Word文檔師范生實習自我總結學會總結工作，當工作總結結束之際，對過去的工作進行回顧，然后進行總結是一個好的習慣。下面是由我編輯整理的師范生實習自我總結盼望為您供應關心。

三年來持之不斷地學習學科訓練學問和一般性的訓練學、心理學學問，除了了解訓練是什么、同學怎么學習這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的訓練信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是訓練嗎？以往或許只是憑借對訓練的一時熱忱而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的訓練事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習隊來到了河源市和平縣和平中學。

一、實習學校

依據(jù)了解，河源市和平縣和平中學（簡稱和中）建校于1919年秋，由和平縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。20xx被評為廣東省一級學校，20xx年12月被廣東省人民政府訓練督導室認定為廣東省一般高中教學水平優(yōu)秀學校。在實習隊初進學校與老師進行座談時，主管教學的領導即提及學校這兩年在擴招，高一高二分別有20個班，重點班各有8個。一般班同學德育基礎、紀律觀念薄弱。多數(shù)同學成果基礎處于中等或者中下層次，學習力量弱，接受力量差。實習隊實習的是高一班級的一般班，我負責的是12班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。

在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級同學，本著對同學負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，始終緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的閱歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和同學都留下了好的印象，得到學校領導和老師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的力量。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學學問，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種試驗活動。對于老師而言，最大的懷疑應當是老師要教到什么程度。以前作為同學聽課，目的是學習學問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏閱歷，在華南師大的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量依據(jù)陳老師的支配來備課。陳老師對教案進行反復修改，我也常常與另一位數(shù)學實習老師相互提問題，大家都期盼真正上課那一刻的到來。

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師范生實習工作自我總結

轉瞬間，來到四月末，離我們實習結束也只有僅僅三四天，沒有想到時間會過得這么快。說實話，來時是抱著忐忑心情的，生疏的學校、同學、老師以及那讓人緊急不已的講臺，剛開頭總覺得日子特殊難熬，只想著實習什么時候才能結束?？墒菨u漸習慣之后，真的覺得實習是一件特殊有意義的事情，在這期間，我得到了很大的熬煉，整個人也成熟不少。雖然每天要早出晚歸，辛苦的聽課、備課、上課，但是這樣的日子是充實而歡樂的。在這短短的一個多月里，我將自己的角色從同學轉化為一個老師，真正從一個老師的角度來嚴格要求自己。這與我們平常在專業(yè)學習中所學到的書本學問感覺不一樣，怎樣教學、怎樣管理班級，我從實踐中得到切身的感受，收獲閱歷。接下來我從以下幾個方面對我的實習工作及生活進行總結。

一、教學工作

教學是我們實習工作的一個重要環(huán)節(jié)，也是檢測實習老師成果凹凸的一個重要衡量標準。因此，一開頭我就把教學工作當做我實習工作中的重中之重。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。以前從來沒有覺得老師上課很厲害，認為他們的工作很一般很輕松，只要上好幾堂課就好，始終忽視了老師上課背后所付出的努力與艱辛。直到自己真正走上講臺，方才明白這是多么的不易。首先，在見習的那個禮拜，我們都忙著聽課，主要是聽原任課老師的講課風格以及進度，在他們身上我們看到了我們身上所沒有的優(yōu)點，如教學幽默與機靈，這都要靠長期的積累，他們講起課來旁征博引，這不是我們一下子就能學到的，所以在以后的時間里我們要不斷地充實自己。在接下來的日子里，我們還要聽隊員們的課，一方面，是大家相互加油打氣，另一方面，相互聽課，揚長避短，有利于整個實習隊員之間相互學習，不斷改進。

其次是正式上課。在這之前，我們要做好備課工作。備課工作包括制作ppt和寫教案。ppt的制作始終是我的一個硬傷，由于以前上計算機課也沒有仔細聽講，ppt的制作始終停留在初級階段，而ppt是展現(xiàn)課本內(nèi)容、吸引同學學習愛好的一個重要媒介，所以，我必需要克服。在這里我要特殊感謝我的室友，在技術方面賜予我很大的支持。教案方面要感謝本學期教我們教學設計的劉老師，在實習之前，細心教育我們怎樣通過教案更好地設計教學，并且實際訓練我們，所以實習時我們的教案才可以寫的這么順當。

二、班主任日常工作

實習期間除了要進行教學之外還要做的常規(guī)工作是班主任工作。因為在以后走上教學崗位很有可能會成為一名班主任老師。在這實習中，我很有幸能夠有一位教學閱歷豐富、班主任工作精彩的老師指導我們。這位班主任對待同學實行的是恩威并施的態(tài)度，在她面前，我們這些實習老師顯得很生澀，但是她常常鼓舞我們，讓我們放手去干，從早自習、眼保健操到家校聯(lián)系作業(yè)的批改都急躁地知道我們。我真心地感受到作為一名班主任老師的不簡單，從早到晚，班上的大小事物都要了如指掌，但又沒有時間和精力事事親力親為，這就要懂得怎樣放權，這個放值得是班主任要將部分事情交給班干部去管理，而且要做到收放自如，這又涉及到另外一個問題，選擇怎樣的班干部，這些唯恐都要在實踐中感受，書本上是很難學到的。除此之外，班主任不在學校的日子也有許多事情要處理，比如批改作業(yè)，所以下班還要抽出許多時間和精力去處理?？梢?，要成為一名合格的班主任老師是真的不簡潔。

期間還發(fā)生了許多好玩的故事，在實習期間，我們隊員相互鼓舞、相互關心，當然也沒少實習指導老師的幫忙和指導。在大家齊心協(xié)力下，我們的實習工作開展的很順當也很勝利。不管以后我是不是真的走上老師這個崗位，我都會珍惜實習的這段美妙時間。

師范生訓練實習的自我總結

為期50天的訓練實習已經(jīng)結束了，短短的一個半月，讓自己學到了很多在學校學不到的學問。

從9月1日進入盤縣第四學校的那一刻起，我們就深知自己不再只是一名同學，而且還扮演著人民老師的角色。所謂為人師表，我們都時刻留意著自己的著裝，力圖為老師和同學留下一個好的印象。

進入學校，我們便開頭了我們的實習之旅。在學校領導的支配下，我們明確了自己的實習科目及指導老師。依據(jù)老師的支配，我們都有了自己的任務。自己便跟隨其他老師進行專業(yè)的實習和擔當班主任的工作。

實習的第一周，主要的實習內(nèi)容就是聽課，學習老師的講課方法，和駕馭課堂的力量，并仔細做了筆記。我們所教授的班級的同學水平參差不齊，這就需要老師有大量的輔導工作，在此過程中，自己便擔當了這個角色，幫助任課老師進行輔導答疑。很快得到了老師和同學們的認可。同樣也為之后的講課奠定了基礎。

由于7班級剛剛進入學校，對這個環(huán)境還不是很熟識，自己便跟隨另一位老師進行班級管理，使同學們快速進入狀態(tài)。在擔當代理班主任過程中，依據(jù)學校要求參加了雙創(chuàng)雙建--增加環(huán)保意識主題班會的開展，并使班會順當進行。在平常，自己幫助班主任深化同學，與同學溝通，通過班主任的工作，讓自己清晰地知道，要想當好一個班主任，我們需要做許多工作，而不是簡簡潔單的要求同學怎樣做就可以的，班主任的心要時刻與同學系在一起。

通過一周的聽課，自己對如何講課也有了初步的了解。聽得再多，假如不講，自己永久不會知道自己會是什么樣子。第二周，自己便申請講課了。講課前，自己仔細預備教案，力保上課能有一個好的效果。當自己真正站在講臺上時才真正明白那時的講課和平常老師技能的訓練師完全不同的。當自己作為一名老師站在講臺上時，下面是一雙雙渴望學問的演示，而不再是同學們協(xié)作的演戲。一堂課下來，讓自己收獲不小，40分鐘的課，讓自己深刻體會到作為老師的艱辛。

課前的預備是很重要的，預備充分，自己也會講的很輕松，有條不紊，同學們也會聽得很清晰；但假如預備不充分，課上自己的思維就會很混亂，有些時候會連自己都不清晰在說些什么。課上是一節(jié)課的關鍵部分，同學是否能聽懂，都靠老師這張嘴。由于是在教室上課，并且班級有63人，人口密度大，最為老師就不得不嗓音嘹亮，讓全部的同學都能聽到自己說些什么。

并且上課要收放自如，就是說要讓同學有自由練習的時間，并且練習過后，要能收回同學的心，連續(xù)下面的課程。作為一名好的老師真的很不簡單。

實習結束了，對如何當好一名老師自己有了更深的體會。老師是一個神圣的職業(yè)，要想成為一名好的老師，就要時刻心中想著同學，將同學放在首位，一切為同學服務！

師范生畢業(yè)實習自我總結范文

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如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。實習期間得到了xxx中學xxx老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導。無以為報，謹此致謝。

總的概括起來，我們的實習生活包括以下幾個部分：

一、見習階段

從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學趙老師主要采納了朗誦法和講解法。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇，我真想在趙老師的課堂上當一年同學。

二、教案預備及試講

見習期間我們就開頭了教案的預備。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文。我初步設想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的。我開頭有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣支配是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn)。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教學任務。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且規(guī)律非常嚴密。只有在老師的細心點撥下，同學們才能把握它的言外之意，味外之旨。這時我意識到課時多少并不是最主要的，讓同學把握文章的內(nèi)涵，培育同學思索問題、解決問題的力量才是根本。就這樣，我開頭堅決自己的教法，開頭了第一篇課文教案的預備。

由于自己沒有多少實際的課堂教學閱歷，雖然以前在學校也有很多上臺陳述的機會，但我深知中學課堂的敏捷性。孩子們的想象力與制造力是非常豐富的。所以我只有嚴格把好自己這關，嫻熟把握文章的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關學問，才能以不變應萬變，才能更自如地去引導同學的學習。因此，國慶假期我們都放棄了休假的機會，忙于資料的整合，教案的預備。但是小組中沒有一個人有絲毫的埋怨心情，相反都樂觀投入到教案與試講的預備當中。

教案的預備是一個漸漸完善，精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發(fā)覺，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到勞碌的疲乏，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)覺新的寶藏。

我們的集體試講是在10月3號那天正式開頭的。本院的指導老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學校給我們做細致的指導，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關。大到教學思路的修正，小到每一句教學語言的完善。鄭老師的悉心指導讓我們受益匪淺。在我試講的時候，鄭老師給我的指導意見也讓我醍醐灌頂，對我的教學思路的完善起到了很大的作用。

三、正式上課

10月8日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開頭了自己第一課時的教學。那天是上午第二節(jié)課，出于興奮、出于期盼，我便早早就來到了實習學校，借著早讀課時間給同學播放了課文錄音，布置了預習內(nèi)容。盡管假期已經(jīng)對教學內(nèi)容有了充分的預備，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的支配，而且也充分預設了一些同學的課堂反應。但是在正式登上講臺之前，心里還是多少有些忐忑，究竟只身面對80幾雙眼睛的凝視，以授業(yè)解惑的老師身份消失在講臺上還是平生第一次。這時候趙老師和我的搭檔給了我很多鼓舞，讓我稍稍的緩和了緊急心情。

上課鈴聲準時響起，我微笑著走上講臺，同學們鼓掌表示歡迎，只聽班長洪亮的一聲起立命令，全班同學齊刷刷地站了起來，高聲喊道：老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊急。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我決心要給這群可愛的孩子以最多的學問與關懷。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。在課堂互動中，我提問了幾位同學，其中有一個女孩對我的總結的結論有異議。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參加者身份、在這一大事中的角色和魯迅對不同參加者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為同學，那位同學堅持說除了同學之外還有其他的愛國人士也參與了請愿。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以同學為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對同學的情感是全都的。我牽強說服了那位可愛的女生。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。趙老師說其實那位女生的質(zhì)疑很有道理，我應當給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思索問題、質(zhì)疑問題的樂觀性。我很驚詫，我當時真的沒有在心里否定那位女生的觀點，相反還很觀賞那個孩子的質(zhì)疑精神。而我只固執(zhí)著維護自己結論的精細，以自己的觀點去說服同學，而沒有顧及同學的感受。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋，并充分確定了她的質(zhì)疑精神。她微笑著包涵了我的過失，還尊敬地說了聲感謝老師。

這一堂課使我熟悉到，課堂最重要的并不是老師能傳授給同學多少不變的學問，更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)同學對語文的愛好與喜愛，讓他們因為愛語文而去主動學語文，而不是為了學語文而學語文。所以在之后的語文課堂中我特別留意同學主體性的發(fā)揮，盡量賜予同學更多的機會去發(fā)表自己的觀點。而我更多的是引導他們，在賜予他們充分的確定的基礎上去訂正他們的缺點與不足。

到今日為止，我的教學任務還沒有完全結束?！讹w向太空的航程》支配在本周五講授。前前后后加起來總共上了9個課時的內(nèi)容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。孩子們特別可愛也特別聰慧，第二遍教學很明顯比第一遍要自如很多，而且依據(jù)趙老師的點評我對教案也做了修正。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲，不過我深知自己確定有很多不足之處，只是孩子們很懂事，懂得包涵老師的缺點，懂得去鼓舞他人。

四、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作。從我們9月20日進校到今日為止，我們始終都沒有脫離班主任工作。雖然到今日我們還沒有正式組織班會，開展同學訓練工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了同學的作文和試卷，尤其在批改同學作文時，我都是將每一篇作文作為同學的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)漸漸成熟起來了。他們已經(jīng)能夠明辨是非，已經(jīng)能夠懂得去喜愛生活，珍愛身邊的每一位親人和伴侶。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動，對生活持有肯定的偏激、不滿的心態(tài)。在改作文的時候，我除了對他們在作文內(nèi)容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導，訂正他們在思想上的偏激之處，鼓舞他們樹立樂觀的生活信念。對于個別同學我還在課下做了單獨溝通。

10月27日，我組織了同學朗誦競賽參與人員的選拔。很圓滿的是學校只允許每個班選出一位同學參與。雖然十六班報名參與班級選拔的同學不多，只有5個，但是能看出來這5個同學在課下已經(jīng)做了仔細的預備了，有兩位同學還選了背景音樂來伴讀，表現(xiàn)特別不錯。參賽人員的確定主要是讓同學當評委民主投票選舉產(chǎn)生。在此之前我就查閱了相關朗誦技巧以及評分標準方面的資料給同學傳閱，讓他們做充分的預備。最終同學們的選舉結果與我和其他老師的意見全都。這次班級選拔還算比較勝利。通過課下的了解，幾位落選同學的心情并沒有因此受到太大的影響。我私下也找了一位與當選者實力相當，但因為一般話緣由落選的女孩談話。她說，看到這樣的結果她很安心，因為她不想同伴受到損害?？梢钥闯鰜硭莻€真誠的女孩。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評，充分確定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足。她欣然接受，而且還承諾以后有機會她還會樂觀參與班級活動。

總的說來通過這次實習，我得到了肯定的熬煉。收獲頗豐，感受頗深。趙老師除了幾天因為事務繁忙沒能去聽我的課之外，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以同學為主體，老師只是個帶路者。不過是否能帶著同學走好這條路就是對老師個人素養(yǎng)的一個考驗。作為一名老師，首先必需自己擁有豐富的學問儲備。用一句特別熟識的話來說就是，要想給同學一杯水，老師必需自己擁有一桶水，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給同學也是不行的。所以說，老師的語言表達力量也特別的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和同學生活比較貼切的例子作為切入點，那樣的課堂才能吸引同學的留意力，才能激發(fā)同學的愛好。而且作為一名老師我們應當有廣泛的愛好愛好，只有自己愛好廣泛，了解的內(nèi)容廣博才能和不同性格的同學有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們，去引導他們。當然，這一切都離不開對同學的愛，一種發(fā)自內(nèi)心的真誠的關愛。因為真誠的力氣是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來，滲透到同學生活的方方面面之中。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。我信任，精誠所至金石為開。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在學問儲備還是閱歷積累上都甚為單薄。不過，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力。

師范生實習自我總結優(yōu)秀范文

經(jīng)受了一個半月的中學實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想訓練工作，實質(zhì)上是一個與同學實行心理溝通的過程，只有真正了解了同學的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對同學的成長供應關心指導、同學對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓練效果。下面談談自己切合同學心理實際進行思想訓練工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用愛去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產(chǎn)生長期的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的同學有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個同學，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的訓練工作中，懲處也是訓練的一種手段。當然，懲處特殊要慎重