湖南省中考語文模擬試題及答案匯總五一、字詞書寫1．按要求完成完成下列各題。對于我們這些即將畢業(yè)的九年級學(xué)生來說，看到身邊有些同學(xué)附（）和那些捕風(fēng)捉影的事，甚至干出了諸如敲詐勒索這樣的勾當(dāng)（），內(nèi)心是否存在這樣的疑惑和jié（）難：我們在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，是學(xué)文化知識重要，還是培養(yǎng)做人的品德更重要？其實，這兩者都重要，應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展。文化素質(zhì)與品德素質(zhì)如果一旦失衡，就必然會導(dǎo)致自身人格的jī（）形發(fā)展。（1）給文中加點字注音。①附（）和②勾當(dāng)（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。①jié（）難②jī（）形二、選擇題2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪枧_再大，自己不上臺永遠(yuǎn)是個觀眾，決不能、冷眼旁觀；平臺再好，自己不參與永遠(yuǎn)是個局外人，決不能、安于現(xiàn)狀；能力再強(qiáng)，自己不行動永遠(yuǎn)是個失敗者，決不能、不思進(jìn)取。不思進(jìn)取。A．置身事外自甘落后猶豫不決 B．置身事外自甘平庸踟躕不前C．置之不理自甘平庸猶豫不決 D．置之不理自甘落后踟躕不前3．下列句子沒有語病的一項是（）A．C919大飛機(jī)是我國按照適航審定要求和主流市場標(biāo)準(zhǔn)自主研發(fā)的首款干線客機(jī)。B．他非常酷愛電腦，對其他東西好像都只有三分鐘熱情。C．假期出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。D．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實現(xiàn)了遨游太空的夢想，對宇宙、對自然獲得了新的認(rèn)識。4．（語段探微）下面是關(guān)于“詩歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倭硪环N是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當(dāng)然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A．②④⑤①⑥③ B．②⑤①④⑥③C．④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③5．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述正確的一項是（）A．具有極高文學(xué)價值的“史書”是我國歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的《史記》為編年體，劉向的《戰(zhàn)國策》為國別體，司馬光的《資治通鑒》為紀(jì)傳體。B．《三顧茅廬》選自《三國演義》，作者是清代小說家羅貫中。C．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。D．“達(dá)于漢陰”中的“陰”指水的南岸；“千里共嬋娟”中的”嬋娟”指月亮；“寒舍”“足下“是謙辭；“惠顧”“高見”是敬辭。三、綜合性學(xué)習(xí)6．綜合性學(xué)習(xí)“人民有信仰，國家有力量，民族有希望?！蹦承＞拍昙夐_展“家·國·夢”的主題活動，請你參與并完成下列活動。（1）（家）幸福的家感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。①聽成長故事②看新舊照片③④（2）（國）強(qiáng)盛的國無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國。赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威。下聯(lián)：（3）（夢）復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行！（要求：不得借用名人名言）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、詩歌鑒賞7．古詩詞、古文整理，請在下面表格空缺處填上合適的內(nèi)容。詩句賞析①，，，。（（秋瑾《滿江紅》）深入淺出地刻畫了鑒湖女俠的自我寫照，將一幅巾幗英雄的形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。②，。（辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》）運(yùn)用比喻生動地描寫了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面的句子。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。（白居易《賣炭翁》）名句賞析③④，。（范仲淹《漁家傲·秋思》）表現(xiàn)詞人思鄉(xiāng)心切卻又功業(yè)未建、歸鄉(xiāng)無期的矛盾心理的句子。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?。ㄌK軾《江城子·密州出獵》）煉字，體會“挽”“望”“射”三字的作用：⑤五、名著閱讀8．同學(xué)們在閱讀了《海底兩萬里》之后，以摘錄制作小卡片的形式對其做了梳理，請你完成以下梳理內(nèi)容。名著摘錄書目：《海底兩萬里》作者：A代表人物：①尼摩船長：B②阿龍納斯教授：知識淵博，頭腦清晰；③康塞爾：沉穩(wěn)隨和，一絲不荀。主題思想：C9．千難萬險中得來的東西最為珍貴，患難與共中結(jié)成的情誼必將長駐心間。請從下面兩個選項中任選一項，簡述其患難與共的感人情節(jié)。①保爾和達(dá)雅（《鋼鐵是怎樣煉成的》）②簡·愛和羅切斯特（《簡·愛》）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、對比閱讀閱讀 （甲）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（選自《送東陽馬生序》）（乙）祖瑩字元珍，范陽道人也?，撃臧藲q能誦《詩》《書》，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火驅(qū)逐童仆父母寢睡之后燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。”10．解釋下列加點詞語的含義。無從致書以觀（ ） 好學(xué)耽書（ ）援疑質(zhì)理（ ）以衣被蔽塞窗戶（ ）11．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。①從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。____________________________________________________________________________________________②此子才器，非諸生所及。____________________________________________________________________________________________12．下列對文中劃線的句子斷句，正確的一項是（）A．常密于灰中／藏火驅(qū)逐童仆／父母寢睡／之后燃火讀書B．常密于灰中／藏火驅(qū)逐／童仆父母寢睡之后／燃火讀書C．常密于灰中藏火／驅(qū)逐童仆／父母寢睡之后／燃火讀書D．常密／于灰中藏火／驅(qū)逐童仆父母／寢睡之后燃火讀書13．結(jié)合（甲）（乙）兩文內(nèi)容簡要說說在宋濂和祖瑩身上分別是如何體現(xiàn)“勤學(xué)苦讀”的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、現(xiàn)代文閱讀材料一：在抗擊新冠肺炎疫情過程中，中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關(guān)注程度之高，是中華人民共和國成立以來前所未有的。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥，占90.6%、臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90%以上。材料二：2016年，國務(wù)院印發(fā)《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030）》，綱要把中醫(yī)藥發(fā)展上升為了國家戰(zhàn)略。其中，綱要指出：新中國成立后特別是改革開放以來，黨中央、國務(wù)院高度重視中醫(yī)藥工作，制定了一系列政策措施，推動中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就。中醫(yī)藥總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，發(fā)展水平和服務(wù)能力逐步提高，初步形成了醫(yī)療、保健、科研、教育、產(chǎn)業(yè)、文化整體發(fā)展新格局，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)度明顯提升。截至2014年底，全國共有中醫(yī)類醫(yī)院（包括中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、民族醫(yī)院，下同）3732所，中醫(yī)類醫(yī)院床位75.5萬張，中醫(yī)類執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師39.8萬人，2014年中醫(yī)類醫(yī)院總診療人次5.31億。中醫(yī)藥在常見病、多發(fā)病、慢性病及疑難病癥、重大傳染病防治中的作用得到進(jìn)一步彰顯，得到國際社會廣泛認(rèn)可。2014年中藥生產(chǎn)企業(yè)達(dá)到3813家，中藥工業(yè)總產(chǎn)值7302億元。中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到183個國家和地區(qū)。材料三：中醫(yī)學(xué)認(rèn)為：人所患的各種疾病不是一朝一夕產(chǎn)生的，而是長年累月的結(jié)果，而好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成往往可以將很多疾病扼殺在搖籃之中。例如，臨床高血脂、高血壓、高血糖與飲食、起居、情志有著極為密切的關(guān)系。疾，如箭矢，來得快，去得也快；而病，如江河泥沙之淤積，百十年后，方成巨患。中醫(yī)不治已病治未病，如釜底抽薪，杜絕病成。所以，養(yǎng)生是中醫(yī)文化的一部分，是前人總結(jié)的各種葆養(yǎng)生命的方法，長期堅持，可以將人的精氣神調(diào)整到飽滿的狀態(tài)，令人思維敏捷，精力充沛，心情平和，即使偶有小疾，也可自愈。材料四：2020年4月24日，以嶺藥業(yè)發(fā)布公告稱，近日，以嶺藥業(yè)收到厄瓜多爾衛(wèi)生部核準(zhǔn)簽發(fā)的“天然藥物”注冊批文，批準(zhǔn)公司藥品連花清瘟膠囊符合厄瓜多爾天然藥物標(biāo)準(zhǔn)注冊。目前，除厄瓜多爾外，連花溫瘟膠囊已在巴西、印度尼西亞、加拿大、莫桑比克、羅馬尼亞、泰國等地分別以“中成藥”藥品，“植物藥天然健康產(chǎn)品“食品補(bǔ)充劑”“現(xiàn)代植物藥”等身份注冊獲得上市許可。中藥在國際舞臺上大放異彩。材料五：中藥的偉大之處，有相當(dāng)一部分在于其平凡。西藥是受過高級醫(yī)療教育者的專屬，它們復(fù)雜的藥性只有醫(yī)生敢調(diào)遣。但在中國：有哪位老母親沒給受涼的孫子煮過生姜水呢？又有多少不識字的母親，沒用“燙海帶腌白糖”治療過孩子的咽痛？“性溫、益氣補(bǔ)血”的黑米，“兩腋清風(fēng)起，我欲上蓬萊”的茶，從廣義上說都是中藥的一部分，它們充滿著平凡的氣息。中藥不僅用來治病，更融入柴米油鹽的生活中。除普遍性不同以外，西藥與中藥的另一種差異在于治療角度。西藥多用于治療外來疾病的侵入，中藥卻更注重人體內(nèi)部的調(diào)理。比起西藥的消滅病癥，中藥更傾向于增強(qiáng)免疫機(jī)能，使人體自行祛病、寒熱平衡。（摘自《青年文學(xué)家》2019年第29期）14．以上五則材料圍繞的是一個共同的主題，請用簡潔的語言概括出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．材料三畫橫線的句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．材料五運(yùn)用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．材料五“西藥多用于治療外來疾病的侵入”一句中的“多”能否換成“都”，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成下列各題。第一份工資曾祥伍父親把一個雞蛋夾到他的碗里說，我給你找了一份網(wǎng)吧的工作，你愿意去嗎？他驚訝地看了父親一眼，沒有說話。不知道中了什么邪，高二的下學(xué)期開始，平時成績挺優(yōu)秀的他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，開始還瞞著家里，隔三岔五地過過癮。后來竟然一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧，玩得昏天地暗，最長的一次是兩天兩夜沒下線，成績自然一落千丈。班主任三番五次地登門，母親的眼淚似乎要將整個家淹沒，而父親的咆哮就像悶熱夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下來。換回來的卻是他的一句話——我不想讀書了，讀書沒意思。整個家立即像掉進(jìn)了冰窟窿?？墒?，恨透了網(wǎng)吧的父親竟然說為他找了一份網(wǎng)吧的工作，他會信嗎？直到父親又把剛才的話說了一遍，他確信父親不是在諷刺他，才猶豫地點了點頭。第二天早上，父親送他去網(wǎng)吧。他發(fā)現(xiàn)竟然是他以前經(jīng)常光顧的那家網(wǎng)吧。父親似乎跟這里的人很熟，對一個中年人說些多多關(guān)照之類的話后就走了。中年人問他能干什么，他紅著臉半天說不出話來。他除了會玩游戲之外，其它電腦知識一無所有。中年人看出了他的窘相，就說你什么都不會，怎么能在這里打工呢？要不是看你父親的面子，我不會收你的。你先從最簡單的收費開始吧。長那么大，他第一次聽到這么刺耳的話。他覺得自尊心受到了損害，他差點扭頭就走了。可是，他最終點了點頭。就這樣，他開始了自己的第一份工作之旅。但是他發(fā)現(xiàn)就算是收費這樣簡單的事情要做好也并不容易。按照中年人的吩咐，他要面帶微笑，辨別錢的真?zhèn)?，然后打卡。動作稍微慢一點，還會受到顧客的呵斥。有時候他站了一天，腰酸背疼的，剛想坐下休息一會，中年人就會走過來說，這里要求站著服務(wù)。他原本以為到網(wǎng)吧打工，沒事的時候可以上上網(wǎng)，現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)想錯了。即使沒事，中年人也不允許他離開崗位半步，更不用說玩游戲了。他覺得中年人對他太苛刻了，稍微犯點小錯，或者動作慢些，就會遭到訓(xùn)斥，甚至當(dāng)著很多人的面不客氣地對他說，如果下次還這樣，就扣發(fā)工資。每當(dāng)這時候，他就會思念起他的老師來。老師是多么耐心啊，從來不會用那么強(qiáng)硬的語氣跟他說話。晚上回到家，母親已經(jīng)準(zhǔn)備了一桌好飯。父親特意開了瓶酒，說是為了慶祝他找到第一份工作。看著眼睛紅紅的母親，強(qiáng)作笑容的父親，他沒有接父親遞過來的酒杯，埋下頭默默地扒飯。也許是站了一天有些累了的緣故吧，他第一次覺得母親做的飯是那么有味道，以前，他總是埋怨母親做的飯不好吃。有一天，所有的人都在靜靜地上網(wǎng)，網(wǎng)吧里只聽得見電流的聲音。他百無聊賴地站著。這時，他發(fā)現(xiàn)一位大娘走了進(jìn)來。她繞室內(nèi)走了一圈，然后在一位跟他年紀(jì)相仿的少年旁邊停了下來。少年因為專注于游戲，竟然沒有發(fā)覺旁邊站了個人。接著，他看到了不敢相信的一幕。這位大娘在少年旁邊看了一會兒，竟然哭著給少年跪下了。大娘的哭聲驚動了所有的人，大家都停止了上網(wǎng)。在大娘斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，他了解到了事情的原委。大娘是從鄉(xiāng)下來的，少年是她的兒子，她千辛萬苦掙錢給兒子進(jìn)城讀書，可是兒子卻用來上網(wǎng)，已經(jīng)有差不多一個學(xué)期沒進(jìn)教室了，而她一直還蒙在鼓里。大娘是來求兒子去讀書的。他看到豆大的汗粒從那位少年的額頭上滾落，而大娘那撕心的聲音撞擊著他的心，他感覺眼睛潮潮的。不知道為什么，這一刻，他內(nèi)心深處開始厭煩起網(wǎng)吧來。每天重復(fù)做著單調(diào)的一件事，遠(yuǎn)沒有豐富的校園生活有滋味，但少年的執(zhí)拗使他不想跟父親開口說什么。一個月終于過去了。這天，他問中年人，能不能把這個月的工資結(jié)了？怎么了？想打退堂鼓？這點苦都吃不了，你今后還能干什么？中年人一點都不客氣。我想繼續(xù)讀書去。他囁嚅著。中年人思考了一下，說，按規(guī)定，三個月試用期結(jié)束才能開工資的，這也是我當(dāng)初與你父親談好的。不過，你的情況特殊，可以考慮。就這樣，他拿著從中年人那里領(lǐng)來的第一份工資——500元錢，回了家。第二天，他把錢交到父親手里，說我讀書去……現(xiàn)在，當(dāng)他坐在高大的寫字樓里，讀著自己喜愛的書，干著自己喜歡的事，便常常想起自己的第一份工資來。當(dāng)然，他也是事后才知道，他所謂的第一份工資，其實是父親自己掏的腰包，只不過是搞藝術(shù)的父親換了一種形式藝術(shù)地給了他而已。18．仿照示例，梳理文中沾染網(wǎng)癮的少年心理變化的過程。網(wǎng)游成癮，感覺讀書沒意思；初見老板——（①）；遭遇訓(xùn)斥—（②）；大娘跪勸兒子——（③）；結(jié)領(lǐng)工資——（決定重回學(xué)校）。19．小說以父子間的對話開頭，有何妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．品讀文中劃線的句子，自選角度進(jìn)行賞析。①而父親的咆哮就像悶熱夏天里的干雷，足以把桌子上的碗震落下來。____________________________________________________________________________________________②他沒有接父親遞過來的酒杯，埋下頭默默地扒飯。____________________________________________________________________________________________21．小說結(jié)尾寫“其實是父親自己掏的腰包，只不過是搞藝術(shù)的父親換了一種形式藝術(shù)地給了他而已”，結(jié)合全文分析父親教育兒子的“藝術(shù)”體現(xiàn)在哪些方面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文22．小作文當(dāng)前，許多中學(xué)生用眼過度，或不能正確用眼，導(dǎo)致視力下降。健康用眼已經(jīng)成為全民關(guān)注的話題。每年的6月6日是全國“愛眼日”，桂陽縣教育局即將開展“愛眼日”知識普及與宣傳活動，號召全縣中小學(xué)生愛護(hù)眼睛，科學(xué)合理用眼。如果你是初三（2）班的學(xué)生，請你根據(jù)以上提示中的有效信息，以班委會的名義寫一份倡議書。要求：①信息全面、準(zhǔn)確、有效；②語言簡明得體；③所寫內(nèi)容符合倡議書的格式要求；④120字左右倡議書23．大作文我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出……在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以“在路上”為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。注意：不得抄襲、套作，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）fù；dàng（2）詰；畸【解析】【分析】（1）附（fù）和：不加辨別地跟著別人說或做。勾當(dāng)（dàng）：事情，今多指壞事情。

（2）詰難：責(zé)難。注意“詰”不要寫成“佶”。畸形：生物體某部分發(fā)育不正常；泛指事物發(fā)展不正常，偏于某一方面。注意“畸”不要寫成“奇”?！军c評】（1）本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度。解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。

（2）本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

2．【答案】B【解析】【分析】本題考查選詞填空。置身事外：把自己放在事情之外，毫不關(guān)心；置之不理：放在一邊，不理不睬?！白约翰簧吓_”屬于把自己放在事情之外，所以選“置身事外”；自甘平庸：自己樂意做一個尋常而不突出的人；自甘落后：情愿落后。根據(jù)語境，批評的是不上不下、安于現(xiàn)狀的平庸之人，所以選“自甘平庸”；踟躕不前：遲疑不決，不敢前進(jìn)；猶豫不決：遲疑，拿不定主意。橫線下文是“不思進(jìn)取”，強(qiáng)調(diào)的是不敢前進(jìn)，所以選“踟躕不前”；故答案為：B【點評】本題考查詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合詞語原義和語境的理解，辨析所用詞語。3．【答案】A【解析】【分析】B.詞語重復(fù)，“非?！焙汀翱帷敝貜?fù)，去掉其中一個；

C.否定不當(dāng)，不合邏輯，去掉“不”；

D.成分殘缺，缺主語，“實現(xiàn)”前加“人類”。故答案為：A【點評】本題考查病句的辨析與修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4．【答案】B【解析】【分析】排序題通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，先找總領(lǐng)句子，或總結(jié)句子，這些句子特點明顯，如果確定不了總領(lǐng)句和總結(jié)句，也可以找文段中最緊密相連的兩個句子，確定了這些句子后，可以用排除法一些選項，目標(biāo)縮小后，再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時間先后、先總后分、空間變換這些順序。本段話題是講現(xiàn)代詩歌的朗讀節(jié)奏。②句開門見山寫節(jié)奏：“節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美”這句話是個總領(lǐng)句，③句“總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性”很顯然是個總結(jié)句，答案只剩AB；②句總寫把握好詩歌節(jié)奏的好處后，應(yīng)該先說節(jié)奏的分類，后說節(jié)奏的變化，A項②句后的④句，是先說的節(jié)奏變化，不合邏輯；B項②句后的⑤句是先寫詩歌節(jié)奏的兩種分類，合邏輯，至此，可以排除A。而B項①句開頭詞語“另一種”緊承了⑤句的“一種是”，放在⑤句后面；④句緊承①句，在詩歌具體分類后，說詩歌朗讀節(jié)奏會不斷變化；⑥句緊承④句說朗誦出來的節(jié)奏也會因人而異。故答案為：B【點評】本題考查排序能力。句子排列能力的考查，目的是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)定性考查考生語言理解能力、語言組合能力和語言表達(dá)能力，也同時考查考生的思維判斷能力。語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序安排也有一定的規(guī)律：或以空間先后為序；從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后、正反為序；或以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里、由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識；或以主次輕重為序。5．【答案】C【解析】【分析】A.有誤?！妒酚洝肥羌o(jì)傳體史書，《資治通鑒》為編年體史書；

B.有誤。羅貫中是明代小說家；

D.有誤。“足下”是對別人的敬稱，是敬辭。故答案為：C【點評】本題主要考查學(xué)生對重要文學(xué)、文化常識識記能力，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。6．【答案】（1）示例：憶點滴關(guān)愛；集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文……）（2）示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采、競風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷?！?）示例：世間的人有萬萬千，我是其中堅韌的一個。（要求：不得借用名人名言，較精練，具有激勵、警醒之意）【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果題目中給出某些活動，還要注意所補(bǔ)充活動的格式要與之相同。可以設(shè)計的活動：送溫馨祝福、寫親情作文……

（2）本題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。本題注意結(jié)合“黃大年”的人物事跡擬寫對聯(lián)。

（3）本題考查座右銘的擬寫。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。本題注意不能用名人名言。【點評】（1）本題考查活動的設(shè)計。設(shè)計活動要注意切合活動的主題，按所給的活動示例去擬寫名稱。此次活動是以“親情”“孝親”為中心，按示例的提示，還可以回憶家里的溫馨往事，或是為家長做親情卡片等等。

（2）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的同語詞性相同。7．【答案】身不得；男兒列；心卻比；男兒烈；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；一問一答，將老翁的命運(yùn)與他所燒所賣的炭緊緊聯(lián)系在一起，通過愿望的卑微表現(xiàn)生活的貧困。；濁酒一杯家萬里；燕然未勒歸無計；動作描寫，用“挽”“望”“射”三個連貫的動作勾畫出詞人挽弓勁射的英雄形象，表達(dá)作者殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查詩歌名句賞析或根據(jù)賞析寫出名句。①②④根據(jù)賞析，聯(lián)系全詞，寫出名句即可。注意“列”“霹靂”“濁”“勒”的書寫。③句考查賞析能力。在理解的基礎(chǔ)上賞析?！百u炭得錢何所營？身上衣裳口中食”的意思是：賣炭得到的錢用來干什么？換取身上的衣服和填肚的食物。這一問一答，不僅化板為活，使文勢跌宕，搖曳生姿，而且擴(kuò)展了反映民間疾苦的深度與廣度，使讀者清楚地看到：這位勞動者已被剝削得貧無立錐，別無衣食來源；“身上衣裳口中食”，全指望他千辛萬苦燒成的千余斤木炭能賣個好價錢。這就為后面寫宮使掠奪木炭的罪行做好了有力的鋪墊。⑤考查煉字能力。在理解的基礎(chǔ)上賞析?！皶斓窆鐫M月，西北望，射天狼！”的意思是：那時我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏軍隊。運(yùn)用了動作描寫，“挽”“望”“射”三個連貫的動作勾畫出詞人的形象，表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報國，建功立業(yè)的雄心壯志。表達(dá)了自己強(qiáng)國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情?！军c評】本題考查名篇名句的積累及詩歌類別、內(nèi)容的了解。答題時注意題目提供的前后句內(nèi)容，以及平時的積累與鞏固。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。8．【答案】A：儒勒·凡爾納；B：執(zhí)著不屈，向往民主與自由，極富正義感和奉獻(xiàn)精神；C：主題思想：體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入海的夢想，也體現(xiàn)了作者非凡的想象力。【解析】【分析】①《海底兩萬里》是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，通過對海上怪物的追蹤描繪出神奇的海底世界。②尼摩船長制造并駕駛鸚鵡螺號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M(jìn)行正義的斗爭。尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。③在這部作品中,儒勒·凡爾納將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致,表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心,展示了人類意志的堅韌和勇敢。在小說里,凡爾納借尼摩船長之口表達(dá)了對海洋的贊美和熱愛。在尼摩船長的引領(lǐng)下，進(jìn)行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮等種種險象環(huán)生的情節(jié)，顯示了人類頑強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。他提出了開發(fā)深海的可能性，鼓勵人們?nèi)ヌ剿魃铄涞暮５资澜?。故答案為A：儒勒·凡爾納；B：執(zhí)著不屈，向往民主與自由，極富正義感和奉獻(xiàn)精神；C：主題思想：體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入海的夢想，也體現(xiàn)了作者非凡的想象力。【點評】本題考查對名著內(nèi)容的理解掌握。注意通讀《海底兩萬里》，按照表格提示，明確作者、人物及主題思想。9．【答案】①示例：歷經(jīng)車禍的保爾在朋友家暫住時認(rèn)識了達(dá)雅人逐漸產(chǎn)生感情，之后結(jié)婚。后來保爾雙腿完全癱瘓，只有右手還能活動，他提出和達(dá)雅離婚遭拒，但保爾的病情繼續(xù)惡化，最終失明，達(dá)雅始終不離不棄。在達(dá)雅的支持下，保爾找到新的人生方向，開始小說創(chuàng)作。②示例：簡·愛回到桑菲爾德莊園，得知整個莊園被燒毀，羅切斯特為了讓大家逃生，失去了一只手臂并且瞎了雙眼，之后孤獨地生活在芬丁莊園。簡·愛趕到芬丁莊園，決心留下來陪伴、照顧一無所有的羅切斯特，并與之結(jié)婚，為羅切斯特的人生帶來了新的希望?！窘馕觥俊痉治觥竣偈纠罕栐诤I療養(yǎng)時，認(rèn)識了達(dá)雅并相愛。在保爾的兩條腿完全癱瘓的情況下，達(dá)雅依然陪在他身邊。保爾支持并鼓勵達(dá)雅成為一名黨員，達(dá)雅也一直對保爾不離不棄，他們相互鼓勵、相互安慰。達(dá)雅在保爾雙目失明后，很熱情地投入工作，給保爾一個安慰，讓保爾覺得生活不再無聊。在保爾最艱難的時刻，達(dá)雅無微不至地照顧他，并鼓勵他進(jìn)行文字創(chuàng)作。他們最終成就了彼此的理想和事業(yè)。②示例：簡愛到羅切斯特的莊園里做家庭老師，在相處的過程中，她發(fā)現(xiàn)自己愛上了羅切斯特。她并沒有因兩人身份上的差距而隱藏或放棄這種愛，而是勇敢地去追求。在準(zhǔn)備結(jié)婚的前夜，簡愛知道羅切斯特瘋了的妻子還活著的消息，她不愿充當(dāng)一個第三者，于是拒絕了羅切斯特邀請她一起到巴黎生活的建議，毅然出走。最后，羅切斯特的瘋妻子放火燒毀了桑菲爾德莊園，羅切斯特為救人最后離開，卻被一根掉下的大梁砸壞了一只眼和一只手，另一只眼也跟著發(fā)炎瞎了。當(dāng)羅切斯特孤獨地生活在衣場里時，簡愛趕到農(nóng)場，向他吐露自己的心聲，并不離不棄，嫁給了羅切斷待先生，陪他度過了最艱難的日子。故答案為①示例：歷經(jīng)車禍的保爾在朋友家暫住時認(rèn)識了達(dá)雅人逐漸產(chǎn)生感情，之后結(jié)婚。后來保爾雙腿完全癱瘓，只有右手還能活動，他提出和達(dá)雅離婚遭拒，但保爾的病情繼續(xù)惡化，最終失明，達(dá)雅始終不離不棄。在達(dá)雅的支持下，保爾找到新的人生方向，開始小說創(chuàng)作。②示例：簡·愛回到桑菲爾德莊園，得知整個莊園被燒毀，羅切斯特為了讓大家逃生，失去了一只手臂并且瞎了雙眼，之后孤獨地生活在芬丁莊園。簡·愛趕到芬丁莊園，決心留下來陪伴、照顧一無所有的羅切斯特，并與之結(jié)婚，為羅切斯特的人生帶來了新的希望?！军c評】本題考查名著閱讀。根據(jù)閱讀積累從兩個選項中任選一項，簡述其患難與共的感人情節(jié)即可。【答案】10．得到；喜歡；詢問；用11．①拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德有學(xué)問的前輩請教。②這個孩子的才干和氣度（能力），不是眾位學(xué)生能比得上的。12．C13．勤學(xué)苦讀，在宋濂身上體現(xiàn)為勤于借書，不怠抄書，百里求師，恭謹(jǐn)叩問，安于清貧，專心向?qū)W等。在祖瑩身上體現(xiàn)為夜以繼日地讀書，在父母禁止后還偷偷夜讀?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。

（2）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。

（4）本題考查理解文段內(nèi)容。注意通讀兩文，把握文意，抓住重點句子的理解明確在宋濂和祖瑩身上體現(xiàn)的“勤學(xué)苦讀”精神。【附參考譯文】甲：我年幼時就愛學(xué)習(xí)。因為家中貧窮，無法得到書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄書。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后，更加仰慕圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮序更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時，就又向他請教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。乙：祖瑩，字元珍，是范陽遒人。祖瑩八歲的時候能夠背誦《詩》《書》，十二歲時是中書的學(xué)生。他迷戀讀書，日日夜夜地學(xué)習(xí)，他的父母害怕他會生病，禁止他這樣做，卻沒能使他停止讀書。他經(jīng)常偷偷地在灰里藏木炭，趕走童仆，等到父母睡著之后，點燃木炭讀書，用他的衣服和被子遮蓋窗戶和門，擔(dān)心漏光，被家里人發(fā)覺。因為這件事情，他的名聲傳得更廣了，里里外外的親屬都叫他“圣小兒”。他還特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次（談到他都）感嘆說：“這個孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達(dá)到的，他最終會大有作為的?！?0．本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。注意結(jié)合語境確定詞義。①句意：無法得到書來看。致：得到。②句意：他迷戀讀書。好：喜歡。③句意：提出疑難，詢問道理。質(zhì)：詢問。④句意：用他的衣服和被子遮蓋窗戶和門。以：用。11．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。注意：①鄉(xiāng)之先達(dá)：當(dāng)?shù)卦诘赖聦W(xué)問上有名望的前輩。執(zhí)經(jīng)叩問：攜帶經(jīng)書去請教。②才器：才干和氣度。及：比得上。12．本題考查文言斷句的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。這句話意思是：他經(jīng)常偷偷地在灰里藏木炭，趕走童仆，等到父母睡著之后，點燃木炭讀書。據(jù)此可斷句為：常密于灰中藏火／驅(qū)逐童仆／父母寢睡之后／燃火讀書。故選C。13．閱讀甲文，“無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”可見宋濂勤于借書，不怠抄書；“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”可見宋濂為了求學(xué)，要走百里遠(yuǎn)的路程，跟著先達(dá)學(xué)習(xí)；“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”可見宋濂態(tài)度恭謹(jǐn)有禮，多次請教。這些都體現(xiàn)出他學(xué)習(xí)的勤奮刻苦。乙文從“好學(xué)耽書，以晝繼夜”“父母寢睡之后，燃火讀書”可知，祖瑩日夜讀書，晚上背著父母苦讀，從中可以看出他學(xué)習(xí)的勤奮刻苦，獲得了他人的高度評價?！敬鸢浮?4．中藥與中醫(yī)越來越受到人們的重視。（或：中藥良好的療效被越來越多的人認(rèn)可）15．比喻論證。通過將“疾”與“病”分別比作“箭矢”與“江河泥沙之淤積”來展開論證，生動形象地論證了該段的論點，化抽象為具體，使論證更加鮮明生動、淺顯易懂。16．示例一：作比較：將中藥和西藥在普遍性和治療角度上，進(jìn)行對比，突出了中藥的有利條件，說明中藥越來越受到重視的原因。示例二：引用資料：“性溫，益氣補(bǔ)血”“兩腋清風(fēng)起，我欲上蓬菜”，通過引用資料，突出了黑米、茶不僅是食物，又是中藥，說明中藥融入了生活。示例三：舉例子：舉了生活中“煮生姜水”“燙海帶腌白糖”給孩子治病的例子，說明中藥比西藥在使用上更有普遍性，突出中藥在我們的生活中越來越重要。17．不能?！岸唷敝浮按蠖鄶?shù)”，“都”指“全部”，兩個詞所指的范圍不一樣。如果替換，就改變了句子的原意，限定了西藥的治療范圍，不符合說明文語言的準(zhǔn)確性。【解析】【點評】（1）本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。解答時結(jié)合每則材料的主要內(nèi)容，抓住材料的主要觀點句進(jìn)行分析。

（2）本題考查論證方法的把握。解答論證方法及其作用的題目，首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，還有比喻證論、道理證論、對比論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。

（3）本題考查分析說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等，先辨析運(yùn)用了什么說明方法，然后結(jié)合內(nèi)容來分析表達(dá)效果即可。

本題考查理解說明文的語言。解答此題的關(guān)鍵是在理解語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先解釋詞語的意思，然后分析說明了什么，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查分析說明文語言特點的能力。為了說明更加準(zhǔn)確和嚴(yán)密，說明文中常用一些表示修飾和限制的副詞。這個詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。14．根據(jù)材料一“在抗擊新冠肺炎疫情過程中，中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關(guān)注程度之高，是中華人民共和國成立以來前所未有的”，材料二“新中國成立后特別是改革開放以來，黨中央、國務(wù)院高度重視中醫(yī)藥工作，制定了一系列政策措施，推動中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展取得了顯著成就”，材料三“養(yǎng)生是中醫(yī)文化的一部分，是前人總結(jié)的各種葆養(yǎng)生命的方法，長期堅持，可以將人的精氣神調(diào)整到飽滿的狀態(tài)，令人思維敏捷，精力充沛，心情平和，即使偶有小疾，也可自愈”，材料四“中藥在國際舞臺上大放異彩”，材料五“中藥的偉大之處，有相當(dāng)一部分在于其平凡”分析，這五則材料都談到了無論是老百姓還是國家層面，無論是國內(nèi)還是國外，中藥的療效被越來越多的人認(rèn)可，中藥與中醫(yī)越來越受到人們的重視。據(jù)此理解作答。15．本題考查論證方法及作用。根據(jù)句中的“疾，如箭矢”“病，如江河泥沙之淤積”可知，這是運(yùn)用了比喻論證的方法，將“疾”比作“箭矢”，將“病”比作“江河泥沙之淤積”；化抽象為具體，生動形象地論證了本段的論點“人所患的各種疾病不是一朝一夕產(chǎn)生的，而是長年累月的結(jié)果”，使所論述的問題通俗易懂，便于人們理解。16．本題考查說明方法及作用。作比較。從“西藥是受過高級醫(yī)療教育者的專屬，它們復(fù)雜的藥性只有醫(yī)生敢調(diào)遣”“中藥不僅用來治病，更融入柴米油鹽的生活中”可知，這是作比較，從普遍性角度將西藥和中藥進(jìn)行比較；“西藥多用于治療外來疾病的侵入，中藥卻更注重人體內(nèi)部的調(diào)理”也是作比較，從治療角度將西藥和中藥進(jìn)行比較。通過這兩個方面的比較，突出說明了“中藥的偉大之處，有相當(dāng)一部分在于其平凡”，說明了中藥越來越受到重視的原因。用引用?！靶詼?、益氣補(bǔ)血”“兩腋清風(fēng)起，我欲上蓬萊”，這是引用資料。通過引用資料，表明黑米、茶不僅是食物，也是中藥，突出說明了“中藥不僅用來治病，更融入柴米油鹽的生活中”，具有說服力。舉例子?！坝心奈焕夏赣H沒給受涼的孫子煮過生姜水呢？又有多少不識字的母親，沒用‘燙海帶腌白糖’治療過孩子的咽痛？”這是舉例子，通過列舉生活中“煮生姜水”“燙海帶腌白糖”給孩子治病的例子，說明中藥比西藥在使用上更有普遍性，說明了中藥越來越受到重視的原因。17．本題考查說明語言的準(zhǔn)確性。從字義來看，“多”指“大多數(shù)”，“都”指“全部”，兩詞所指的數(shù)量范圍不一樣。“西藥多用于治療外來疾病的侵入”表明西藥用于治療外來疾病的侵入只是大多數(shù)，但不是全部；如果換成“都”，意思就變成了西藥能全部用于治療外來疾病的侵入，不符合客觀實際，語言不準(zhǔn)確。故不能替換?！敬鸢浮?8．自尊深受損害（窘迫自己無用）；感念老師母親；想念校園生活（厭煩網(wǎng)吧游戲）；19．開頭寫父親主動送兒子去網(wǎng)吧打工，照應(yīng)文題“第一份工資”；以父子問話兒子驚訝的反應(yīng)開頭，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；引起下文兒子對染網(wǎng)癮經(jīng)過的回憶及對父親送兒子去網(wǎng)吧打工這一舉動的疑慮。20．①運(yùn)用比喻、夸張的手法。把“父親的咆哮”比作“悶熱夏天的干雷”，生動寫出了父親內(nèi)心難以遏制的憤怒。②運(yùn)用神態(tài)、動作描寫。寫出了兒子內(nèi)心對自己過往行為的反省，以及難以言說的對父母的內(nèi)疚與愧恨。21．教子有方、用心良苦。當(dāng)兒子誤入歧途時，沒有多余的說教也沒有過激的逼迫，而是將兒子送往經(jīng)常逗留的網(wǎng)吧，讓他深切體會不讀書而又無真實本領(lǐng)根本無法在社會立足，也無法受人尊重的道理；尊重兒子，理解兒子。雖然事先和網(wǎng)吧老板商量好，并且自己出資預(yù)付好兒子的“第一份工資”，卻沒有向兒子說破，打消兒子認(rèn)為父親此舉是在諷刺他的疑慮，讓兒子有了更真實的打工體驗；心思巧妙、計劃周密。安排網(wǎng)吧老板的“故意刁難”，讓兒子體驗社會的人情冷暖，感念身邊師長的深重恩情和校園生活的溫馨幸福。（能答出兩點，意思相近即可）【解析】【點評】（1）這道題考查的是提煉概括信息的能力。回答這類題，先要學(xué)會定位，找到問題的答案大致在哪些段落；接著進(jìn)行篩選，盡量從材料中篩選一些關(guān)鍵詞句出來；最后再組織答案。

（2）本題考查開頭段落的作用。文章開頭的作用一般是：設(shè)置懸念；激發(fā)讀者的興趣；引起下文。然后結(jié)合本文分析即可。

（3）本題考查對句子的賞析能力。解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內(nèi)容、情感，表達(dá)方式等。

（4）本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。通讀全文，把握文意，揣摩父親教育兒子的“藝術(shù)”體現(xiàn)。18．本題考查對文章內(nèi)容的梳理。①根據(jù)“初見老板”，找出關(guān)鍵語句第6段“他覺得自尊心受到了損害”，可概括為自尊深受損害（窘迫自己無用）；②根據(jù)“遭遇訓(xùn)斥”，找出關(guān)鍵語句第8段“每當(dāng)這時候，他就會思念起他的老師來”，可概括為感念老師；③根據(jù)“大娘跪勸兒子”，找出關(guān)鍵語句第10段“這一刻，他內(nèi)心深處開始厭煩起網(wǎng)吧來。每天重復(fù)做著單調(diào)的一件事，遠(yuǎn)沒有豐富的校園生活有滋味”，可概括為想念校園生活（厭煩網(wǎng)吧游戲）。19．“我給你找了一份網(wǎng)吧的工作”，父親主動送兒子去網(wǎng)吧打工，此處照應(yīng)標(biāo)題“第一份工資”；“你愿意去嗎？”父親問兒子是不是愿意去網(wǎng)吧工作，引出下文第10段，“這一刻，他內(nèi)心深處開始厭煩起網(wǎng)吧來。每天重復(fù)做著單調(diào)的一件事，遠(yuǎn)沒有豐富的校園生活有滋味”，兒子厭煩網(wǎng)吧的工作，終于重返校園；“他驚訝地看了父親一眼，沒有說話”，以兒子驚訝的反應(yīng)，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。同時引出下文第2段內(nèi)容“不知道中了什么邪，高二的下學(xué)期開始，平時成績挺優(yōu)秀的他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，開始還瞞著家里，隔三岔五地過過癮”，寫出了兒子對染網(wǎng)癮經(jīng)過的回憶；第4段“第二天早上，父親送他去網(wǎng)吧。他發(fā)現(xiàn)竟然是他以前經(jīng)常光顧的那家網(wǎng)吧”，呼應(yīng)開頭，寫出了對父親送兒子去網(wǎng)吧打工這一舉動的疑慮。20．本題考查句子賞析?！案赣H的咆哮就像悶熱夏天里的干雷”運(yùn)用比喻手法，把“父親的咆哮”比作“悶熱夏天的干雷”；“足以把桌子上的碗震落下來”運(yùn)用夸張手法；這句話突出父親的憤怒與痛心。“埋下頭默默地扒飯”運(yùn)用神態(tài)、動作描寫；結(jié)合上一段他遭遇訓(xùn)斥時他思念老師的內(nèi)容分析，寫出了兒子內(nèi)心對自己過往行為的反?。唤Y(jié)合本段中“他第一次覺得母親做的飯是那么有味道，以前，他總是埋怨母親做的飯不好吃”分析，這句話寫出了他內(nèi)心難以言說的對父母的內(nèi)疚與愧恨。21．通讀全文，會發(fā)現(xiàn)父親為了教育兒子采用了，“解鈴還須系鈴人”的方法，可謂“用心良苦”。父親深知“堵不如疏”的道理。第1段，“父親把一個雞蛋夾到他的碗里說，我給你找了一份網(wǎng)吧的工作，你愿意去嗎？”和第2段“不知道中了什么邪，高二的下學(xué)期開始，平時成績挺優(yōu)秀的他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，……成績自然一落千丈”分析，兒子誤入歧途，父親沒有多余的說教也沒有過激的逼迫；第4段“第二天早上，父親送他去網(wǎng)吧。他發(fā)現(xiàn)竟然是他以前經(jīng)常光顧的那家網(wǎng)吧”，父親將兒子送往經(jīng)常逗留的網(wǎng)吧；第5段“中年人問他能干什么，他紅著臉半天說不出話來。他除了會玩游戲之外，其它電腦知識一無所有。中年人看出了他的窘相，就說你什么都不會，怎么能在這里打工呢？要不是看你父親的面子，我不會收你的”，這段內(nèi)容讓兒子深切體會不讀書而又無真實本領(lǐng)根本無法在社會立足；第8段“動作稍微慢一點，還會受到顧客的呵斥”“他覺得中年人對他太苛刻了，稍微犯點小錯，或者動作慢些，就會遭到訓(xùn)斥，甚至當(dāng)著很多人的面不客氣地對他說，如果下次還這樣，就扣發(fā)工資”，讓兒子體驗到無法受人尊重的道理。說明父親教子有方、用心良苦。最后一段“他也是事后才知道，他所謂的第一份工資，其實是父親自己掏的腰包，只不過是搞藝術(shù)的父親換了一種形式藝術(shù)地給了他而已”，雖然事先和網(wǎng)吧老板商量好，并且自己出資預(yù)付好兒子的“第一份工資”，卻沒有向兒子說破，打消兒子認(rèn)為父親此舉是在諷刺他的疑慮；第8段“但是他發(fā)現(xiàn)就算是收費這樣簡單的事情要做好也并不容易”“他覺得中年人對他太苛刻了，稍微犯點小錯，