Unit7SectionB2a-2c教案2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Unit7SectionB2a-2c教案2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（人教版）》是人教版七年級英語下冊Unit7的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞“詢問時間”和“談?wù)撎鞖狻眱蓚€主題展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問時間的基本表達方式，如"Whattimeisit?"和"It's10o'clock."，以及談?wù)撎鞖獾某Ｓ镁湫停?What'stheweatherlike?"和"It'ssunny."。此外，學(xué)生還需要能夠正確運用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的規(guī)律性動作。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、寫等多種方式參與課堂活動，提高他們的語言運用能力。同時，我會鼓勵學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在教學(xué)評價方面，我會注重對學(xué)生的語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進行全面評價，以促進他們的全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生需要能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型進行日常交流，如詢問時間和談?wù)撎鞖?。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高他們的聽、說、讀、寫四項基本技能。

在文化意識方面，學(xué)生將了解并理解英語國家的基本文化常識，如時間的表達方式和天氣的談?wù)摿?xí)慣。這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力，使他們能夠在不同文化背景下進行有效的溝通。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、推理和判斷等思維活動，提高他們的思維能力和邏輯思維能力。例如，在學(xué)習(xí)時間表達方式時，學(xué)生需要通過觀察和比較來理解不同時間表達方式的差異。

在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。例如，在小組合作活動中，學(xué)生需要通過合作來共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話技巧，能夠進行簡單的自我介紹和日常交流。他們應(yīng)該也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些時間相關(guān)的詞匯，如“hour”，“minute”，“clock”等，以及一些天氣相關(guān)的詞匯，如“sunny”，“rainy”，“cloudy”等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽、說、讀、寫能力，能夠理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述規(guī)律性動作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對實用性強的對話和互動性強的活動通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)課堂上的常規(guī)教學(xué)活動，但部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較弱，可能需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：掌握詢問時間和談?wù)撎鞖獾恼_表達方式，尤其是是一些特定的時間表達詞匯和天氣形容詞的運用；理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的規(guī)律性動作；在聽、說、讀、寫活動中，正確地使用所學(xué)的詞匯和句型。對于部分英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的時間和機會來理解和掌握這些內(nèi)容。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級里的多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和計算機，用于展示教學(xué)內(nèi)容和解題過程；

2.課程平臺：人教版英語教學(xué)資源庫，提供教案、課件、測試題等教學(xué)資料；

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展；

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論、互動游戲等多樣化的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit7SectionB2a-2c》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要詢問時間或談?wù)撎鞖獾那闆r？”比如，當(dāng)你需要知道別人的上課時間或者計劃外出時，你會如何詢問？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語中詢問時間和談?wù)撎鞖獾膴W秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語中詢問時間和談?wù)撎鞖獾幕颈磉_方式。我們將學(xué)習(xí)如何用英語問：“Whattimeisit?”以及如何回答：“It's10o'clock.”此外，我們還會學(xué)習(xí)如何描述天氣，例如：“What'stheweatherlike?”和“It'ssunny.”

2.案例分析：接下來，我們將通過一些真實的對話案例來理解這些表達方式的實際應(yīng)用。這些案例將展示如何在日常生活中使用這些句子來詢問時間或描述天氣。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何正確使用疑問句來詢問時間，以及如何用形容詞來描述天氣。對于這些難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與時間或天氣相關(guān)的實際問題。例如，組A可以討論如何用英語描述一個多云的天氣，組B可以討論如何詢問別人的起床時間等。

2.角色扮演：為了加深理解，每個小組選擇一個場景進行角色扮演，模擬在實際生活中詢問時間或描述天氣的場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同的情境下使用詢問時間和談?wù)撎鞖獾木渥印边@一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“當(dāng)你想要描述一個不好的天氣時，你會選擇哪些形容詞？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了詢問時間和談?wù)撎鞖獾幕颈磉_方式、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些表達方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更好地理解和運用本節(jié)課所學(xué)的知識，我推薦以下拓展資源：

-英語動畫電影：《冰河世紀(jì)》系列，學(xué)生可以通過電影中的角色對話來提高聽力理解能力和學(xué)習(xí)日常英語表達。

-英語繪本：《TheClockStruckOne》，通過故事的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)時間相關(guān)的詞匯和表達方式。

-英語歌曲：《WhatTimeIsIt?》，學(xué)生可以通過唱歌來學(xué)習(xí)詢問時間的相關(guān)表達，同時培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和英語語感。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺：HelloEnglish，提供各種英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和鞏固本節(jié)課的知識點。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看《冰河世紀(jì)》系列動畫電影，鼓勵他們注意并模仿電影中的日常英語對話，提高聽力水平和口語表達能力。

-學(xué)生可以閱讀《TheClockStruckOne》英語繪本，通過故事的情境來學(xué)習(xí)和掌握時間相關(guān)的詞匯和表達方式。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)并演唱《WhatTimeIsIt?》英語歌曲，通過音樂的形式來提高英語語感和節(jié)奏感。

-學(xué)生可以注冊并使用HelloEnglish在線英語學(xué)習(xí)平臺，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點。教學(xué)反思與改進另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽寫環(huán)節(jié)的錯誤率比較高，這說明他們對一些基本詞匯和句型的掌握還不夠扎實。這個問題我覺得需要重點關(guān)注，可能需要花更多的時間來進行詞匯和句型的練習(xí)。

對于這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中做出一些調(diào)整。首先，我會盡量創(chuàng)造一個更輕松的環(huán)境，讓學(xué)生們在角色扮演時不那么緊張。比如，我可以在角色扮演之前先進行一些輕松的游戲，幫助他們放松。其次，我會加強對學(xué)生聽寫錯誤的反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握詞匯和句型。比如，我可以針對他們常犯的錯誤設(shè)計一些專門的練習(xí)題，讓他們反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。

此外，我還想嘗試一些新的教學(xué)方法，比如使用更多的多媒體資源，比如英語歌曲和電影，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我相信，通過這些努力，我們可以提高教學(xué)效果，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)上取得更好的成績。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問時間和談?wù)撎鞖?。通過觀看動畫電影、閱讀繪本、學(xué)習(xí)歌曲和進行各種實踐活動，我們希望大家能夠掌握以下知識點：

1.能夠用英語詢問時間，如：“Whattimeisit?”和“It's10o'clock.”

2.能夠用英語描述不同的天氣，如：“What'stheweatherlike?”和“It'ssunny.”

3.能夠運用一般現(xiàn)在時描述日常生活中的規(guī)律性動作。

現(xiàn)在，讓我們來進行當(dāng)堂檢測，以鞏固我們所學(xué)的知識。

1.聽寫練習(xí)：請同學(xué)們聽寫以下詞匯和句型。

-詞匯：hour,minute,clock,sunny,rainy,cloudy

-句型：Whattimeisit?It's10o'clock.What'stheweatherlike?It'ssunny.

2.情景對話：請同學(xué)們兩人一組，模擬在實際生活中詢問時間和談?wù)撎鞖獾膱鼍啊?/p>

3.選擇題：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識，回答以下選擇題。

-1.Whattimeisit?

A.It's10o'clock.

B.It's10am.

-2.What'stheweatherlike?

A.It'ssunny.

B.It'sraining.

4.填空題：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識，完成以下填空題。

-1.It's____o'clock.

-2.What'stheweatherlike?It's_____.

5.擴展思考：請同學(xué)們思考一下，還有哪些場景可以使用我們今天所學(xué)的知識和句型？板書設(shè)計①時間表達方式

-Whattimeisit?

-It's10o'clock.

②天氣描述

-What'stheweatherlike?

-It'ssunny.

③一般現(xiàn)在時

-Igetupat7o'clock.

-Shegoestoschoolat8o'clock.

九、板書設(shè)計

①詢問時間的句型

-Whattimeisit?

-It's10o'clock.

②描述天氣的詞匯

-sunny

-rainy

-cloudy

③一般現(xiàn)在時的應(yīng)用

-Igetupat7o'clock.

-Shegoestoschoolat8o'clock.重點題型整理1.詞組填空題：請根據(jù)所學(xué)的詞組填空。

例題：It's10o'clock.Whattimeisit?

答案：It'steno'clock.

2.情景對話題：請根據(jù)所學(xué)的知識，完成以下情景對話。

例題：

A:Whattimeisit?

B:It's10o'clock.

A:What'stheweathe