1材料作文習(xí)作

是根據(jù)既定材料，對(duì)材料進(jìn)行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點(diǎn)的一種作文形式。

材料作文2故事型：包括梗概故事和片斷故事、寓言故事

、漫畫(huà)論說(shuō)型：包括名言警句、哲理語(yǔ)段、議論片段

事例型：名人事例，凡人小事

詩(shī)歌型：哲理小詩(shī)、抒情短詩(shī)等

材料類型34材料作文方法指導(dǎo)一、審題立意審題要點(diǎn):

1、找對(duì)象（找出材料涉及的對(duì)象）

2、分主次（分清對(duì)象的主次）

3、抓關(guān)鍵（抓材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如議論句等）

4、辨是非（揣摩材料的情感傾向，辨析事件的是非曲直）

5、查原因（分析事件的結(jié)果和可能的原因；辨析人、事、物等方面的關(guān)系）5立意的要求正確深刻集中

新穎所謂“正確”包括兩個(gè)方面：一是思想內(nèi)容正確，能準(zhǔn)確全面地揭示客觀事物所蘊(yùn)含的意義；二是文章的立意要符合題意的要求，即切題。只有一個(gè)主題，中心突出.一能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)；二揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因；三觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。新的觀念、新的見(jiàn)解、新的思考角度，能充分揭示事物的本質(zhì)與規(guī)律，給人新的啟迪、新的聯(lián)想67材料作文方法指導(dǎo)二、擬題，選材材料作文擬題技巧一、抓關(guān)鍵詞句擬題法（用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）(一)抓關(guān)鍵句擬題目（二）抓關(guān)鍵詞語(yǔ)擬題目（三）抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴二、創(chuàng)新擬題法（先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色）9材料作文方法指導(dǎo)三、布局，謀篇知識(shí)梳理

布局謀篇，也就是結(jié)構(gòu)，是文章的身段和形式。它需要精心包裝，需要認(rèn)真構(gòu)思和設(shè)計(jì)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、創(chuàng)境導(dǎo)入、巧用題記、

巧用修辭、巧設(shè)懸念、自然入題、

巧設(shè)懸念開(kāi)頭技法

首尾呼應(yīng)、呼喚號(hào)召、發(fā)問(wèn)引思

引用佳句、景物烘托結(jié)尾技法以引用，組成排比句

以比喻，組成排比句構(gòu)建精彩語(yǔ)段的方法材料作文忌文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫(huà)”之類的話代替對(duì)材料的引述，把寫(xiě)作文等同于回答問(wèn)答題，因?yàn)橐坏╇x開(kāi)具體試卷我們就不知“這”為何云。忌“引材料”時(shí)生搬硬套（照搬）。忌對(duì)原材料進(jìn)行隨意改動(dòng)，杜撰原材料的故事與情節(jié)，或者對(duì)原材料進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。14忌拋開(kāi)材料，信馬由韁。既然要求根據(jù)材料作文，就必須以材料為根據(jù)來(lái)聯(lián)想生發(fā)，不能置材料與不顧，而天馬行空，脫韁狂奔。作文的存在是以材料主基礎(chǔ)的，因而材料的處理和提出最好是在文章的開(kāi)始。忌就事論事，局限于材料。在吃透材料的基礎(chǔ)上，應(yīng)本著“文章合為時(shí)而著”的原則由此及彼，聯(lián)想生發(fā)開(kāi)去，借題發(fā)揮，寫(xiě)出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，使文章真實(shí)而具有現(xiàn)實(shí)性。15實(shí)戰(zhàn)演練1：（一）閱讀下面文字，按要求作文．

父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎的四處尋找，可半天也找不到．父親離開(kāi)后，兒子進(jìn)屋，不一會(huì)就找到了表．父親問(wèn)：怎么找到的？?jī)鹤诱f(shuō)：我就安靜地坐著，一會(huì)兒，聽(tīng)到了滴答滴答的聲音，表就找到了．

上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感悟和思考？請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章．

要求：

（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；

（2）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名．

（4）要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、卷面整潔．17學(xué)會(huì)靜

在這個(gè)浮躁的年代，我們需要的是靜，寧?kù)o。靜，是于喧囂的生活中的心靈的憩息，人們說(shuō)世界太吵，世界太熱鬧，生活太累，何不效仿古人來(lái)尋覓一片寧?kù)o，給心靈一個(gè)憩息的港灣？晉代陶潛揮一揮衣袖，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，獨(dú)自享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬然和靜；王維賦下“松間照，清泉石上流”的動(dòng)人，愛(ài)上了這獨(dú)有的寧?kù)o，于是有了“王孫自可留”，這寧?kù)o是生活的本真，是一種獨(dú)善其身的修為。靜，是一種品德，是生活沉淀里頭的人生獨(dú)悟，禪房花木深，禪師于此青修思考，得到的是對(duì)生命的透徹認(rèn)識(shí)，每每有人詢問(wèn)何以如此淡然，只對(duì)予簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，便安靜地走開(kāi)，而詢問(wèn)者茅塞頓開(kāi)，這便是靜的智慧、禪師在潮起潮落的生活中獨(dú)悟其真諦，以此教化浮躁的人，這就是一種品德，所以靜以修身，使心似琉璃是很重要的。18

靜，沉靜下來(lái)，能夠看得更高更遠(yuǎn)，浮生若夢(mèng)，社會(huì)如此多艱，大多數(shù)人容易迷失方向，于是沉淪，得過(guò)且過(guò)，馬云曾說(shuō)的“大多數(shù)人都死在明天晚上”，就是這個(gè)道理，大多數(shù)人，他們只懂得拼命地往前跑，認(rèn)為只有這樣才算是堅(jiān)持，最終能走到勝利的彼岸，但是他們都見(jiàn)不到后天的太陽(yáng)，為什么呢？因?yàn)樗麄兩形磳W(xué)會(huì)沉靜下來(lái)看看周遭的風(fēng)景，分析現(xiàn)在的處境以及適合自己的位置，由此可見(jiàn)，成功并不只需要奮力地拼搏，同時(shí)還得具備一分沉靜，讓自己的心靜下來(lái)，用心觀賞這一運(yùn)動(dòng)變化著的世界，總會(huì)得到自己想要的或者不期而至的財(cái)富。那么，作為學(xué)生的我們?cè)鯓幼屪约撼钟幸环輰庫(kù)o？其實(shí)很簡(jiǎn)單、閑暇的午后，打開(kāi)窗子，看一下仿若水晶般純藍(lán)的天空，感受那細(xì)微微的風(fēng)，然后對(duì)藍(lán)天，微風(fēng)以及自己微笑，這就是一種安靜，它可以它可以把所有的不快與壓力放下，享受從心底渲染出來(lái)的寧?kù)o美，或者于庭前漫步，觀花開(kāi)花落，云卷云舒；或者于淡淡陽(yáng)光傾瀉的午后，坐在椅子上，聽(tīng)優(yōu)美流暢的音樂(lè)。.此智寧?kù)o之法世界很浮躁，但是我們要把欲說(shuō)還休的疲倦去掉，讓心似琉璃，寧?kù)o修身。那么，作為學(xué)生的我們?cè)鯓幼屪约撼钟幸环輰庫(kù)o？其實(shí)很簡(jiǎn)單、閑暇的午后，打開(kāi)窗子，看一下仿若水晶般純藍(lán)的天空，感受那細(xì)微微的風(fēng)，然后對(duì)藍(lán)天，微風(fēng)以及自己微笑，這就是一種安靜，它可以它可以把所有的不快與壓力放下，享受從心底渲染出來(lái)的寧?kù)o美，或者于庭前漫步，觀花開(kāi)花落，云卷云舒；或者于淡淡陽(yáng)光傾瀉的午后，坐在椅子上，聽(tīng)優(yōu)美流暢的音樂(lè)……此智寧?kù)o之法。

世界很浮躁，但是我們要把欲說(shuō)還休的疲倦去掉，讓心似琉璃，寧?kù)o修身。分析

這是一篇材料作文，前面有一段提示性的語(yǔ)段，是一個(gè)父親和兒子的對(duì)話，我們的寫(xiě)作思路應(yīng)該從這些句子中得出，本作文寫(xiě)作難度較大．

【審題立意】從“用心看世界”、“聆聽(tīng)內(nèi)心的聲音”等角度去寫(xiě)，表達(dá)“很多時(shí)候，你尋找的東西就在身邊”、“悠悠我心，不驕不躁”等主題，都是可以的．這個(gè)題目也在引導(dǎo)學(xué)生積極體驗(yàn)生活并且進(jìn)行思考和分析，可以寫(xiě)故事，也可以做點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生思考和寫(xiě)作的空間很大．

【形式創(chuàng)新】在文章開(kāi)頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點(diǎn)明中心詞語(yǔ)，最好能把“中心詞語(yǔ)“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來(lái)看調(diào)理較為清晰．

【誤區(qū)指南】考生不要對(duì)材料進(jìn)行改編和擴(kuò)寫(xiě)，而是透過(guò)材料獲得新的寫(xiě)作思路．

【文體選擇】從作文的文體上來(lái)看，我們的考生既可以寫(xiě)成記敘文，以敘事為主．也可以寫(xiě)成議論文．

【形式創(chuàng)新】在形式上，可以采用日記體、書(shū)信體等20實(shí)戰(zhàn)演練2：閱讀下面的材料

當(dāng)我們面對(duì)挫折的時(shí)候,我們可曾因?yàn)槲窇侄藚s過(guò)?可曾因?yàn)橐粫r(shí)無(wú)法克服而灰心喪氣?可曾因?yàn)槭《货瓴黄?要知道生活因挫折而精彩,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后......

人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的文---列夫·托爾斯泰根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想,寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求:1.自定立意2.自擬標(biāo)題3.除詩(shī)歌外文體不限實(shí)戰(zhàn)演練2：解析這是由名人名言組成的材料作文。很明顯，材料中的核心詞語(yǔ)是“光明和陰影”，其次是“人生””變化””魅力“與“美”。就是說(shuō)，光明和陰影構(gòu)成了人生的變化、魅力與美。從審題角度看，本題不是很難，只要抓住了“光明和陰影“就不會(huì)跑題。實(shí)際上不管是人生還是社會(huì)的變化，都是光明與陰影共存的。當(dāng)然這陰影有或大或小、或長(zhǎng)或短的不同。材料界定在了“人生”的層面上了，人生的變化也是與社