中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)：七~九年級(jí)6冊(cè)教材考點(diǎn)提綱匯編

（友情提醒：以下紅色字體為課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)要求，加▲為每位同學(xué)必背）

七年級(jí)上冊(cè)

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍

一、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段。（理解）

1、中學(xué)時(shí)代對(duì)人生發(fā)展有什么重要意義？

（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，（2）這段時(shí)間可以為我們一生奠定重要基礎(chǔ)，（3）

見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

二、中學(xué)生活面臨新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。（理解）

2、中學(xué)生活面臨新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)

中學(xué)生活，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈(zèng)給我們

的成長(zhǎng)禮物。

機(jī)會(huì)如：新的集體生活、新的課程、豐富的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的社會(huì)實(shí)踐等；

▲挑戰(zhàn)（目標(biāo)）如：實(shí)現(xiàn)自我超越；重新塑造一個(gè)“我”。

三、為什么少年需要夢(mèng)想。（理解）

3、青少年為什么要懷有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的重要性）

（1）夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。（2）

編織人生夢(mèng)想是青少年時(shí)期重要生命主題。（3）有了夢(mèng)想，人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

4、少年需要怎樣的夢(mèng)想？（少年夢(mèng)想的特點(diǎn)）

（1）是人類天真無邪、美麗可愛的愿望；（2）少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；（3）

與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

▲四、如何為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出努力。

5、怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？（實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑）

（1）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；（2）努力需要立志；需要堅(jiān)持；需要方法。（如分清

輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間；勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；學(xué)思并進(jìn)；診視團(tuán)隊(duì)合作

等）

五、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。（理解）

6、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是重要任務(wù)。（2）學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人（3）

學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，要從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；（4）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度：（5）

學(xué)習(xí)伴我們成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。

六、學(xué)習(xí)的意義。（綜合）

，7、學(xué)習(xí)的意義

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（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且能夠擁有更充實(shí)生活；

（2）在學(xué)習(xí)激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，為幸福生活奠基。

七、學(xué)習(xí)有苦也有樂。（理解）

8、怎樣理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？（怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂？）

（1）學(xué)習(xí)不是輕而易舉的，學(xué)習(xí)中有辛苦；（2）但經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，能體

驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。

八、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（應(yīng)用）

▲9、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

（2）需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如：掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如：合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。

九、正確認(rèn)識(shí)自己的意義。（理解）

10、正確認(rèn)識(shí)自己的意義

（1）可以促進(jìn)自我發(fā)展；（2）可以促進(jìn)與他人的交往。

十、從多方面和多途徑認(rèn)識(shí)自己。（應(yīng)用）

11、我們應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？

（1）生理方面：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等。

（2）心理方面：從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等。

（3）社會(huì)方面：從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。

12、.認(rèn)識(shí)自己的途徑

（1）自我評(píng)價(jià)。（方法：自我觀察和分析、與他人比較）

（2）他人評(píng)價(jià)。（重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽

視；用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)

十一、如何接納與欣賞自己。（應(yīng)用）

▲13.如何接納自己

（1）需要接納自己的全部。（包括優(yōu)點(diǎn)、不完美；性格、身材、相貌；現(xiàn)在、過去等）

（2）需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。

▲14、.如何欣賞自己

（1）欣賞自己。（獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力和為他人的奉獻(xiàn)等）

（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人：要善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作。

十二、如何做更好的自己。（探究）

▲15、如何做更好的自己

（1）需要揚(yáng)長(zhǎng)避短；

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（2）需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；

（3）需要不斷激發(fā)自己的潛能；（如珍視自己的興趣愛好、廣泛參與多方面的活動(dòng)、積極

合作等）（4）是在不斷成長(zhǎng)的過程中實(shí)現(xiàn)。

第二單元友誼的天空

一、朋友圈的變化。（識(shí)記）

1、中學(xué)階段朋友圈的變化

有的人交往范圍擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更加豐富了；也有的人朋友圈變小了，但交往更加深入,

▲朋友關(guān)系更加密切。

二、友誼的力量。（理解）

2、友誼的力量（朋友的重要作用）

（1）我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

（2）朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程。

（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

三、友誼的特質(zhì)（理解）新增

3、友誼的特質(zhì)（正確認(rèn)識(shí)友誼）

（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。

▲四、澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。（評(píng)價(jià)）新增

4、澄清對(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

（1）友誼不是一成不變的。

學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼

（2）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，并自我反省和激勵(lì)。

（3）友誼不能沒有原則。

當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，要加以規(guī)勸，不能推波助瀾。

五、如何建立友誼。（應(yīng)用）新增

5、如何建立友誼？

（1）開放自己。（敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)）

（2）持續(xù)的行動(dòng)。（不氣餒，真誠(chéng)待人）

六、如何呵護(hù)友誼。（應(yīng)用）新增

6、如何呵護(hù)友誼？（呵護(hù)友誼的方法和技能）

（1）用心去關(guān)懷對(duì)方。（體會(huì)朋友需要，注重行動(dòng)）

（2）學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。（把握好界限和分寸，坦誠(chéng)相待）

（3）學(xué)會(huì)正確處理沖突。（尋找彼此能接受的解決方式）

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（4）學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。（要有勇氣和智慧；可以選擇寬容對(duì)方，也可以選擇

結(jié)束友誼。）

七、網(wǎng)上交往的特點(diǎn)及影響。（理解）

7、網(wǎng)上交往特點(diǎn)

L網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

%、網(wǎng)上交往的利與弊（網(wǎng)上交友的影響）

（1）利：①為我們提供了一個(gè)交往的平臺(tái)；②開辟了人際交往的新通道。

（2）弊：①有時(shí)會(huì)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；②有很多不確定的因素；③虛擬的交往難

以觸摸到生活中的真實(shí)。

八、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。（探究）新增

9、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

（1）學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。（2）要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)

中的朋友需要慎重。（4）在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。（5）要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與

同伴交往。

第三單元師長(zhǎng)情誼

一、了解教師的職業(yè)。（識(shí)記）

1、教師的作用/職業(yè)特點(diǎn)

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。

（2）教師是人類文明的主要傳承者之一。

（3）教師承擔(dān)教書育人的使命。

2.新時(shí)代對(duì)教師提出了哪些更高的要求？（習(xí)近平總書記提出的“四有老師”標(biāo)準(zhǔn)）

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

二、尊重風(fēng)格不同的老師。（理解）

3、我們?cè)鯓訉?duì)待不同風(fēng)格的老師？

①承認(rèn)差異，接納不同；②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

三、師生教學(xué)相長(zhǎng)。（分析）

4、如何理解教學(xué)相長(zhǎng)？

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。

（1）我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

（2）我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

5.如何正確對(duì)待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

H）要有主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。（2）真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。（3）與

老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。

6.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)？

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(1)面對(duì)老師的批評(píng)：要把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

(2)面對(duì)老師的表揚(yáng)：要不驕不躁，繼續(xù)努力。

四、師生交往的良好狀態(tài)。(理解)

7.師生交往的良好狀態(tài)

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。

8.如何與老師建立良好的關(guān)系？(如何建立亦師亦友的師生系？)

(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。

(2)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，和老師成為朋友，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。

A9.尊重老師的原因

(1)尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(2)是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng).

10.尊重老師的做法

(1)尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。

(2)尊重老師不僅表現(xiàn)在內(nèi)心的情感和態(tài)度上，也表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

五、家是生命的居所。(理解)

11.為什么說家是生命的居所？

①家是我們身心的寄居之所；②家是我們心靈的港灣。

12、中華文化中“家”的內(nèi)涵(在中國(guó)人的心目中，“家”是什么樣子的？)

(1)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。

(2)家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。

六、中國(guó)的家文化(綜合)

▲13.孝親敬長(zhǎng)的原因(為什么要弘揚(yáng)“孝”道？)

(1)在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。

(2)孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。

▲(3)盡孝在當(dāng)下，盡孝要有行動(dòng)；孝親敬長(zhǎng)要做到尊敬、傾聽、感恩。

14、我們應(yīng)如何孝親敬長(zhǎng)？

(1)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

(2)孝親敬長(zhǎng)要做到尊敬、傾聽、感恩。

七、家庭中的親情。(識(shí)記)

15、正確理解家庭中的親情

(1)每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感；(2)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。(3)親

情不會(huì)因家庭結(jié)構(gòu)的變化而改變，但表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。

八、親子間愛的碰撞(理解)

16、親子間愛的碰撞產(chǎn)生的原因(為什么會(huì)產(chǎn)生親子沖突？)

(1)我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。(獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng))

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(2)面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(依

賴心理)

(3)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。(逆反心

理)

(4)我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大。

17、親子間發(fā)生碰撞的影響

(1)積極影響：體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。

(2)消極影響：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

九、親子間愛的溝通。(應(yīng)用)

▲18、如何有效化解親子沖突？

既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

(1)需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。

(2)要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。

(3)試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。

(4)用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。

十、現(xiàn)代家庭的變化。(識(shí)記)

19、現(xiàn)代家庭的變化(現(xiàn)代家庭具有什么特點(diǎn)？)

(1)家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生變化。

(2)家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生變化。

(3)家庭氛圍越來越平等、民主。

十一、如何為和諧家庭做貢獻(xiàn)(探究)新增

▲20、怎樣創(chuàng)建和諧家庭？(如何為建設(shè)和諧家庭出力？)

(1)互相信任、體諒和包容，增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。

(2)共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作。

(3)以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的變化。

(4)傳承家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)。

▲第四單元生命的思考

一、生命的特性。(理解)新增

1、生命有哪些特征？(樹立正確的生命觀)

生命來之不易；是獨(dú)特的；不可逆的；短暫的；不可預(yù)知的。

二、生命有接續(xù)。(理解)

2.什么是生命的接續(xù)？

(1)生命包括身體的生命、社會(huì)關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。

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(2)我們?cè)谏眢w上接續(xù)祖先的生命，在精神上繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

3.生命的接續(xù)有什么意義？

(1)實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，使人類生命不斷發(fā)展。

(2)使我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。

(3)使人類的精神文明不斷積累和豐富。

三、如何理解生命的價(jià)值高于一切(理解)

▲4.如何理解生命至上？(為什么要敬畏生命？

(1)生命是脆弱的、艱難的；是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的；也是崇高的、神圣的。

(2)生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。

(3)生命至上，自己的生命和他人的生命同樣重要。

四、生命休戚與共(綜合)

▲5.怎樣敬畏生命？(可以回答“怎樣做到與其他生命休戚與共？”)

(1)珍惜自己的生命，關(guān)懷他人的生命。

(2)不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題。

(3)尊重、關(guān)注、關(guān)懷、善待身邊的每一個(gè)人。

五、如何愛護(hù)身體(應(yīng)用)

上6、如何愛護(hù)身體？

(1)關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。

(2)要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，愛惜自己的身體。

(3)要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

六、養(yǎng)護(hù)精神(應(yīng)用)

7、為什么要養(yǎng)護(hù)精神？

(1)我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。

(2)精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

▲8、如何養(yǎng)護(hù)精神？

(1)守住自己的心靈，堅(jiān)持真、善、美的體驗(yàn)。

(2)守護(hù)精神家園，傳承優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。

七、生活難免有挫折(理解)

9、正確認(rèn)識(shí)挫折

(1)生活難免有挫折。

(2)人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

(3)生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。

▲10、挫折的兩面性(挫折會(huì)產(chǎn)生哪些影響？)

(1)消極影響：可能產(chǎn)生負(fù)面情緒，如果一味沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男?/p>

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為。(2)積極影響：①得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。虎谑б鈺r(shí),

挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

八、如何發(fā)掘生命的力量(應(yīng)用)

11、面對(duì)挫折怎樣發(fā)掘生命的力量？(怎樣戰(zhàn)勝挫折？)

(1)及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。

(2)增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。

(3)培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(4)借助外力，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系。

九、追問生命的意義(理解)

12、怎樣過有意義的人生？(怎樣的一生是值得的？)

(1)能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；

(2)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任；

(3)將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來。

▲十、如何活出生命的精彩。(評(píng)價(jià))

13、怎樣才能活出生命的精彩？

(1)拒絕貧乏，充盈生命。

(2)拒絕冷漠，關(guān)切他人。

(3)在平凡中創(chuàng)造偉大。

▲14、如何看待生命的平凡與偉大？可以回答“如何在平凡中創(chuàng)造生命的偉大？”]

(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。

(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。

(3)生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、

國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。

七年級(jí)下冊(cè)

第一單元青春時(shí)光

一、悅納青春期生理變化。(識(shí)記)

1.進(jìn)入青春期，我們的生理(身體)變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善和性

機(jī)能的成熟。

2.如何悅納青春期生理變化？

(1)正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。

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(2)在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

二、正確認(rèn)識(shí)和處理青春期的矛盾心理。(應(yīng)用)

3.青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因

(1)認(rèn)知能力得到發(fā)展。

(2)自我意識(shí)不斷增強(qiáng)。

(3)情感世界愈加豐富等。

4.青春期矛盾心理主要表現(xiàn)在反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。

5.如何正確認(rèn)識(shí)青春期矛盾心理？

(1)青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。

(2)積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。

6.如何正確處理(調(diào)適)青春期矛盾心理？(克服青春期煩惱的方法)

(1)參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。

(2)通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。

(3)通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意。

(4)學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

(如：把自己的想法寫下來、參加體育活動(dòng)、學(xué)習(xí)自我暗示、試試自我解嘲等)

三、如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)獨(dú)立思考(應(yīng)用)

1.面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)怎樣做？(怎樣應(yīng)對(duì)青春期思想和精神方面

的變化？)

(1)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

(2)培養(yǎng)批判精神。

(3)開發(fā)創(chuàng)造潛力。

2.獨(dú)立思考的表現(xiàn)

(1)不等同于一味追求獨(dú)特。

(2)不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解。(2019.13③)

(3)能接納他人合理、正確的意見。

四、培養(yǎng)批判精神(應(yīng)用)

3.批判性思維的表現(xiàn)(PlO)

(1)對(duì)事情有自己的看法。

(2)敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)。

(3)敢于對(duì)不合理的事情說“不”。

(4)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

4.批判性思維的作用(為什么要培養(yǎng)批判精神？)

(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。

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(2)能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

5.如何培養(yǎng)批判精神

(1)要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。

(2)要考慮他人感受,知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

(3)要掌握批判的技巧。①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊;②批判要具有一定的

建設(shè)性。

五、如何認(rèn)識(shí)和開發(fā)創(chuàng)造潛力。(應(yīng)用)新增

1.創(chuàng)造與生活、實(shí)踐的關(guān)系(P13)

(1)人世間的一切成就和幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。

(2)創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。

(3)社會(huì)實(shí)踐激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

★2.青少年如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？

(1)在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路。

(2)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。

(3)青春的創(chuàng)造離不開社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造源泉。

六、男生女生的差異。(識(shí)記)

青春期的男生和女生生理差異更加明顯。

我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象影響。

七、男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。(理解)

1.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)；欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；

2.不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。

八、與異性正常交往(應(yīng)用)

L青春期的心理萌動(dòng)，如在異性面前有自我表現(xiàn)的欲望、更加在意自己的形象、渴望得到異

性的肯定和接受等。

2.意義：與異性交往是我們成長(zhǎng)的重要方面，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

3.與異性交往相處的原則：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。

九、如何理智處理異性情感。☆(理解)

1.如何正確看待和處理異性情感？

(1)正確看待：①是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象；②正確理解對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往，這

并不是真正的愛情。

(2)正確處理：慎重對(duì)待，理智處理。

十、青春的探索是成長(zhǎng)的渴望。(識(shí)記)

青春期的我們，對(duì)未來有更多的憧憬和向往。

▲十一、青春的探索需要自信、自強(qiáng)(分析)

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1.青春的探索為什么需要自信？(自信的重要性)

(1)自信讓我們充滿激情，懷著堅(jiān)定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。

(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與

活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。(自信的表現(xiàn))

2,青春的探索為什么需要自強(qiáng)？(自強(qiáng)的重要性)

(1)可以讓我們更自信。

(2)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

3.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)？

(1)不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。(自強(qiáng)的重要內(nèi)容)

(2)要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。

十二、行己有恥(應(yīng)用)新增

?i.“行己有恥”的內(nèi)涵和要求

(1)內(nèi)涵：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。

(2)要求：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”

的能力；③樹立底線意識(shí),不做觸碰道德底線和違反法律的事情：④磨礪意志，拒絕不良誘

惑，不斷增強(qiáng)自控力。

上十三、止于至善新增

2.“止于至善”的內(nèi)涵和要求

(1)內(nèi)涵：是人的一種精神境界，我們要有''至善”的追求。

(2)要求：①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；(2020.10④)②在生活中尋找“賢”，

將他們作為榜樣;③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足,不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，

通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。

第二單元做情緒情感的主人

一、情緒的類型、影響因素及作用(理解)

1.情緒的類型

(1)基本情緒：喜、怒、哀、懼等。

(2)復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。

2.影響情緒的因素

(1)個(gè)人因素：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期等.

(2)社會(huì)因素：周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。

二、認(rèn)識(shí)青春期的情緒(識(shí)記)

3.情緒的作用(情緒對(duì)人的影響)☆

情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。

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(1)積極影響：激勵(lì)我們克服困難、努力向上。

(2)消極影響：可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。

4.青春期的情緒有什么特點(diǎn)？

①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。

三、學(xué)會(huì)管理情緒(新增)

5.正確表達(dá)情緒的原因和要求

(1)原因：人與人之間的情緒會(huì)相互感染。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)

乎人際交往。

(2)要求：要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。

6.合理調(diào)節(jié)情緒的作用(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒？)

(1)對(duì)自己：①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主

人。

(2)對(duì)他人：可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。

▲7.調(diào)節(jié)情緒的常用方法

①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)(如:換個(gè)角度看問題)；②轉(zhuǎn)移注意(如:跳舞、唱歌、聽音樂、參加體育

鍛煉)；③合理宣泄(如:大哭、找朋友傾訴)；④放松訓(xùn)練(如:深呼吸、肌肉放松)。

▲8.掌握調(diào)節(jié)情緒的方法的作用

(1)保持積極的心態(tài)

(2)有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

(3)有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

(4)運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法

四、了解豐富的情感。(識(shí)記)

1.情感是伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；情緒是短暫、不穩(wěn)定給，情感是逐漸積累，相

對(duì)穩(wěn)定。

2.情感是復(fù)雜的。如有基礎(chǔ)性情感：安全感、高級(jí)情感：道德感等；有正面也有負(fù)面的體驗(yàn)。

五、情感的作用；(應(yīng)用)新增

▲1.情感的作用

情感是人最基本的精神需求。

(1)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。

(2)卡富、深刻的情感有助助我們更全面地觀察事物，探索未知。

(3)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。

▲六、體味美好情感。

1.體味美好情感的作用(意義)

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(1)讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。

(2)表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

2.獲得美好情感的方式

(1)在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)。

(2)通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式。

(3)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)。(如：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、

欣賞藝術(shù)作品等)

3.負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)的意義

(1)可以生富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

(2)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好

的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

▲八、傳遞情感正能量；(應(yīng)用)新增

1.傳遞情感正能量的方法

(1)用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。

(2)在與他人的情感交流中傳遞生命的正能量。

(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。

第三單元在集體中成長(zhǎng)

一、集體的溫暖。(理解)

1.什么是集體：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

-一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)人感知的集體溫暖就越多。

2.集體生活帶給我們哪些溫暖？(我們?yōu)槭裁葱枰w生活？)

(1)集體生活滿足我們的情感需要。

(2)在集體中被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。

(3)體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。

▲二、集體的力量。(理解)

3.集體的力量來源于集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系：個(gè)人的力量是分散的、有限的，集體的力量是強(qiáng)大的?？?/p>

以讓我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情；在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)

人。

5.集體力量的作用

(1)集體可以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(2)集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度

上可以影響甚至改變一個(gè)人。

(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心，(4)也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲

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得成長(zhǎng)。

▲科、集體對(duì)于個(gè)人發(fā)展的作用

6.集體生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的作用(集體生活如何成就自我？)

(1)涵養(yǎng)品格：①培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

(2)發(fā)展個(gè)性：①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)；②實(shí)現(xiàn)集體共同

目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。

四、個(gè)人意愿與集體規(guī)則；(應(yīng)用)

7.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系

(1)當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí)，我們樂于積極遵守和維護(hù)

(2)當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿沖突時(shí)，個(gè)人意愿要服從集體的共同要求。

8、個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突的解決辦法

(1)通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；(2)理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿

的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

五、個(gè)人利益與集體利益(論證)

9、如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的沖突？(個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系)

(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

(2)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

(3)承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，反對(duì)極端個(gè)人主義。

六、集體中的小群體

10、集體中的小群體的形成：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似

的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

小團(tuán)體主義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，往往會(huì)將自利益置于集體利益

之上，淪為小團(tuán)體主義。

如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義：明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

七、美好集體的理想樣態(tài)(綜合)

11.集體愿景的含義

美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一

致的目標(biāo)和追求。

12.美好集體有良好的氛圍:①民主的、公正的。②充滿關(guān)懷與友愛的。③是善于合作。④

是充滿活力的。

▲八、共建美好集體(探究)

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13.如何在集體共建中盡責(zé)？

(1)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

(2)共同確定愿景和目標(biāo)。(3)發(fā)揚(yáng)“自治”精神。(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。

14、如何在集體擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？

(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的的智慧和力量。

(2)為集體出力，從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

(3)悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。

(4)勇于擔(dān)責(zé)，出于內(nèi)心的責(zé)任感，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

第四單元走進(jìn)法治天地

一、法律及其特征(識(shí)記)

1.法律的內(nèi)涵

法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、

判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

▲2.法律的特征(分析)

(1)由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(道德不是國(guó)家制定的)

(2)由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(最主要特征)

(道德等其他行為規(guī)范靠社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)

別道德等行為規(guī)范最主要特征)

(3)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

▲二、法律的作用。(分析)、

3、法律的作用

法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活。

(1)規(guī)范作用：規(guī)定可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣

做。

(2)保護(hù)作用：通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)

I?T/l-io

▲三、未成年人需要特殊保護(hù)。(論證)

4、為什么未成年人需要特殊保護(hù)？

(1)必要性：①自身原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力

和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②社會(huì)原因：社會(huì)生活復(fù)雜多

樣，欺騙、欺詐未成年人的事件時(shí)有發(fā)生。

(2)重要性：①未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，

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已經(jīng)成為人類的共識(shí)；②保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。

▲四、我國(guó)法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。（理解）

5.保護(hù)未成年人的法律

（1）專門法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等。

（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等。

6、對(duì)未成年人的特殊保護(hù)

（1）家庭保護(hù)（基礎(chǔ)）：是指父母、其他監(jiān)護(hù)人和共同生活的其他成年家庭成員對(duì)未成年人進(jìn)

行的保護(hù)

（2）學(xué)校保護(hù)（重要作用）：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。

（3）社會(huì)保護(hù)（必不可少的組成部分）：是指國(guó)家、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織以

及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。

（4）網(wǎng)絡(luò)保護(hù)（線上線下全方位保護(hù)）：是指國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)

施的專門保護(hù)。

（5）政府保護(hù)（主體責(zé)任）是指各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)未成年人實(shí)施

的保護(hù)。

（6）司法保護(hù)（重要保障）是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)（包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司

法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān)）依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。

五、學(xué)會(huì)依法辦事（應(yīng)用）

7、依法辦事的要求（怎樣做到依法辦事？）

（1）樹立法律意識(shí)，弘揚(yáng)法治精神。（2）遵守各種法律法規(guī)。（3）養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)

慣，

六、樹立法治意識(shí)（理解）

8.樹立法治意識(shí)原因；法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。

樹立法治意識(shí)做法：樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍

衛(wèi)法律，自覺提高道德水平和守法意識(shí).

八年級(jí)上冊(cè)

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活

一、個(gè)人是社會(huì)的一員?！?/p>

1、如何理解“我們是社會(huì)的一員“（個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系）（理解）

①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。

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二、人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)（理解）新增

2、為什么說人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)？

①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程。

②人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

三、養(yǎng)成親社會(huì)行為（探究）

3.親社會(huì)行為的表現(xiàn)

例如主動(dòng)遵守社會(huì)規(guī)則、謙讓、分享、助人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等

4.青少年為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？（意義）

①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格。

②有利于形成正確的價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

③有利于體驗(yàn)社會(huì)生活，鍛煉自己，全面發(fā)展

5.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為（途徑）

親社會(huì)行為是在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。

（1）主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。

（2）遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人,▲想他人之所想，急他人之所急。

（3）主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)。

▲四、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。（理解）

6.網(wǎng)路豐富日常生活的表現(xiàn)在：（網(wǎng)絡(luò)如何豐富我們的日常生活？）

①讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。

②促進(jìn)了人際交往。

③生活變得更加便利和豐富多彩。

▲五、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（理解）

7,網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)

①為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。②促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。③為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。

▲六、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。（論證）

8、網(wǎng)絡(luò)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)的利：見第6、7題

網(wǎng)絡(luò)的弊：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。②沉迷網(wǎng)絡(luò)危害大，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③個(gè)人隱私

容易被侵犯。

▲七、如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。（探究）

9、如何合理利用網(wǎng)絡(luò)

（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

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①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；②學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；

③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則

（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。

①利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。②踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀③培育積極健康，向上

向善的網(wǎng)絡(luò)文化

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則

一、社會(huì)生活需要秩序。（理解）新增

1、社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容

（1）含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。

（2）內(nèi)容：包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。

2,社會(huì)秩序的重要性（為什么社會(huì)需要秩序）

（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。

二、維護(hù)秩序需要規(guī)則。（理解）新增

3、社會(huì)規(guī)則的形成和種類

（1）社會(huì)規(guī)則形成：是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)

上所形成的共同生活的約定。

（2）種類：如道德、紀(jì)律、法律等。

4、社會(huì)規(guī)則如何維護(hù)社會(huì)秩序？（為什么要樹立社會(huì)規(guī)則意識(shí)？）

（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。

▲三、自由與規(guī)則（評(píng)價(jià)）醛

5、自由與規(guī)則的關(guān)系

（1）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。憲法規(guī)定：公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)

家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

（2）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。規(guī)則保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序

運(yùn)行。

▲四、自覺遵守規(guī)則。（應(yīng)用）新增

6、公民應(yīng)該怎樣自覺遵守規(guī)則？

（1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。（需要提醒、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等，也需要自我約束自我反

省）

（2）遵守社會(huì)規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則。

▲五、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則。（探究）新增

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7、公民應(yīng)怎樣維護(hù)規(guī)則？

（1）要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；

（2）要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

8、公民應(yīng)怎樣改進(jìn)規(guī)則

（1）參與規(guī)則的改進(jìn)和完善；

（2）要積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策

▲六、尊重及其意義。（分析）新增

9、尊重的內(nèi)涵及意義

（1）內(nèi)涵：尊重即尊敬、重視。

意義：（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)：（2）尊重能使社會(huì)生活和諧融洽；（3）

尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。

▲七、學(xué)會(huì)尊重他人。（探究）新增

10、尊重他人的要求（怎樣尊重他人？）

（1）積極關(guān)注、重視他人；

（2）要平等對(duì)待他人；

（3）學(xué)會(huì)換位思考。

（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。

八、禮及其意義。（分析）

11、禮的含義及主要表現(xiàn)

（1）內(nèi)涵：禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。

（2）表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

▲2.文明有禮的意義

12、文明有禮的意義（重要性）

（1）是一個(gè)人立身處世的前提。

（2）促進(jìn)社會(huì)和諧。

（3）體現(xiàn)國(guó)家形象。

九、做一個(gè)文明有禮的人。（探究）

13、怎樣做文明有禮的人？（怎樣做到以禮待人？）

行為要求：（1）態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔、舉止端莊。

如何做到：（2）要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行；要從小事做起，從細(xì)節(jié)做

起。

k十、誠(chéng)信及其意義。（分析）

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14.誠(chéng)信內(nèi)涵及地位：

內(nèi)涵：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。

地位（也可用于重要性）：①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，

是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。②（道德角度）也是一項(xiàng)民法原則。（法

律角度）

15、誠(chéng)信的意義（重要性）

個(gè)人角度：是一個(gè)人安身立命之本，是融入社會(huì)的“通行證”。

企業(yè)角度：是企業(yè)的無形資產(chǎn)。

國(guó)家角度：促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。

十一、做一個(gè)誠(chéng)信的人。（探究）

16、怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？（怎樣踐行誠(chéng)信？）

（1）樹立誠(chéng)信意識(shí)。（真誠(chéng)待人，信守承諾，說老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。）

（2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。（當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法

律要求，既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。）

（3）珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。

十二、違法行為的含義、分類及要承擔(dān)的法律責(zé)任。（理解）

17、違法的含義及分類

（1）含義：違法行為是指出于過錯(cuò)違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會(huì)的行為。

（2）分類及要承擔(dān)的法律責(zé)任：違法行為分為民事違法行為和行政違法行為和刑事違法行

為。民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)較輕微，稱為一般違法行為。

民事違法行為：違反民事法律規(guī)范，應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任；

行政違法行為：違反行政法律規(guī)范，應(yīng)受到行政處分或行政處罰；

刑事違法行為：違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)受刑罰處罰。

十三、警惕身邊的違法行為。（應(yīng)用）

18、警惕身邊的一般違法行為

例如：謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)、毆打他人等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行

為；侵犯他人民事權(quán)利或者沒有依法履行合同的義務(wù)，都是典型的民事違法行為。

19、怎樣預(yù)防一般違法行為？（怎樣依法規(guī)范自己的行為？）

（1）認(rèn)識(shí)一般違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。（2）要分清是非，增強(qiáng)守法

觀念，嚴(yán)格遵守治安管理的法律規(guī)定；（3）要依法從事民事活動(dòng)，積極防范侵行為和違約

行為。（4）既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人的權(quán)益。

十四、犯罪的定義、基本特征。（理解）

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20、犯罪的定義、基本特征

（1）定義：具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

（2）基本特征：嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）、刑事違法性（法律標(biāo)志）和應(yīng)受刑罰處

罰性（必然法律后果）是犯罪的三個(gè)基本特征。三個(gè)基本特征共同構(gòu)成區(qū)分罪與非罪的標(biāo)準(zhǔn)。

十五、刑罰的含義及種類。（識(shí)記）降低要求

21、刑罰的含義及種類

（1）含義：又稱刑事處罰、刑事處分。是指審判機(jī)關(guān)依法對(duì)犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強(qiáng)制

性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。

（2）種類：根據(jù)我國(guó)刑法的規(guī)定，刑罰分為主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死

開IJ）和附加刑（罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)）兩大類。

▲十六、加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪。（綜合）

22、未成年人應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪

（1）要珍惜美好生活，認(rèn)清危害，遠(yuǎn)離犯罪：（2）需要我們杜絕不良行為（3）增強(qiáng)法治

觀念，依法自律。（4）要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。

十七、學(xué)會(huì)依法求助。（應(yīng)用）

23、當(dāng)我們遇到法律問題或合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)怎樣依法維權(quán)？

（1）可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律

援助中心等；

第三單元責(zé)任與角色同在

一、責(zé)任的含義及其來源。（識(shí)記）

L含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。

來源：責(zé)任來自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)范等。

二、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任（理解）

2.責(zé)任與角色的關(guān)系（怎樣理解角色不同，責(zé)任也不同？）

每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)

任，才能構(gòu)建和諧社會(huì)。

▲三、承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)及其意義。（分析）

3.表現(xiàn)：首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)。（如：按時(shí)完成作業(yè)，為自己的一次約定守時(shí)，認(rèn)真做事等）

其次是對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)（如：學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人等）

意義：（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)：有利于潛能充分挖掘和發(fā)揮,有利于獲得良好的自我感覺，贏得他

人的尊重和認(rèn)可。（2）對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)：才能共享更加幸福美好的生活。

▲四、做負(fù)責(zé)任的人。（探究）

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4.怎樣做負(fù)責(zé)任的人？

(1)勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)。

(2)合理選擇責(zé)任，義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(3)自覺承擔(dān)非自愿選擇的責(zé)任。

(4)樹立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力。

▲五、關(guān)爰他人的意義。(分析)

5.關(guān)愛他人的意義(為什么要關(guān)愛他人？)

(1)對(duì)自己：關(guān)愛他人，收獲幸福。

(2)對(duì)他人：傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。

(3)對(duì)社會(huì)：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。

▲六、關(guān)愛他人的藝術(shù)。(探究)

6.關(guān)愛他人的藝術(shù)(怎樣關(guān)愛他人？)

(1)要心懷善意。在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。

(2)要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。

(3)要講究策略。①不傷害他人的自尊心；②增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自

己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。(關(guān)愛他人的策略/關(guān)愛他人應(yīng)注意的問題)

▲七、奉獻(xiàn)助我成長(zhǎng)(分析)

7.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義(為什么要服務(wù)社會(huì)？)

(1)服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他的貢獻(xiàn)，而不是索取。

(2)服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)全面發(fā)展。在服務(wù)社會(huì)過程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐

富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，道德境界不斷提高。

▲八、奉獻(xiàn)社會(huì)我踐行(探究)

8.我們應(yīng)怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？

(1)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要青少年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

(2)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的途徑：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等

(3)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，要熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。

第四單元維護(hù)國(guó)家利益

一、國(guó)家利益的內(nèi)涵與外延(理解)☆

L國(guó)家利益是一個(gè)主權(quán)國(guó)家在國(guó)際社會(huì)中生存需求和發(fā)展需求的總和。

國(guó)家利益涉及政治、國(guó)土、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域。國(guó)家利益關(guān)系民族生存、國(guó)家

興亡。

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2.國(guó)家核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一、憲法確立的國(guó)家政治制度

和社會(huì)大局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

▲3.為什么要維護(hù)國(guó)家利益？(2021.15②)

(1)在社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家利益是廣大人民最根本、最長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。(地位)

(2)國(guó)家利益關(guān)系民族生存、國(guó)家興亡。

(3)維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)。

二、國(guó)家利益是人民利益的集中體現(xiàn)。(分析)新增

▲4.國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系(怎樣理解“國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)”？)

國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成.(2021.15①)

(1)在我們國(guó)家，國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn).

(2)人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維護(hù)。

(3)國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。

▲三、堅(jiān)持國(guó)家利益至上。(改并)

5.怎樣堅(jiān)持國(guó)家利益至上？

(1)(思想上)樹立維護(hù)國(guó)家利益意識(shí)。

①心懷愛國(guó)之情，牢固樹立國(guó)家利益至上觀念；②樹立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)；

(2)(行動(dòng)上)自覺捍衛(wèi)國(guó)家利益。

①無論何時(shí)何地，應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。

②為了國(guó)家利益，有時(shí)需要放棄個(gè)人利益，甚至需要獻(xiàn)出生命。(國(guó)家利益、人民利益是整

體利益；集體利益、個(gè)人利益是局部利益。)

③要捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。自覺遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)

家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。

▲四、國(guó)家安全的重要性。(理解)新增

6.國(guó)家安全的重要性(為什么要捍衛(wèi)國(guó)家安全？)

(1)國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障。

(2)國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障。

(3)國(guó)家安全是人民幸福安康的前提。

▲五.堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。(理解)新增卡

7.中國(guó)特色國(guó)家安全道路：以人民安全為宗旨,以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，

以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托。

總體國(guó)家安全觀：如面對(duì)國(guó)家安全形勢(shì)的新變化，既重視外部安全，又重視內(nèi)部安全；……

▲六、維護(hù)國(guó)家安全。(改并)

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8.為什么維護(hù)國(guó)家安全需要每個(gè)人作出貢獻(xiàn)。（論證）新增（對(duì)比第6題）

（1）維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在，是我們共同責(zé)任。

（2）我國(guó)憲法和法律明確規(guī)定了公民和組織應(yīng)當(dāng)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。

★9.怎樣履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)？

（1）（思想上）增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹立國(guó)家安全利益高于一切的觀念

（2）（學(xué)習(xí)上）需要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，

（3）（行動(dòng)上）嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不

斷提高防范能力。如為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助、積極建言獻(xiàn)策、檢舉、制止危害

國(guó)家安全的行為以及監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安全工作的開展等。

▲七、關(guān)心國(guó)家發(fā)展。（改并）

10.為祖國(guó)成就感到自豪。（識(shí)記）新增

社會(huì)生活的變化：如一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺(tái)，社會(huì)保障水平不斷提高。如我國(guó)脫貧

攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，區(qū)域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù)

綜合國(guó)力的提升：我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上扮演著越來越重要的角色等。

11.對(duì)祖國(guó)未來發(fā)展充滿信心。（識(shí)記）新增

正視發(fā)展在面臨的問題，對(duì)未來充滿信心和期待。

▲八、勞動(dòng)成就今天

12.勞動(dòng)的意義。（理解）新增

（1）勞動(dòng)成就美好生活。勞動(dòng)是財(cái)富源泉，也是幸福的源泉

（2）我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換

來的。

13.勞動(dòng)者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。（理解）新增

（1）每個(gè)人所處崗位不同，從事不同勞動(dòng)，但都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（2）無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

▲九、實(shí)干創(chuàng)造未來

14.發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，讓青春綻放。（應(yīng)用）新增

（1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要一代代人的埋頭苦干和接力奮斗。我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精

神，用勞動(dòng)創(chuàng)造新的輝煌。

（2）青少年是祖國(guó)的未來，需要努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時(shí)代前列的學(xué)習(xí)者、勞動(dòng)

者、奉獻(xiàn)者。

八年級(jí)下冊(cè)

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第一單元堅(jiān)持憲法至上

一、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。(新增)

1.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果,確立

了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。

▲2.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的原因

(1)從憲法規(guī)定來看：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征

(2)從中國(guó)共產(chǎn)黨自身的特點(diǎn)來看：

①國(guó)家性質(zhì)：中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專

政的社會(huì)主義國(guó)家

②黨的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的

先鋒隊(duì)。

③全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。

④黨的最高理想和最高目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

⑤中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最

大優(yōu)勢(shì)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。

A3.怎樣堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？[(2)(3)可以回答“中國(guó)共產(chǎn)黨與憲法法律之間的關(guān)

系/中國(guó)共產(chǎn)黨如何依據(jù)憲法法律治國(guó)理政”]

(1)黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。

(2)黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法

(3)中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)

(4)社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。

二、國(guó)家權(quán)力屬于人民。(理解)

Al.我國(guó)憲法的基本原則

我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。

2.我國(guó)憲法如何保障國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民(保障國(guó)家權(quán)力屬于人民的憲法規(guī)定)

(1)憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位；

(2)憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；

(3)憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式；

(4)憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施；

(5)憲法還規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民。

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▲3.憲法規(guī)定國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民的目的和要求。

(1)目的：保證人民當(dāng)家作主。

(2)要求：要依法積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。

▲三、國(guó)家尊重和保障人權(quán)。(應(yīng)用)

▲1.人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是是人的自由、平等地生存和發(fā)展。

2.我國(guó)享有人權(quán)的主體和內(nèi)容(我國(guó)人權(quán)的廣泛性表現(xiàn)在哪些方面？)

(1)在我國(guó)，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等。不僅保護(hù)個(gè)

人，也保護(hù)群體。

(2)憲法保護(hù)的人權(quán)的內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括

財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。

3.國(guó)家為什么要尊重和保障人權(quán)？

①尊重和保障人權(quán)是我國(guó)的憲法原則；②尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。

4.國(guó)家如何做到尊重和保障人權(quán)？

(1)立法：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要