Word文檔年度某足球隊工作總結(jié)友愛的各位隊員、拉拉隊隊員：

大家晚上好（掌聲）。金牛辭舊歲，寅虎迎新年，在這大雪紛飛、泥了吧唧、neng了吧唧的日子里，我們相聚在老洪記餃子館，共同迎接2022年世界杯年的到來。在這里，我僅代表我們農(nóng)發(fā)行足球隊，向悄悄奉獻(xiàn)在我行足球戰(zhàn)線上的前鋒、后衛(wèi)、中場、守門員、指戰(zhàn)員、教練員以及我們的鐵桿外援、替補(bǔ)隊員和拉拉隊員們，致意崇高的敬意，和誠心的感謝（掌聲）。

回顧過去的2022賽季，我們在省行工會資金的大力支持下，在全體隊員的共同努力下，在水貨外援的強(qiáng)力加盟下，在主力隊員傷病不斷、替補(bǔ)隊員甲流纏身的不利狀況下，在全體拉拉隊員的稀稀拉拉的加油聲中，我們克服了重重困難，取得了一場接一場的成功。據(jù)不完全統(tǒng)計，在整個09賽季的十幾場的競賽中，我行足球隊分別戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的富麗華聯(lián)隊、遼寧青年旅行社聯(lián)隊等多只隊伍，甚至在個別的場次中我們都是以肯定的優(yōu)勢完勝對手。這說明，我們隊伍的水平已經(jīng)達(dá)到了一個前所未有的高度，我們有理由信任我們在下一個賽季還會戰(zhàn)勝更多的對手、更強(qiáng)的對手，大家有沒有信念？（觀眾回答：有）。

回顧2022賽季，我們既有獲勝后的狂喜，也有失敗后的垂頭喪氣；既有進(jìn)球后得意忘形的大笑，也有受傷倒地后痛徹心扉的眼淚；既有細(xì)膩的中路滲透，又有奇妙地下底傳中；既有遠(yuǎn)射得分，也有自擺烏龍。當(dāng)然，我們承認(rèn)，我們的協(xié)作還不夠默契，我們的過人與梅西也有肯定差距，但是我們始終堅信，只要我們始終堅持兩腿踢，兩腿都要硬的作戰(zhàn)方針，我們就能夠戰(zhàn)勝一切對手。（掌聲）

展望2022年，世界杯又向我們走來。中國豬協(xié)帶領(lǐng)下的中國足球球仍舊令我們絕望，面對中國足球內(nèi)憂外患的現(xiàn)狀，我們必需肩負(fù)起振興中國足球的責(zé)任因此，為了更好的開展的足球隊活動，也為了全力備戰(zhàn)南非世界杯，盼望在座的各位，能以大局為重，將明年周末活動的重心轉(zhuǎn)移到足球上來，少上網(wǎng)，多運(yùn)動，少偷菜，多進(jìn)球，以一種舍小家，為大家的農(nóng)發(fā)行情懷，努力實現(xiàn)球隊活動的長期化、現(xiàn)代化、規(guī)律化，為把球隊建設(shè)成為招之即來，來之能戰(zhàn)，站之能勝的可持續(xù)進(jìn)展的無比牛逼的英雄隊伍而不斷努力奮斗！

最終請大家舉杯，讓我們共同祝福我們的球隊蒸蒸日上，不斷制造新的輝煌，同時也祝愿我們大家，在新的一年里身體健康、萬事如意，干杯。

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校內(nèi)足球隊工作總結(jié)

這是我為您供應(yīng)的一篇校內(nèi)足球隊，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶!

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在市訓(xùn)練局局和##鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和樂觀參加下，以校內(nèi)足球新理念以同學(xué)為本，以歡樂為核心為指導(dǎo)，樂觀組織同學(xué)參與校內(nèi)班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓(xùn)練以及課外自發(fā)的足球活動等校內(nèi)足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、歡樂足球已成為最受師生寵愛的活動!

一、落實校內(nèi)足球活動，參加校內(nèi)足球聯(lián)賽

校內(nèi)足球活動在實踐中前行，在不斷探究中綻開：一方面，在校內(nèi)體育訓(xùn)練教學(xué)活動中，體育課以足球活動為主。推出校內(nèi)足球活動征文競賽、足球單項技能競技等活動，樂觀引導(dǎo)廣闊同學(xué)走進(jìn)足球場，體念歡樂足球。另一方面，二至六班級各班組隊參與校內(nèi)足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中同學(xué)即賽出了風(fēng)格，又賽出肯定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了同學(xué)們參加足球活動的愛好，熬煉了同學(xué)的身體和團(tuán)隊協(xié)作、協(xié)作精神。如今，歡樂足球活動已走進(jìn)孩子們的校內(nèi)生活，學(xué)校因此呈現(xiàn)出欣欣向榮的校內(nèi)陽光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校內(nèi)足球機(jī)構(gòu)，為校內(nèi)足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校內(nèi)足球活動的開展。

二、以網(wǎng)絡(luò)為宣揚(yáng)平臺，吸引更多同學(xué)關(guān)注參加校內(nèi)足球活動

學(xué)校開通了足球空間，對全部人開放，主動邀請同學(xué)加為空間好友。在實踐過程中，準(zhǔn)時更新空間相冊、豐富內(nèi)容，圖文并茂，展現(xiàn)校內(nèi)足球聯(lián)賽、校內(nèi)足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂歡樂足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關(guān)注我校的小足球活動并提出自己的見解。

三、通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣揚(yáng)校內(nèi)足球，取得了肯定的效果

學(xué)校廣播站專設(shè)校內(nèi)足球活動欄目，廣播同學(xué)的足球作品，報道校內(nèi)小足球聯(lián)賽開展的狀況。學(xué)校出了一個五人制足球的?？榻B了五人制足球的競賽規(guī)章等各方面的學(xué)問，豐富了師生們對五人制足球的理解。

四、校內(nèi)足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

通過校內(nèi)足球活動的開展，讓同學(xué)的足球技能更加嫻熟，球場上的協(xié)作日趨默契，同學(xué)也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的小足球競賽，增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，在這個特色活動的帶動下，同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的歡樂。期末中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果都有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升，學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。小足球活動促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性進(jìn)展。

總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細(xì)節(jié)沒有做到位，下學(xué)期我們將爭取小足球試驗課題，把這個工作做實、做細(xì)，做得更好。我們信任，有了上級領(lǐng)導(dǎo)支持，有了社會各界的關(guān)注，學(xué)校上下一心，肯定能把校內(nèi)足球活動開展得越來越好!

足球隊訓(xùn)練工作總結(jié)

足球訓(xùn)練小結(jié)2篇

本周足球隊訓(xùn)練了傳球練習(xí)，原地腳弓傳球為輔、行進(jìn)間腳弓傳球為主。

在原地腳弓傳球的練習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)傳球要準(zhǔn)要穩(wěn)，要有速度，技術(shù)動作方面多鼓舞孩子們多用左腳練習(xí)傳球。原地腳弓停球傳球每組100次x2組;原地腳弓連續(xù)傳球每組100次x2組。

在行進(jìn)間腳弓傳球的練習(xí)中，進(jìn)行了二人撞墻式二過一傳球練習(xí)、直傳斜插傳球練習(xí)、三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習(xí)。

二人撞墻式二過一傳球練習(xí)是在原地連續(xù)傳球的基礎(chǔ)上，向前不停頓連續(xù)傳球的練習(xí)。在傳球的過程中，持球隊員要對本方接應(yīng)隊員的跑動路線、速度作出明確推斷后，把足球傳向接應(yīng)隊員的腳下，在運(yùn)動中連續(xù)進(jìn)行傳球的練習(xí)。要求：持球隊員的傳球路線一般為45度，傳球力氣要適中，傳球的位置應(yīng)傳到接應(yīng)隊員的身前，持球隊員在傳球后應(yīng)馬上向前跑，預(yù)備接應(yīng)隊友的傳球。

直傳斜插傳球練習(xí)也是一種最常見的運(yùn)動中兩人連續(xù)傳球練習(xí)。在練習(xí)中，持球隊員先橫穿隊友，然后斜線45度斜插向接應(yīng)隊員的正前方預(yù)備接應(yīng)傳球;接應(yīng)隊員在得到足球后不停頓直傳球傳向正前方后，同樣45度斜插跑向持球隊員的反方向位置預(yù)備接應(yīng)傳球的連續(xù)傳球練習(xí)。要求：跑動路線至少為45度斜插跑，目的是為了模擬實戰(zhàn)中的大范圍穿插跑動，制造傳球的空間。在開頭練習(xí)的時候，傳球力氣要適中，傳球要到接應(yīng)隊員的身前，傳球要準(zhǔn)，路線要清晰。

三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習(xí)是開頭涉及團(tuán)隊協(xié)作，在二人撞墻式二過一的練習(xí)基礎(chǔ)上，繁衍而生的三人團(tuán)隊傳球練習(xí)，其目的更多的是培育隊員戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)的一種練習(xí)方法。三人連續(xù)撞墻式二過一傳球練習(xí)和二人撞墻式不同點(diǎn)是套邊。套邊是足球戰(zhàn)術(shù)體系中最常見的一種戰(zhàn)術(shù)，其核心是怎么拉開空間獲得傳球的空檔，為本方進(jìn)攻接應(yīng)隊員服務(wù)。從這段訓(xùn)練效果來看，孩子們能夠快速把握跑動路線和傳球路線，下一步將會把傳球質(zhì)量作為重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。

足球訓(xùn)練小結(jié)(2)：

好簡單整理出來了五級教練的訓(xùn)練表，本想藏著自己用，等待球隊升了四級后才放。但想想看，玩嬉戲嘛，最重要的就是要共享。即便是多了一些對手，那也是讓競爭更激烈。所以還是發(fā)出來一起看吧。

總的來說，傳防組(即傳球和防守的訓(xùn)練)效果和501大致相同，原來的訓(xùn)練表可以作為參考。但射突組的效果有大幅度消弱，定位球削減更多，501的訓(xùn)練表已經(jīng)沒有意義。射突組的效果現(xiàn)在比傳防訓(xùn)練的還差，這可能是因為現(xiàn)在502設(shè)置是，在訓(xùn)練項目滿員的狀況下，訓(xùn)練效果是相同的，因為射門訓(xùn)練最多6個人，而防守訓(xùn)練最多8個人，也就是6個人訓(xùn)練射門和8個人訓(xùn)練防守時每個人提升值是相同的。我做了一個猜想，在教練等級和助教固定的狀況下，訓(xùn)練效果和訓(xùn)練人數(shù)的開3次方成反比的，比如1人訓(xùn)練防守大約是8人訓(xùn)練防守的2倍。1人練射門大約是6個練射門的6開3次方=1.82倍。而訓(xùn)練效果是小數(shù)，但實行四舍五入，這就是為什么有時候只是加一個助教或者少一個人，訓(xùn)練效果就會增加1，那是因為整好在臨界點(diǎn)上(比如從2.4到2.5)。同樣，有時因為僅僅調(diào)低了一點(diǎn)訓(xùn)練度，訓(xùn)練效果就削減了1點(diǎn)。另外，訓(xùn)練效果大致與訓(xùn)練人員的年齡開方成反比，即17歲訓(xùn)練效果是28歲的sqrt(17/28)倍。以10訓(xùn)1射門為例，推想29歲訓(xùn)練效果為3.65，實際效果是4%一天，而20歲效果為3.65sqrt(29/20)=4.4，也是4%一天。但對于19歲的球員來說，效果是3.65sqrt(29/20)=4.51，實際效果就是5%，有訓(xùn)練項鏈的人可以幫我驗證一下，加倍后應(yīng)當(dāng)是9%，而不是10%。28歲的應(yīng)當(dāng)是7%。

兒童足球訓(xùn)練工作總結(jié)

光陰似箭、日月竄梭，一晃兒一個學(xué)期即將過去了。05-06這批孩子，是足球伴隨著他們健康歡樂的成長起來，這個學(xué)期，他們參與了國安足球隊競賽的牽手活動、國際學(xué)校的足球競賽以及湯姆.拜爾的足球訓(xùn)練，從這些活動中，感悟足球的歡樂。

從小培育自信和戰(zhàn)勝困難的士氣，這是我訓(xùn)練這批小隊員的目的。7-8歲的孩子天真陽光，他們需要關(guān)愛、愛護(hù)和表揚(yáng)，足球訓(xùn)練必需遵循少兒成長發(fā)育的規(guī)律，注意孩兒們的身心健康動身，滲入到每一堂訓(xùn)練課。這樣，從專業(yè)、規(guī)范的訓(xùn)練與愛好結(jié)合起來，他們會樂而不疲的自覺而又非常專注的投入訓(xùn)練之中。

學(xué)會把握各種運(yùn)球技巧，這是建立自信的第一步。很早以前，我和隊員們就講過，足球?qū)嶋H上有兩大項技術(shù)：控球和腳法。在控球里面包括：接球、運(yùn)球和過人。腳法包括：傳球和射門。隊員們從簡潔的無對抗的控運(yùn)球中，學(xué)會用身體來支配球。訓(xùn)練目的是：增加身體協(xié)調(diào)和敏捷性，身體與球的協(xié)調(diào)協(xié)作。湯姆。拜爾的控運(yùn)球技術(shù)，能夠達(dá)到身心合一的控運(yùn)球技術(shù)，足球在他的腳下便可以隨心所欲。

隨之而后一過一的實戰(zhàn)訓(xùn)練，許多隊員利用各種過人技巧和意想不到的技術(shù)，逐步感悟到足球真正的發(fā)自內(nèi)心的歡樂。這也是培育和建立自信的一種手段。大漢走了以后，的確是一個損失，隊員們從大漢身上學(xué)到不少的英勇堅韌精神。

孩子們特別寵愛對抗訓(xùn)練，也就是競賽。開頭，他們特別在意勝敗，輸了以后甚至還會哭。有時候，找出一些合乎常情的理由為輸球狡辯。而現(xiàn)在，從分組上考慮實力搭配，漸漸的熟悉到，與強(qiáng)手面前能夠得到更大的熬煉，在這個過程中，是一個進(jìn)步。

這個學(xué)期，能夠堅持訓(xùn)練和表現(xiàn)不錯的隊員有：郭家寶、王子皓、王永澤、韓佳森、邢一派、小新、虞佳林、周子昂、張立鼎和張智皓，再小一點(diǎn)的有：孔杰、張玉晨。盼望隊員們連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果。

校內(nèi)足球隊年度工作總結(jié)

20XX已經(jīng)逝去，回顧這一年來的我校校內(nèi)足球的風(fēng)風(fēng)雨雨，百感交集。下面就我校校內(nèi)足球工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校重視，責(zé)任到位

接到校內(nèi)足球活動相關(guān)文件以來，學(xué)校高度重視，為確保我校校內(nèi)足球活動有序的開展，學(xué)?？焖俪闪⒒顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，郝朝莊校長擔(dān)當(dāng)組長，何順彪副校長擔(dān)當(dāng)副組長，體育老師和各班主任為組員，形成了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證活動的順當(dāng)進(jìn)行。幾年來，學(xué)校始終把推動校內(nèi)足球活動作為重要的議事日程；同時，依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分類實施，形成合力，強(qiáng)力推動此項工作確?；顒佑蟹桨浮⒂薪M織、有序秩的開展。

二、做好宣揚(yáng)，營造氛圍

在20xx年里，學(xué)校進(jìn)一步加大了活動宣揚(yáng)的力度，學(xué)校充分利用宣揚(yáng)欄、校內(nèi)之聲廣播等宣揚(yáng)手段，在校內(nèi)內(nèi)懸掛宣揚(yáng)標(biāo)語，廣泛地傳播歡樂足球這一的主題；同時，通過同學(xué)辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運(yùn)動的氛圍，喚起師生的關(guān)注，擴(kuò)大了校內(nèi)足球在同學(xué)中的影響力和感召力。

三、落實活動，仔細(xì)組織

20xx年10月，學(xué)校開展了學(xué)校的足球節(jié)，并在10月、11月進(jìn)行了學(xué)校的校內(nèi)聯(lián)賽，三、四、五班級的同學(xué)參與了競賽。為了確保競賽的順當(dāng)進(jìn)行，我們將各班級的競賽落實到個人，實行個人負(fù)責(zé)制，制定好賽程，預(yù)備競賽服裝器材等。同時，根據(jù)上級