高三生物試題第1頁(共8頁)命題：富陽中學周黎明審題：慈溪中學陳忠翰長興中學陳嬌1.本卷滿分100分，考試時間90分鐘；一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)C.質粒與rRNA組成元素相同但基本單位不同D.淀粉與糖原結構有差異但基本單位相同B.為了防治酸雨，采取減少硫氧化物的排放等措施C.為了保護臭氧層，對氟利昂等的使用有相應規(guī)定3.遠離大陸的克格倫島經常刮暴風，這里的昆蟲一般呈現(xiàn)出兩種類型：許多昆蟲不能飛，而少數(shù)能飛的A.這兩種類型的昆蟲的全部等位基因總和不能稱為基因庫B.這兩類昆蟲在克格倫島這一特定環(huán)境中具有生存和繁殖優(yōu)勢的是A.HIV與T?噬菌體的核酸類型和增殖過程相同B.噬菌體侵染細菌實驗先后經過：侵染、離心、攪拌和放射性物質鑒定D.35S標記噬菌體的蛋白質外殼這組，結果復制出來的絕大多數(shù)噬菌體有放射性5.膜流是指由于膜泡運輸，真核細胞生物膜在各個膜性細胞器及細胞膜之間的常態(tài)性轉移。下列有關敘B.膜流中各結構的蛋白質含量穩(wěn)定不變C.唾液腺細胞分泌淀粉酶的過程發(fā)生了膜流D.膜性細胞器形成的膜泡沿細胞骨架可向細胞膜移動高三生物試題第2頁(共8頁)高三生物試題第3頁(共8頁)13.研究發(fā)現(xiàn)，促胰液素可通過介導“腸道—褐色脂肪組織(BAT)—大腦軸”刺激小鼠的飽食中樞。小鼠進食后，促胰液素通過與BAT中的促胰液素受體(SCTR)結合以激活油脂分解為脂肪酸，進而激B.進食后小鼠體內的促胰液素會提高BAT組織液中氧含量C.促胰液素是在胃酸的刺激下小腸黏膜產生的一種促進胰液分泌的物質D.小鼠進食后血液中促胰液素含量升高，同時大腦皮層細胞中B.Ca2+通過CAX的跨膜運輸方式屬于易化擴散16.抗原可分為TI-Ag和TD-Ag兩類。TI-Ag直接刺激B細胞增殖分化產生IgM抗體而不需要輔助性T細胞的輔助，只引起體液免疫，且不產生免疫記憶；TD-Ag在輔助性T細胞的輔助下才能刺激B細甲融合誘導融合誘導融合原細胞分裂愈傷組織出芽生根離體培養(yǎng)C.誘導融合體出芽通常使用兩類植物激素，其中生長素起主要作用18.細胞中氨基酸有2個來源：一是從細胞外攝取，二是細胞內利用氨基酸合成酶自己合成。當細胞缺乏氨基酸時，某種RNA無法結合氨基酸，空載的某種RNA與核糖體結合后引發(fā)RclA利用GDP和ATP合成ppGpp(如圖1),ppGpp是細胞內的一種信號分子，可提高A類基因或降低B類基因的轉錄水平，也可直接影響翻譯過程(如圖2)。下列敘述正確的是19.下列甲、乙圖分別是基因型為AaBb的某二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中同源染色體對數(shù)變化的相關模式圖。下列描述錯誤的是乙B.圖甲中細胞①處于圖乙的AB段，圖甲中處于圖乙HI階段的是③④C.圖乙中AB段與EG段細胞內同源染色體對數(shù)相同，細胞內遺傳信息也相同D.使用某藥物專一性地抑制有絲分裂中紡錘體的形成，則細胞的分裂將停留在圖乙中CD段20.通過電刺激實驗，發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海A.谷氨酸自突觸前膜釋放，與突觸后膜上的受體結合使Na+和Ca2*內流B.Ca2+與鈣調蛋白結合會使得C酶在活化過程中空間結構發(fā)生變化C.海馬腦區(qū)神經細胞產生了“記憶”與Ca2+促進A受體合成有關二、非選擇題(本大題共5小題，共60分)21.(10分)濕地生態(tài)系統(tǒng)是濕地植物、棲息于濕地的動物、微生物及其環(huán)境組成的統(tǒng)一整體。濕地具有多，可用來表示各營養(yǎng)級之間的個體數(shù)量關系，通過可以預測某種動(2)研究人員對該濕地中某食物鏈(甲→乙→丙)的能量流動進行了研究(單位為×103J/hm2-a),結果如下表。由表中可以看出，甲與乙之間的能量傳遞效率明顯小于10%,最可能的原因是,丙攝入的能量中，用于生長發(fā)育繁殖的是×103J/hm2-a。甲固定的能量中未流入下一營養(yǎng)級，也未被分解者分解的凈初級生產量將以含碳有機物的形式逐年被積累下來，這就是生產者的___。甲乙丙固定的能量同化量呼吸量同化量呼吸量(3)濕地具有抵抗外界干擾保持原狀的能力，這種能力被稱為生態(tài)系統(tǒng)的能力。濕地具有較為豐富的魚類資源，同時也具有涵養(yǎng)水源、凈化水質的作22.(10分)當光照過強，植物吸收的光稱為光抑制。光抑制主要發(fā)生在PSI,PSⅡ是由蛋白質和光合色素組成的復合物，能將水分解為O?員利用能接收電子的人工電子梭(鐵氰化鉀)有效高三生物試題第5頁(共8頁)卡爾文循環(huán)PGAATPNADPHNADPH(1)PSI分解水的場所在,該過程釋放的電子和H+用于形成_,形成的該物(2)據(jù)圖1分析，當光照強度由I增加到I的過程中，對照組微藻的光能轉化效率(填(3)當光照強度過大時，加入鐵氰化鉀能夠有效解除光抑制，原因是(4)若將圖1對照組中經I?和I?光照強度處理的微藻分別加入鐵氰化鉀后置于I?光照強度下， 合作用，又能催化RuBP與O?的加氧反應進行光呼吸(如圖2)。羧化和加氧作用的相對速率23.(14分)IKK激酶由IKKa、IKKβ和IKKγ三種亞基組成，該酶參與動物體內免疫細胞的分化。臨床上發(fā)現(xiàn)某重癥聯(lián)合免疫缺陷(SCID)患兒IKKβ基因編碼區(qū)第1183位堿基T突變?yōu)镃,導致IKKβ上第395位酪氨酸被組氨酸代替。為研究該患兒發(fā)病機制，研究人員應用大引圖1定點誘變獲得突變基因圖2模型鼠培育 (2)在圖1獲取突變基因過程中，需要以下3種引物：引物A:5'-CCCCAACCGGAAAGTGTCA-3'(下劃線字母為突變堿基)高三生物試題第6頁(共8頁)上述三種引物中，在PCR?中使用的引物有、,在PCR?中使用的引物有,PCR?中另外一種引物是圖中大引物的(填“①”或“②”)鏈。(3)圖2模型鼠培育過程中雜合模型鼠(Fo)的培育涉及了一系列現(xiàn)代生物技術，下表是其中的一些實驗目的步驟要點導入①利用限制酶(填“HindⅢ”、“Sacl”、“HindⅢ和Sacl”)處理突變基因和載體c.導入目的基因②通常利用法將重組DNA導入小鼠受精卵發(fā)育d.胚胎體外培養(yǎng)e.代孕獲得小鼠f.鑒定、篩選Fo小鼠(4)圖2所示的F?小鼠若要在胚胎時期就確定其性別，則可取細胞，進行__分析來判定。根據(jù)圖2雜交結果，可以確認突變基因已經較穩(wěn)定地整合到小鼠細胞的染色體上，種亞基進行提純和電泳，結果如圖3。請依據(jù)此結果提出SCID患者免疫缺陷產生的機24.(10分)科研小組用一對表型均為圓眼長翅的雌、雄果蠅進行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，得到的F?表型及數(shù)目見下表?？刂乒壯坌蔚幕蛴肁、a表示，控制果蠅翅形的基因用B、b雌性個體(只)00雄性個體(只)(1)基因B在果蠅染色體上的位置稱為_,綜合考慮A、a和B、b兩對基因，它們的遺傳符合孟德爾遺傳定律中的,判斷依據(jù)是。(2)據(jù)圖分析，親本的基因型為,F?圓眼殘翅雌果蠅中純合子的比例為①選用x_(填基因型)果蠅進行雜交實驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。25.(16分)存在于神經系統(tǒng)的小膠質細胞具有吞噬功能。科學家發(fā)現(xiàn)，它參與遺忘過程，并對其作用機(1)白喉毒素(DT)是白喉桿菌分泌的毒素蛋白，是小兒白喉的罪魁禍首。DT與人體細胞膜上 高三生物試題第7頁(共8頁)(2)普通小鼠細胞膜上的受體對DT沒有親和力，科學家將DT受體基因和綠色熒光蛋白基因融合，(3)印跡神經元不活躍會造成遺忘，且不活躍的印跡神經元會促進小膠質細胞吞噬突觸來加劇遺忘，實驗材料：已按照(2)中的方法建立反射的小鼠若干只，生理鹽水、藥物CNO、藥物PLX等。PLX是特異性清除小膠質細胞的藥物。不考慮實驗周期內藥物衰減對實驗的影響。實驗適宜)①小鼠已按照(2)中的方法建立反射并隨機均分為4組，A組為空白對照組，注射,③預測實驗結果(設計一個坐標，以柱形圖形式表示實驗結果)。高三生物試題第8頁(共8頁)2023學年第一學期浙江省9+1高中聯(lián)盟高三期中考試生物參考答案一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40123456789AADCBDCDBCCACABDBDCC二、非選擇題(本大題共5小題，共60分)21.(10分)(1)豐富度數(shù)量金字塔年齡結構不同動物所需的食物和棲息環(huán)境不同(食物、棲息(2)一部分能量被用于與乙同一營養(yǎng)級的其他生物獲取1.12生物量(3)自我調節(jié)直接和間接遺傳多樣性22.(10分)(1)類囊體(基粒)NADPH三碳酸還原(2)下降植物可吸收的光照強度增加，但光合作用利用的光能(光合放氧速率)不變(3)鐵氰化鉀能接收電子從而降低PSⅡ受損傷的程度(4)I?沒有被破壞能(5)光呼吸可以消耗多余的NADPH,生成的NADP+可以消耗電子23.(14分)(1)TaqDNA聚合酶(耐高溫DNA聚合酶)、4種脫氧核苷酸(dNTP)(擴增緩沖液可寫可不寫)(4)滋養(yǎng)層染色體組型基因分離IKKβ基因突變導致IKKβ含量減少，IKK激酶活力降低，T細胞(淋巴細胞或免疫細胞)減少24.(10分)(1)基因座位自E由組合定律兩對基因位于非同源染色體上/(A(a)位于X染色體B(b)位于常染色體/子代表型比例接近9:3:3:125.(16分)(1)受體胞吞(2)①條件大腦皮層②適量的白喉毒素小膠質細胞被去除④小膠質細胞會促進遺忘(2分)(3)①生理鹽水藥物CNO藥物PLX藥物CNO+藥物PLX僵直時間占比③僵直時間占比圖形給分要點：標題1分，坐標系1分，結果2分(結果中的BCD與步驟不對應0分，B最低，C最高，A和D高度在BC之間即可),總分4分。2023學年第一學期浙江省9+1高中聯(lián)盟高三期中考試5.B。各個膜性細胞器及細胞膜之間膜結構的轉移會D錯。21.(10分)(1)豐富度數(shù)量金字塔年齡結構不同動物所需的食物和棲息環(huán)境不同(食物、棲息(2)一部分能量被用于與乙同一營養(yǎng)級的其他生物獲取1.12生物量(3)自我調節(jié)直接和間接遺傳多樣性22.(10分)(1)類囊體(基粒)NADPH三碳酸還原(2)下降植物可吸收的光照強度增加，但光合作用利用的光能(光合放氧速率)不變(3)鐵氰化鉀能接收電子從而降低PSⅡ受損傷的程度(4)I1沒有被破壞能(5)光呼吸可以消耗多余的NADPH,生成的NADP+可以消耗電子23.(14分)(1)TaqDNA聚合酶(耐高溫DNA聚合酶)、4種脫氧核苷酸(dNTP)(擴增緩沖液可寫可不寫)(2)引物A引物C(這兩空位置可換)引物B②(4)滋養(yǎng)層染色體組型基因分離IKKβ基因突變導致IKKβ含量減少，IKK激酶活力降低，T細胞(淋巴細胞或免疫細胞)減少24.(10分)(1)基因座位自由組合定律兩對基因位于非同源染色體上