《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)第四冊(cè)第三單元《整理和復(fù)習(xí)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。

2、注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。

3、使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進(jìn)行合作的良好習(xí)慣。

5、懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護(hù)，樹立環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。

教學(xué)過程：

一、情境引入

同學(xué)們，我們知道植樹種草,既可以美化環(huán)境,減少噪聲,也可以凈化空氣,吸擋塵埃。瞧，這是我們二年級(jí)小朋友在植樹節(jié)那天參加活動(dòng)的情景。

二、自主探索

1、二年級(jí)小朋友每6人組成一個(gè)小組在種花草樹木，可以分成6個(gè)小組。種完了樹，小朋友們每9人排成一排，可以排成幾排？

（1）讀題。從題目中知道了那些數(shù)學(xué)信息，要我們解決什么數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課我們就是運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題。

（2）讓學(xué)生自主探索解決問題的步驟，然后四人小組相互說一說解題步驟。

（3）小組交流不同的解題策略。

分步解答。6×6=36（人）36÷9=4（排）

用綜合算式解答。6×6÷9=4（排）

（4）小結(jié)：用乘除法解決生活中的數(shù)學(xué)問題，要想好先算什么，后算什么。

2、植樹種草是每個(gè)人的責(zé)任。這天，同學(xué)們種了很多花草樹木。請(qǐng)看：

同學(xué)們種了4行小樹，每行6棵。如果把這些小樹分成3行，平均每行種多少棵？

同學(xué)們種了4行月季花，每行9株，又種了6株蝴蝶花。一共種了多少株花？月季花的株數(shù)是蝴蝶花的幾倍？數(shù)學(xué)問題。

生3：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有趣。生4：通過這件課的學(xué)習(xí)，我覺得我們應(yīng)該愛護(hù)樹木，愛護(hù)花花草草，這樣我