22第課I/O流和文件操作（四）22第課I/O流和文件操作（四）PAGE4I/O流和文件操作（四）第課22PAGE5I/O流和文件操作（四）第課22PAGE5

課題I/O流和文件操作（四）課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：（1）了解RandomAccessFile類與輸入/輸出流類的區(qū)別（2）掌握RandomAccessFile類的常用方法（3）通過上機實操，將所學知識與實際應用相結合思政育人目標：（1）引導學生通過對修飾符訪問范圍的學習，來編寫簡單的程序，樹立學生實事求是、一絲不茍的科學精神（2）引導學生運用所學知識揭示生活中的奧秘，在實踐中深化認識，達到學以致用的目的教學重難點教學重點：RandomAccessFile類的常用方法教學難點：將所學知識與實際應用相結合教學方法情景模擬法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學設計第1節(jié)課：傳授新知（33min）

知識拓展（5min）第2節(jié)課：上機實操1（20min）

課堂演示（20min）

課堂小結（3min）

作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯系，讓其提醒同學復習上節(jié)課所學知識【學生】復習上節(jié)課所學知識通過課前復習，讓學生重溫上節(jié)課所學知識，使其能夠更好地接受新知識考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入

（5min）【教師】提出以下問題：在實際開發(fā)中，文件的多線程下載和斷點續(xù)傳是經常會遇到的使用場景，這其中就涉及到從文件中的指定位置讀寫數據，這就需要用到Java中的RandomAccessFile類，隨機訪問文件。一般的文件IO流，訪問文件都是按照文件內容的順序從頭開始讀寫。那么我們能用什么方法從文件中的任何位置讀寫數據？【學生】思考、討論、舉手發(fā)言通過問題導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性傳授新知

（23min）【教師】通過大家的發(fā)言，引入新的知識點，講解隨機文件流9.5隨機文件流RandomAccessFile類與輸入/輸出流類的區(qū)別1．RandomAccessFile類直接繼承了對象類Object，同時實現了DataInput接口和DataOutput接口，所以RandomAccessFile類既可以實現輸入流，又可以實現輸出流。2．RandomAccessFile類定義了一個文件當前位置指針，文件的存取都是從文件當前位置指針指示的位置開始的。通過移動位置指針，就可以從文件的任何位置開始進行讀/寫操作。與此同時，系統(tǒng)在從文件中讀取數據或向文件中寫入數據時，位置指針會自動移動。9.5.1構造方法RandomAccessFile(Filefile,Stringmode)RandomAccessFile(Stringname,Stringmode)file表示File類對象；name表示要打開的文件名；mode表示訪問方式，可以設置為r（讀）、w（寫）或rw（讀寫）。例：以只讀方式打開文件a.txt，并返回RandomAccessFile類對象rd，可以用以下代碼實現。RandomAccessFilerd=newRandomAccessFile("a.txt","r");9.5.2常用方法RandomAccessFile類的常用方法【教師】演示例題9-6，并對重要語句進行分析【學生】聆聽、理解、記錄【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過教師在課堂上對隨機文件流的構造方法和常用方法的講解，使學生熟練掌握其編程方法知識拓展

（5min）【教師】講解隨機存取文件流RandomAccessFile的小技巧【學生】聆聽、記錄、思考學生可進一步鞏固知識第二節(jié)課上機實操

（20min）【教師】組織學生在機房使用文本編輯編寫程序，運用課堂所學知識和基礎在Java運行環(huán)境中編寫程序，實現以下目的：設計一個賬戶信息管理系統(tǒng)，使用文件實現賬戶數據的存儲、查詢等功能?！緦W生】上機實操，模擬賬戶信息管理系統(tǒng)【教師】巡視機房，及時解決學生遇到的問題通過上機實操，使學生熟練掌握使用Account類編寫程序的方法課堂演示

（20min）【教師】帶領學生分析上機操作中出現的問題，并作出分析【問題分析】（1）定義Account類，包含成員變量id（賬戶ID）、amount（金額）和date（交易日期），以及如下方法。①setXxx()和getXxx()方法設置和獲取成員變量的值。②無參構造方法創(chuàng)建一個具有默認值Account類對象，而有參構造方法使用setXxx()方法初始化成員變量。③read()方法讀取賬戶信息，通過DataInputStream類的readLong()方法讀取id和date，readDouble()方法讀取amount，并使用setXxx()方法給成員變量賦值，返回Account類對象。④write()方法寫賬戶信息，通過DataOutputStream類的writeLong()方法寫入id和date，writeDouble()方法寫入amount。⑤readAccount()方法返回Account類對象數組，在其中首先使用無參構造方法創(chuàng)建Account類對象，然后該對象調用read()方法讀取賬戶信息，并將返回的對象保存到對象數組中。⑥writeAccount()方法返回寫賬戶標記flag，將傳入的Account類對象數組通過調用write()方法寫入文件，如果寫入失敗，則flag賦值為false。（2）定義AccountTest類，創(chuàng)建Account類的對象數組并初始化，然后分別調用writeAccount()和readAccount()方法向文件寫入和從文件讀取賬戶信息?！窘處煛坷枚嗝襟w演示具體操作過程【參考代碼】【運行結果】【學生】上機實操，根據老師的演示上機實操總結自己的不足通過演示讓學生找出自己的不足，從而牢固的掌握知識點課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了隨機文件流的構造方法和常用方法。并通過上機實操讓大家熟練掌握了怎樣使用Account類簡單小程序。希望大家課下多加練習，鞏固所學知識?！緦W生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）編程實現，將一個文件的內容復制到另一個文件中，如果目標文件存在，則詢問用戶是否覆蓋目標文件，得到肯定答復則覆蓋，否則取消復制。在復制過程中，包含必要的錯誤檢查，如源文件是否存在、目標文件是否為目錄、目標文件是否存在等。（2）編程實現，將輸入的小寫字符串轉換為大寫，然后保存到文件a.txt中。（3）編程實現，將

0～100

的奇數保存到文件

OddNnumber.txt

中，偶數保存到文件EvenNnumbe