑義時，等老師說完再舉手說，學會聽、學會記。2、寫作業(yè)時，從握筆姿勢抓起，強調(diào)書寫時的坐姿，筆畫的規(guī)范，字的結(jié)構(gòu)和書寫卷面的乾凈、規(guī)范等。3、利用上冊課本中“培育良好習慣（十一）”里的“讀萬卷書，行萬里路?！保龑瑢W多讀書，好讀書，利用課間，晚飯后等時間多讀書，并做好筆記。堅持寫好日記。通過一系列的習慣培育，漸漸地，課堂上秩序井然，不再亂提問題、亂說話了；亂動的、搞小動作的少了，認真聽課的多了；書寫有了很大的進步，受到其他老師的羨慕與表揚；課間打鬧的少了，讀書的多了……總之，良好的習慣漸漸養(yǎng)成。二、重視基礎(chǔ)，提高成績1、建立小組，培育自學本領(lǐng)在班里，設立四人一小組，以單元測試為基準，四人中分數(shù)最高的為一號，即組長，其余三人以成績高處與低處分別為二、三、四號。其中一號和四號互助，二號和三號互助。然后，我把每課的生字詞的學習以及讀通讀懂課文的任務交給小組，由他們自學。當然，最初教給他們實在的學習方法，如第一遍讀課文時，本身出聲讀，標出不認得的字詞及難讀得句子等，漸漸地，他們會自學了，小組間的同學會檢查了，自學本領(lǐng)有了明顯的提高。2、抓字詞，鞏固基礎(chǔ)。針對第一次基礎(chǔ)測試的情況，我發(fā)覺同學對字詞把握很差，完全放手不行。于是，我就規(guī)定每節(jié)課的課前5分鐘為聽寫時間，一次寫六個詞語，寫后同桌改，在矯正。堅持了一個月，期中考試時，成績有了提高。既然有效，就一直堅持下來，復習時還用這個方法。一個學期下來，我班成績由剛?cè)胄r的基礎(chǔ)測試的第八名到期中考試時的第七名，又到第二次基礎(chǔ)測試的第三名。看著習慣的好轉(zhuǎn)和成績的提高，我內(nèi)心的焦慮和迷茫如今已轉(zhuǎn)化為希望和信念!三、拉希望生，加添“肚容量”。希望生的工作仍要常抓不懈，爭取不讓一個孩子掉隊，同時也能增大班級成績的“肚子”，為明年的升學做準備。學期初，結(jié)合語數(shù)兩科成績，和數(shù)學老師商討，先拉偏科的同學。如江克凱數(shù)學總能考到九非常左右，可語文卻是有四十幾分。他家長說，在家時語文從沒及格過。于是，我選了他，先激勵他，給他信念，再努力發(fā)覺他的優(yōu)點，表揚他。漸漸地，他喜愛上了語文。課堂上，眼睛發(fā)亮了，小手舉高了，現(xiàn)在已能考七十多分了。依據(jù)同學學習情況的變化，我在不時地變換著希望生的名字，爭取人人都能跟上。工作中，成績顯而易見，可不足之處也是不少的，我將不足之處簡單總結(jié)如下：1、同學的書寫、讀書習慣的養(yǎng)成不夠堅固，仍需努力。2、同學讀書的愛好不濃，閱讀方法不正確。3、同學習作水平差。4、我本身的教學成果少，業(yè)務本領(lǐng)不高。依據(jù)情況，我計劃實行以下措施：1、連續(xù)引導同學書寫，可實行不同方式激勵同學練習寫，提高同學的寫作本領(lǐng)。2、激發(fā)同學讀書的愛好，引導讀書方法，提高同學讀書的本領(lǐng)，培育同學讀書的習慣。3、引導同學寫作文的方法，并多練習。4、本身努力積極學習業(yè)務，提高自身水平，加強自身業(yè)務本領(lǐng)?？傊?，今后我將更加嚴格要求本身，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新教學理念，培育更多優(yōu)秀的同學。六班級老師工作總結(jié)第7篇這個學期到此就算結(jié)束了，本學期我上六班級2班的語文課，在教學工作中我大膽創(chuàng)新，銳意進取。為以后更好地工作，下面就本學期教學工作總結(jié)如下：一、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，細心設計好每一節(jié)課，教案認真。上課遵從科學的教學程序，堅持使用一般話教學，板書工整，條理清楚。依據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡課件，激發(fā)同學學習的熱誠，創(chuàng)設同學學習的情境，分散學問的難點、突出學問重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面對全體同學，突出語文課的特點，重視讀中感悟，激勵同學大膽質(zhì)疑，擅長教給同學學習的方法；還注意減輕同學的學習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授學問的同時加強同學的思想政治品德教育。課后能認真認真地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，吸取閱歷教訓。二、重視提高本身的業(yè)務水平一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地認得到：要想給同學一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和學問結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務素養(yǎng)，我還自發(fā)加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷研討《教育學》《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為同學素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。三、積極開展教研和教改在教學討論方面，本人以先進的教育思想來武裝本身，認真學習先進的教育理論，吸取別人先進的閱歷，以飽滿的熱誠投入到學?？蒲谢顒又?，以認真的態(tài)度對待教學科研工作，積極探究，大膽實踐，重視總結(jié)，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：（一）、重視在利用信息技術(shù)輔佑襄助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入討論，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓同學寓學于樂，培育了同學的想象力、制造力以及解決問題的本領(lǐng)。本人已把五、六所任教每一課都制作成了網(wǎng)頁課件，正在把人教版小學語文的全部課文制作成網(wǎng)絡課件，形成強大的有個性小學語文資源網(wǎng)。下面就在這方面作較為深入的分析：1.利用多媒體網(wǎng)絡課件，優(yōu)化語文課堂教學多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)作為高科技信息技術(shù)，是一個豐富的教育信息載體。合理運用多媒體課件，充分發(fā)揮其教學功能，可以說是提高實效的有效手段?！肮び破涫?，必先利其器”，多媒體課件融聲、音、形、像于一體，使抽象的概念實在化，艱深的道理形象化，枯燥的學問趣味化。它不但使教材內(nèi)容變得易于理解和接受，而且能激發(fā)同學學習熱誠，保持注意力高度集中，對培育察看本領(lǐng)，進展思維本領(lǐng)有著極其緊要的作用。同學在無意注意的條件下進行學習，也不易疲乏?？梢姸嗝襟w課件用得好，就能優(yōu)化課堂教學，充分利用教學時間。2.利用多媒體課件，激發(fā)學習熱誠。蘇霍姆林斯基說過：愛好是最好的老師，是調(diào)動學習積極性的能源，是學習學問，增長智慧的動力。課堂教學中，老師是主導，同學是主體。要使同學在整個學習過