如何讀懂古代詩歌詩歌鑒賞三步走能讀懂會鑒賞精表達(dá)方法一觀標(biāo)題標(biāo)題是一首詩的眼睛，或顯示文章的寫作內(nèi)容，或介紹作品的寫作緣起，或透露作者的思想感情。它可包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。許多的詩的主題，細(xì)觀標(biāo)題便可知其大概。書憤

陸游

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。

樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

塞上長城空自詡，鏡中衰鬢已先斑。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

探究：【一】

答：表達(dá)了作者年華老去、壯心未遂、壯志難酬、功業(yè)難成的憂憤之情。由標(biāo)題中的“憤”可知作者的感情，這是一種青春老去、壯志難酬的憂憤之情。又如杜甫的《天末懷李白》《月夜憶舍弟》，由題目中的“懷”“憶”可看出這兩首是對親朋故人的思念之情。登科后

孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。題目是“登科后”，結(jié)合內(nèi)容，理解此詩作者表達(dá)了怎樣的心情？表達(dá)了作者在考中進(jìn)士后的興奮和得意。

詩的開篇直抒胸臆說以往的不順利不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣一如風(fēng)吹云散，心上真有說不盡的暢快。詩的后兩句情與景會，意到筆到，活靈活現(xiàn)地描繪出詩人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，酣暢淋漓地抒發(fā)了他心花怒放的得意之情。方法二想作者詩言志，詩歌是作者表情達(dá)意的工具，不同的時(shí)代、不同的經(jīng)歷、不同的追求必然形成不同的的價(jià)值觀、不同的心境。因此，聯(lián)系作者的人生際遇，知人論世，對把握詩歌的主題大有必要。如：生逢安史之亂的杜甫，多借助詩歌表達(dá)關(guān)心民生疾苦、憂國憂民的情懷；一生屢遭貶謫的蘇軾又多抒發(fā)逆境中的樂觀豁達(dá)之情；而南宋愛國詞人辛棄疾的詩作又多抒寫抗金救國、收復(fù)中原之志。探究：【二】

孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾丈尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。本詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合作者的人生經(jīng)歷，思考本詩抒發(fā)了詩人怎么樣的思想感情？本詩采用了托物言志（借物抒懷）的手法。聯(lián)系作者，王安石是北宋著名改革家，為變法忍受重重打擊，粉身碎骨在所不惜。這首詩就是王安石借孤桐抒發(fā)心志，表達(dá)自己志存高遠(yuǎn)，正直不屈，經(jīng)歷的磨難越多，斗志越強(qiáng)，甘愿為解除百姓疾苦而獻(xiàn)身的思想感情。方法三看注釋

注釋有對寫作背景的必要交代，有對典故逸事的闡述，有對難于理解或易于誤解的詞語的解釋，在理解時(shí)能起撥云見月的作用?？忌诮忸}時(shí)，參考小注可以更迅速更準(zhǔn)確地把握詩作內(nèi)容。探究：【三】

東坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

注：①此詩為蘇軾貶官黃州所作，東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確，山多石大貌。

請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。

“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比；聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。

抓住注釋

所暗示內(nèi)容介紹寫作背景暗示詩人的創(chuàng)作動機(jī)及本詩的思想內(nèi)容介紹相關(guān)詩句暗示本詩的用典或意境介紹作者暗示本詩的寫作風(fēng)格，從中揣摩出本詩的感情基調(diào)介紹別人評價(jià)暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容注釋分類方法四關(guān)注情意關(guān)鍵詞，理解內(nèi)容。古詩詞最擅長寫景中之情和情中之景。情藏之于景因而含蓄，但作者經(jīng)常有意無意地將景的一角撩起，讓情顯出山形水貌。如李煜的《浪淘沙》中的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?！敝弧昂弊?，亡國之悲痛盡從心底泛起。古詩詞最講究的是煉字，“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”是煉字的最高境界，而“奇、險(xiǎn)、新、色”皆因詩文煉出了情、煉出了意，字淡而味濃、文淺而情深。如溫庭筠的《菩薩蠻》中的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲?！薄皯小北磴紤邪г?，“弄”表心緒不寧，“遲”表遲緩惆悵。

關(guān)鍵詞是“重”字?！爸亍憋@出雪下得猛，下得久，所以才有下句的“折竹聲”。這一“重”字披露了詩人謫居江州時(shí)內(nèi)心的孤寂（寂寥）、沉重。探究：【四】

夜雪白居易

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

【注】此詩作于詩人謫居江州時(shí)。這首詩哪一個是關(guān)鍵詞？作者借這一關(guān)鍵詞表達(dá)了內(nèi)心什么樣的感受？方法五析意象古人寫詩，多借景抒情、托物言志，這些融入了作者思想感情的景和物我們稱之為意象。通過分析意象，可以迅速把握作者的感情脈搏。如月亮這個意象，常用來表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情。蘇軾的《明月幾時(shí)有》，杜甫的《望月》都借明月表達(dá)對親人的思念。冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意……閱讀下面一首詩，然后回答問題。

春夜洛城聞笛李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

前人在評論這首詩時(shí)曾說，“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說？為什么？

“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠(yuǎn)之意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵。探究：【五】

方法六關(guān)注首尾句（聯(lián)）首句（聯(lián)）經(jīng)常開篇扣題、奠定情感基調(diào)，而尾句（聯(lián)）則經(jīng)常會隱含或點(diǎn)化主題。如李白的《峨眉山月歌》，首句“峨眉山月半輪秋”是對題目的具體描述和和延展，月是秋之月，月半輪喻人之別，秋半輪指秋未深，月與秋給人“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)”的寒意。尾句“思君不見下渝州”是對主題的點(diǎn)化，君即月，月即故里和親人，因別而思，思而不見更顯其情深意切。

江南逢李龜年杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。

【注】李龜年是開元、天寶年間著名的音樂家。通過首句和尾句，你能讀懂杜甫這首詩的內(nèi)容嗎？首句作者說能夠在岐王宅里“尋常見”到李龜年，既表現(xiàn)詩人當(dāng)年與李龜年的密切關(guān)系，也表現(xiàn)李龜年音樂的受歡迎程度，更表現(xiàn)了開元盛世歌舞升平的景況。

而尾句的“落花時(shí)節(jié)”是為了反襯離亂的時(shí)勢和兩人的飄零身世。朋友的相逢本來是應(yīng)該高興的事情，但偏偏是落花遍地的時(shí)節(jié)，用花落春去的自然背景表明詩人心情的黯然和個人處境的悲涼，也映射盛世的衰微，形成昔盛今衰的對比。探究：【六】

方法七關(guān)注常用典故的特定含義為了融千情萬緒于片言之中，為了納滄海桑田于方寸之內(nèi)，詩詞往往用典。但若不知典故的來龍去脈，我們實(shí)難報(bào)以會心的一笑，更遑論拍案驚奇了。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這首詠史詩，詩歌后兩句借用三國“赤壁之戰(zhàn)”中的有關(guān)的典故來議論，借以抒發(fā)什么樣的情懷？

后兩句借用典故，采用議論方式。作者不正面描摹東風(fēng)幫助周瑜取勝，是認(rèn)為周瑜如果沒有得到東風(fēng)的幫助，赤壁之戰(zhàn)將是失敗的。而大喬是孫策之婦，小喬是周瑜之妻，她們是東吳的貴婦人；她們雖然與赤壁之戰(zhàn)無關(guān)，但她們的身份和地位，代表著東吳作為一個獨(dú)立政治實(shí)體的尊嚴(yán)。東吳不亡，她們決不可能歸于曹操；連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。作者實(shí)際抒發(fā)的情感是：通過對周瑜借東風(fēng)而成功的議論，表達(dá)自己懷才不遇的抑郁不平。探究：【七】

方法八尋詩眼詩眼是一首詩中最能表達(dá)作者思想感情的詞語，常用動詞或形容詞表示，抓住了詩眼，便抓住了解詩歌主題的鑰匙。探究：【八】

咸陽城西樓晚眺（唐）許諢

一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。⑴填空：詩的起句中用一“____”字，奠定全詩基調(diào)。詩人用低沉的筆觸，描繪咸陽城傍晚時(shí)的景致，抒發(fā)蒼涼傷感的情懷。詩人起句用一“愁”字，奠定了全詩的情感基調(diào)，“愁”就是這首詩的詩眼，圍繞詩眼，作者在文中抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的愁思，昔盛今衰的蒼涼傷感。歸納要讀懂詩歌，上面的幾個角度可以提供幫助：1、關(guān)注題目，通向詩歌主旨的第一條快速通道

；2、關(guān)注作者，

知人論世；3、關(guān)注注釋，有用才注釋，每個都有用；4、關(guān)注情意關(guān)鍵詞，把握感情的切入點(diǎn)；5、關(guān)注常用意象，作者情感的載體；6、關(guān)注首尾句，能快速把握作者的情感指向；7、關(guān)注常用典故，破譯鑒賞“密碼”；8、關(guān)注詩眼。

了解詩歌主題的鑰匙。牛刀小試柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。注：①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。一、課堂針對練1、品題目2、知作者3、讀注釋4、析意象5、明典故6探詩眼①關(guān)鍵詞②首尾句

7、明句式聯(lián)系信息，揣摩語言送別詩辛派詞人，豪放為主菊、梅、孤雁、浮萍、月泛菊：化用陶淵明詩；吹梅：化用李清照詞；塵隨馬去，月遂舟行：化用蘇味道詩和賀鑄詞聚散匆匆覺幾度---幾度覺二、課后鞏固練1.閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。卜算子【宋】張?jiān)эL(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。[注]張?jiān)?，宋代愛國詞人“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請做簡要分析（4分）【答案】（1）（析）心中沉悶極了，只說一醉方休吧，不料醉中也揮舞起寶劍。（點(diǎn)）化用祖狄的典故，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國之志難以實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心悲憤無奈。（2）（析）沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。（點(diǎn)）寓情于景，委婉表達(dá)了作者面對國勢衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。二、課后鞏固練2.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。夏日游山家同夏少府