回憶是泛黃的紙飛機(jī)

——有關(guān)每個(gè)年代的童年記憶拾趣班級學(xué)號姓名你用什么魔法施向了那些放學(xué)后匆匆趕回家的小腳？語文課本動(dòng)畫片無論50后、60后、70后、80后、90后或是最新的00后，你可以不成認(rèn)所謂的代溝，你可以討厭所謂的分類，但是有關(guān)記憶里的一些舊事物是那樣清晰地刻著時(shí)代的印跡，也許只有與你同齡的人才會(huì)被觸動(dòng)那根心弦——那是我們可以不用面對煩惱的歲月。以前我們愛你、恨你，現(xiàn)在？嗯，有點(diǎn)想你1動(dòng)畫片50年代艱難起步初步開展60年代“探民族風(fēng)格之路〞70年代低潮80年代再掀波瀾90年代大潮洶涌，佳片寥寥至今探尋新出路250年代1949年后，動(dòng)畫電影得以恢復(fù)，自此一直到“文革〞前，中國出產(chǎn)了很多優(yōu)秀的動(dòng)畫影片，是中國動(dòng)畫電影的第一次輝煌期。當(dāng)時(shí)我們的拍攝技術(shù)、特技水平?jīng)]有美國、蘇聯(lián)的動(dòng)畫片高，全部都是手工畫，但是堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民族文化，拍出了很多有自己特點(diǎn)的影片。剪紙動(dòng)畫、折紙動(dòng)畫、木偶動(dòng)畫也充分發(fā)揮中國剪紙、皮影、折紙、木偶等民間文化的特點(diǎn)，同時(shí)開掘民間故事題材，由形到神都帶有濃郁的中國味。31955年

?神筆?1956年

?驕傲的將軍?1957年

?拔蘿卜?1952年

?小貓釣魚?1955年

?東郭先生?1958年

?火焰山?1958年

?三毛流浪記?

木偶1958年

?豬八戒吃西瓜

?剪紙1959年

?三只蝴蝶?

木偶460年代可以說20世紀(jì)50年代末到60年代中期是中國動(dòng)畫的一個(gè)高潮。也是民族風(fēng)格成熟的階段。動(dòng)畫片?大鬧天宮?上下集〔1961、1964〕在造型、設(shè)景、用色等方面借鑒了古代繪畫、廟堂藝術(shù)、民間年畫的特色，又將中國傳統(tǒng)戲曲的表演藝術(shù)融入，描述了家喻戶曉的孫悟空，使這一形象躍然銀幕，化無形為有形，“挖掘各種藝術(shù)表現(xiàn)手段；具有鮮明的民族風(fēng)格和精湛的藝術(shù)技巧〞。國外評論說：“?大鬧天宮?不但具有一般美國迪斯尼作品的美感，而且造型藝術(shù)又是迪斯尼式的美術(shù)片所做不到的，即它完全地表達(dá)了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格。〞“是動(dòng)畫片的真正杰作。〞570年代處于“文革〞時(shí)期，動(dòng)漫行業(yè)開展陷入低谷，這時(shí)期的動(dòng)畫作品未能將民族風(fēng)格繼續(xù)深入開展，對中國動(dòng)畫片風(fēng)格形成產(chǎn)生影響。81972年

?放學(xué)以后?

動(dòng)畫

1972年

?萬噸水壓機(jī)戰(zhàn)歌?

剪紙

1973年

?不差半分毫?

剪紙

1973年

?小號手?

動(dòng)畫

1973年

?東海小哨兵?

1974年

?帶響的弓箭?

剪紙

1974年

?小八路?

木偶

1975年

?出發(fā)之前?

剪紙

1975年

?大潮汛之夜?

動(dòng)畫

1975年

?渡口?

動(dòng)畫

1975年

?駿馬飛騰?

木偶

980年代1979年后的十年，公認(rèn)是中國動(dòng)畫的第二個(gè)黃金時(shí)期。?哪吒鬧海?、?金猴降妖?、?天書奇譚?等動(dòng)畫長片問世，?鹿鈴?、?鷸蚌相爭?、?山水情?等水墨動(dòng)畫片誕生，另外?三個(gè)和尚?、?雪孩子?等200多部動(dòng)畫短片也在這個(gè)時(shí)期產(chǎn)生。這段時(shí)期動(dòng)畫制作比‘文革’前更成熟，從人物塑造、故事編排的手法到拍攝技術(shù)運(yùn)用，都更進(jìn)一步。但是中國特色這個(gè)傳統(tǒng)一直沒有變。到1980年代后期，系列動(dòng)畫片開始出現(xiàn)，?黑貓警長?、?阿凡提?、?葫蘆兄弟?等動(dòng)畫片隨著電視機(jī)的普及開始成為動(dòng)畫界的新寵。“動(dòng)畫短片一般都是放在正式電影的前面放的。后來電影院放映的場次多了，就取消了電影前的短片。這時(shí)候電視機(jī)開始進(jìn)入家庭，動(dòng)畫片很適應(yīng)電視的要求，很快就開展起來了。〞嚴(yán)定憲說。

這一時(shí)期除了上海美術(shù)電影制片廠外，全國還有20多家動(dòng)畫片制作單位，長春、北京、南京、福建等地都開始創(chuàng)作各類型的動(dòng)畫作品，上海美術(shù)電影制片廠“獨(dú)家制作〞的壟斷局面已經(jīng)不再。這段時(shí)期動(dòng)畫制作比‘文革’前更成熟，從人物塑造、故事編排的手法到拍攝技術(shù)運(yùn)用，都更進(jìn)一步。但是中國特色這個(gè)傳統(tǒng)一直沒有變。101979年

?哪吒鬧海??哪吒鬧海?是中國第一部寬銀幕動(dòng)畫長片,嚴(yán)定憲說。這部影片會(huì)聚了包括15名原畫在內(nèi)的近30位主創(chuàng)人員，花四個(gè)月時(shí)間拍攝完成。“我們還是突出中國特色，用了?封神榜?的故事片段，不過去掉了‘回魂托夢’之類的糟粕，突出哪吒和龍王的矛盾，代表了正義與邪惡的斗爭，將哪吒塑造成為民除害、勇于自我犧牲的少年英雄，形象很感人。〞嚴(yán)定憲說。

此時(shí)的拍攝技術(shù)比?大鬧天宮?時(shí)已經(jīng)進(jìn)步不少，“影片里，哪吒出生時(shí)蓮花苞晶瑩剔透光輝閃爍、深海龍宮景色變幻多端，這些鏡頭都運(yùn)用了不少特技手段，在當(dāng)時(shí)來說效果是非常漂亮的。〞但在造型藝術(shù)上嚴(yán)定憲還是堅(jiān)持中國韻味：“電影里有100多個(gè)海濤、海水的鏡頭，全部用國畫里畫浪花的手法，完全不同于迪士尼動(dòng)畫里海水的樣子，不少觀眾看完后說，一看就是中國的海水。〞111980年

?三個(gè)和尚?

動(dòng)畫1983年

?天書奇譚?

動(dòng)畫1983年

?老鼠嫁女?

剪紙1279-88年

?阿凡提的故事?系列片

木偶1984年

?三毛流浪記?

動(dòng)畫84-87年

?黑貓警長?故事系列片86-87年

?葫蘆兄弟?系列片

剪紙86-87年

?邋遢大王奇遇記?系列1390年代進(jìn)入1990年代后，中國動(dòng)畫業(yè)開始市場化道路，之前一直沿用的“統(tǒng)購統(tǒng)銷〞的方案經(jīng)濟(jì)模式被打破，開始“自負(fù)盈虧〞的市場經(jīng)濟(jì)模式，動(dòng)畫創(chuàng)作成為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)。

如果說現(xiàn)在做動(dòng)畫是在生產(chǎn)商品的話，我們那時(shí)候〔制作?大鬧天宮?〕那么是在追求藝術(shù)。這是由不同的時(shí)代決定的。——嚴(yán)定憲

1489-90年

奇異的蒙古馬(兩集)

89-91年

葫蘆小金剛系列片

89-92年

舒克和貝塔系列片

92-93年

特別車隊(duì)

93-94年

紅鼻子

共2集

93-94年

隱身探長

共2集

90-94年

魔方大廈系列

共10集

93-95年

十二生肖系列片

共13集

95-96年

自古英雄出少年

96-97年

快樂家家車

共46集

97-98年

大紅鷹系列片

共28集

97-98年

猩猩探長系列片

共10集

1989～1992年的?舒克和貝塔?就是動(dòng)畫連續(xù)片潮流的開始，隨后就有大家熟悉的?藍(lán)皮鼠與大臉貓?、?大頭兒子和小頭爸爸?、?海爾兄弟?等。這一時(shí)期可以與?大鬧天宮?、?哪吒鬧海?等動(dòng)畫相提并論的經(jīng)典之作明顯減少。15至今中國當(dāng)代的高水平動(dòng)畫人才出現(xiàn)斷層。而新一代動(dòng)畫人雖然很多，但也缺少真正的成功人士。中國動(dòng)畫在國際市場上黯然失色。國內(nèi)很多動(dòng)畫人從事動(dòng)畫外包產(chǎn)業(yè)，讓中國動(dòng)畫制作的人才流失。大多動(dòng)畫的人設(shè)粗糙，劇情平淡。僅有?喜羊羊?、?秦時(shí)明月?等少數(shù)幾部引人入勝的動(dòng)畫。

16從1994年走向市場至今，國內(nèi)的動(dòng)畫業(yè)擴(kuò)張迅猛。從創(chuàng)作單位數(shù)量到從業(yè)人數(shù)都在十幾年內(nèi)有了十倍、二十倍的增加。去年我國生產(chǎn)的動(dòng)畫片總長度4萬分鐘，今年可能到達(dá)6萬分鐘，是十年前的100多倍。〞制作科技不斷開展，動(dòng)畫市場、動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)鏈開始形成，是目前國內(nèi)動(dòng)畫業(yè)的動(dòng)向。近幾年來，各地政府重視、扶持，動(dòng)畫的3個(gè)衛(wèi)星頻道、9個(gè)生產(chǎn)基地、4個(gè)研究基地都開展迅速，去年還在杭州舉行了首屆中國國際動(dòng)漫節(jié)。在迅猛開展的同時(shí)，中國動(dòng)畫業(yè)的問題同樣突出?！懊磕赀@么多的作品，真正意義上的經(jīng)典作品少之又少。20年前的動(dòng)畫作品不多，但幾乎每一部都能讓觀眾記住，而且直到今天還有藝術(shù)生命力。〞向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變的中國動(dòng)畫片怎樣在商品與藝術(shù)品間找到平衡點(diǎn)，并創(chuàng)作出獨(dú)立的風(fēng)格，還需要我們更多的思考和努力。17語文課本50年代：毛主席像太陽60年代：滿紙階級斗爭70年代：課本變工具書80、90年代：課本春天來了新世紀(jì)：人文化人性化1850年代“毛主席，像太陽，他比太陽更光亮。小兄弟，小姐妹，大家一齊來歌唱：太陽太陽永遠(yuǎn)光亮，我們跟你永遠(yuǎn)向上。〞這是建國后第一套小學(xué)教材中的第一篇課文內(nèi)容。那時(shí)的小學(xué)語文課文很簡單，常常開篇就是毛主席祝詞，課本內(nèi)容中關(guān)于毛主席的很多，如?八角樓上?、?毛主席在花山?、?毛主席尊敬老師?、?毛主席小時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的?。由于當(dāng)時(shí)處于新舊兩時(shí)代交接時(shí)期，教材形式上還有著舊的特色。比方課本自左向右翻閱，采用舊時(shí)的豎行排版方式，印刷為繁體字。建國后期的課本文章不多，許多課文分成幾課講述，選材多從政治角度考慮。如在大躍進(jìn)期間，人教版小學(xué)課本一年級第一課是這樣的：“爺爺六歲去放羊，爸爸六歲去逃荒。今年我也六歲了，公社送我上學(xué)堂。〞這一時(shí)期，教育部正式把“國語〞改為“語文〞，制定了?小學(xué)語文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)(修正草案)?，“語文〞這兩個(gè)漢字正式組合在一起，成為一個(gè)專有名詞。192060年代“毛主席教導(dǎo)我們：在現(xiàn)在世界上，一切文化或文學(xué)藝術(shù)都是屬于一定階級，屬于一定政治路線的。〞這是60年代中期編寫的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課本第一課的課文開頭。記者在這本書頁已經(jīng)發(fā)黃的課本上看到，每一頁都在講階級斗爭。一道數(shù)學(xué)練習(xí)題的標(biāo)題是“不忘階級苦，牢記血淚仇〞。題目先要上一段政治課，然后用一段很大的背景材料：“在萬惡的舊社會(huì)，土地大多數(shù)被地主、富農(nóng)霸占著，廣闊的貧苦農(nóng)民沒有土地……〞足足一頁的政治課內(nèi)容過去了，才切入到正式的數(shù)學(xué)問題：家里有多少地，每年收多少糧食，要給地主交多少租，借了多少高利貸，過了多久就翻了多少倍……212270年代“最高指示：學(xué)習(xí)馬克思主義，不但要從書本上學(xué)，主要還要通過階級斗爭、工作實(shí)踐和接近工農(nóng)群眾，才能真正學(xué)到。〞記者在重慶圖書館里查找到的每一本文革期間出版的課本，無論是語文還是數(shù)學(xué)，每一課的開頭都是“最高指示〞，封面大多為紅色毛主席像，毛主席語錄占了課本的大局部內(nèi)容，完全像一本紅寶書，也被稱為“紅色課本〞。到了文革后期，國家不設(shè)統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案、教學(xué)大綱，也不使用統(tǒng)一的教材，組織了“革命委員會(huì)〞的省、市，自定課程，自編教材，課本內(nèi)容越來越“革命性〞，片面地強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際。如上海、遼寧等地取消了物理、化學(xué)、生物課程，改成了“工業(yè)生產(chǎn)知識(shí)〞和“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)〞等；物理教材簡化為“三機(jī)一泵(拖拉機(jī)、柴油機(jī)、電動(dòng)機(jī)、水泵)〞，生物教材簡化為“三大作物〞(稻、麥、棉)等。232480、90年代“冰雪融化，種子發(fā)芽，果樹開花，我們來到小河邊，來到田野里，來到山崗上。我們找到了春天。〞對于每一個(gè)改革開放以后出生的孩子來說，小學(xué)語文第一課?春天?的這些內(nèi)容是再熟悉不過的了。那時(shí)，數(shù)學(xué)教材終于回歸科學(xué)本身，但語文課本還保有一些過去年代的明顯特征，多數(shù)還是跟紅色年代相關(guān)，如?黃繼光?、?董存瑞?、?邱少云?、?劉胡蘭?、?飛奪瀘定橋?。但純粹政治的內(nèi)容終于從教材中消失，在小學(xué)一年級的課文中，大多是像?小燕子?、?桃花蘋果花海棠花?、?泉水小溪江河湖海?這樣的課文，從大自然的景象開始，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。優(yōu)美散文、勵(lì)志文字、革命故事成為這一時(shí)期課文選擇的主流，像?狼牙山五壯士?、?誰是最可愛的人?、?小桔燈?、?背影?、?荷塘月色?、?生命的意義?、?海燕?等課文成為這一代人共同的經(jīng)典記憶。2580年代的小學(xué)語文課本2690年代的小學(xué)語文課本

27新世紀(jì)

“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。〞“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。〞這分別是當(dāng)前使用的人教版小學(xué)語文課本一年級第一冊“識(shí)字〞和“課文〞兩個(gè)局部的第一課，古體韻律詩成為學(xué)生們識(shí)字和閱讀的第一個(gè)老師。這冊教材大局部課文內(nèi)容富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素，不再空洞而乏味，每篇課文都講述著一個(gè)有趣的故事，配上精美的圖畫，它更像一本充滿童趣的童話書。比方?我多想去看看?表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，?自己去吧?表達(dá)了對獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，?借生日?、?平平搭積木?贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈，?爺爺和小樹??小熊住山洞?蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。更大的一個(gè)變化是從2001年的課改開始，國家放開了教材的編纂權(quán)。過去的教材是圍繞教學(xué)大綱，必須使用人教版教材，現(xiàn)在各個(gè)出版社都可以編寫教材，各地也可以選用不同的教材教學(xué)，學(xué)生們也有了豐富多彩的課本可以選擇。2829回首和透視這60年中小學(xué)語文教材變遷的背后，是中華民族現(xiàn)代化定位的頑強(qiáng)努力。新中國建國初期的中小學(xué)語文教材，有兩個(gè)突出特點(diǎn)，一是以鮮明政治色彩表達(dá)強(qiáng)烈國家意志。在民族積弱、個(gè)體國家意識(shí)薄弱的時(shí)代背景下，一個(gè)落后農(nóng)業(yè)國家唯有依靠高強(qiáng)度政治組織，才可能集中力量開展現(xiàn)代工業(yè)，提升國力，不受人欺；與此同步的另一個(gè)鮮明色彩，是“蘇式標(biāo)準(zhǔn)〞。在上世紀(jì)50年代初期的國際形勢下，中國急迫地希望在知識(shí)體系、教育體系上與蘇聯(lián)“老大哥〞全面對接，以快速汲取現(xiàn)代工業(yè)知識(shí)體系、經(jīng)驗(yàn)?！按筌S進(jìn)〞和“文革〞時(shí)期，中國社會(huì)的政治狂熱也表達(dá)在中小學(xué)語文教材中，不堪回首。1978年之后，內(nèi)有如“兩彈一星〞這樣“要飯的打狗棍〞，外有國際形勢巨大變化，中國抓住和平開展時(shí)機(jī)