第6頁(yè)共6頁(yè)初中后勤?教師個(gè)人?工作總結(jié)?范本英?語(yǔ)教師個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)－?教學(xué)就是?教與學(xué)?____?年___?_月小學(xué)?英語(yǔ)教師?個(gè)人工作?總結(jié)_?___年?小學(xué)英語(yǔ)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?英語(yǔ)教?師個(gè)人工?作總結(jié)(?gofo?rit教?材)_?___年?英語(yǔ)教師?個(gè)人總結(jié)?樣本_?___年?小學(xué)英語(yǔ)?教師個(gè)人?工作總結(jié)?和小結(jié)?____?年英語(yǔ)教?師個(gè)人工?作總結(jié)?班教師個(gè)?人工作總?結(jié)___?_摘要?：安全工?作在學(xué)前?班中是最?重要的工?作，保障?每個(gè)幼兒?的安全，?是每個(gè)幼?兒教師的?責(zé)任和職?責(zé)，為了?讓家長(zhǎng)放?心，讓幼?兒能在一?個(gè)安全的?環(huán)境中生?活、成長(zhǎng)?、我們必?須要把安?全工作做?得更好?學(xué)前班教?師個(gè)人工?作總結(jié)_?___?經(jīng)過(guò)了一?年的教育?教學(xué)，我?們學(xué)前班?的孩子現(xiàn)?在圓滿地?完成了幼?兒園的學(xué)?習(xí)和生活?，即將升?入小學(xué)，?望著漸漸?成長(zhǎng)的孩?子們，我?感受到了?一種自豪?感，近一?年的學(xué)前?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)許多，?各方面進(jìn)?步都很大?，總結(jié)過(guò)?去了的經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好的提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平，?一、班級(jí)?情況分析?;我班?一共有_?___名?孩子，男?生___?_名，女?生___?_名，大?部分的孩?子年齡都?在___?_歲左右?，在學(xué)習(xí)?上本班幼?兒都還比?較認(rèn)真，?特別是拼?音、情景?數(shù)學(xué)、美?術(shù)、英語(yǔ)?、國(guó)學(xué)誦?讀、我班?幼兒都比?較感興趣?，與上個(gè)?學(xué)期比各?方面的進(jìn)?步都比較?大，經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)期的培?養(yǎng)，現(xiàn)在?我班大部?分孩子的?生活習(xí)慣?也得到很?大的提高?。二、?教學(xué)工作?本學(xué)期?加強(qiáng)了幼?兒閱讀、?寫(xiě)字、講?故事、口?算、等各?方面培養(yǎng)?。為了做?好幼小銜?接的工作?，我們對(duì)?孩子進(jìn)行?了獨(dú)立性?的訓(xùn)練，?通過(guò)講故?事等等這?些也是為?了訓(xùn)練孩?子，在生?活中培養(yǎng)?幼兒自己?的事情自?己做的習(xí)?慣，在日?常生活中?和課堂中?，也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格?遵守行為?規(guī)則，課?堂規(guī)則，?這些訓(xùn)練?都受到了?很好的效?果，我相?信這些孩?子們到了?小學(xué)一定?是最棒的?孩子。?三、保教?工作我?們堅(jiān)持每?天消毒以?及室內(nèi)通?風(fēng)，每天?保持地面?清潔干凈?以及教室?的整潔，?每天做好?晨檢工作?，1、并?讓幼兒每?天做到飯?前便后要?洗手，加?強(qiáng)幼兒的?健康意識(shí)?，保證幼?兒進(jìn)餐時(shí)?心情愉快?，并培養(yǎng)?幼兒好的?吃飯習(xí)慣?，不挑食?，不偏食?，吃飯時(shí)?不講話，?不掉飯，?2、勤幫?幼兒剪指?甲，避免?抓傷的安?全事故發(fā)?生，3、?加強(qiáng)幼兒?午睡的管?理及巡視?，保證午?睡時(shí)讓每?個(gè)有兒不?被冷到，?4、經(jīng)過(guò)?保育老師?的密切配?合，我班?的保育工?作做得很?好。四?、安全工?作安全?工作在幼?兒園中是?最重要的?工作，保?障每個(gè)幼?兒的安全?，是每個(gè)?幼兒教師?的責(zé)任和?職責(zé)，為?了讓家長(zhǎng)?放心，讓?幼兒能在?一個(gè)安全?的環(huán)境中?生活、成?長(zhǎng)、我們?必須要把?安全工作?做得更好?，總之?本學(xué)期非?常忙也非?常累，但?是也收獲?了很多，?在工作中?我享受到?了收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)了一?下很多不?足的問(wèn)題?，總之在?今后的工?作中我應(yīng)?不斷的努?力和學(xué)習(xí)?。初中?后勤教師?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?本學(xué)期，?我擔(dān)任初?一的英語(yǔ)?教學(xué)工作?.作為一?直從事中?學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)的我，?雖了解到?了一些教?學(xué)教法，?但在實(shí)際?的教育教?學(xué)中，我?深深感覺(jué)?到教中學(xué)?英語(yǔ)之難?之累，真?是苦在其?身，樂(lè)在?其心!為?使今后的?教學(xué)工作?取得更大?進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工?作作一總?結(jié).一?，學(xué)習(xí)課?標(biāo)，明確?教學(xué)目標(biāo)?.為了?使我的英?語(yǔ)教學(xué)適?應(yīng)新時(shí)期?英語(yǔ)教學(xué)?要求，樹(shù)?立起新的?育人理念?，我們英?語(yǔ)組集體?抽休息時(shí)?間對(duì)《英?語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行?了研讀，?了解了目?前英語(yǔ)課?程改革的?目的，掌?握了目前?英語(yǔ)改革?的重點(diǎn)，?明確了英?語(yǔ)課程各?級(jí)的總目?標(biāo)和各內(nèi)?容的分級(jí)?目標(biāo)，理?解了英語(yǔ)?教學(xué)原則?，學(xué)會(huì)了?一些科學(xué)?評(píng)價(jià)原則?等，從而?為后面的?教學(xué)提供?了充分的?依據(jù)，奠?定了的扎?實(shí)的基礎(chǔ)?，保證了?教學(xué)的順?利進(jìn)行.?二，扎?實(shí)備課，?理清教學(xué)?思路.?備課是課?堂教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)?，我在備?課時(shí)做到?了以下幾?點(diǎn)：1?，課前備?課，做到?有備而來(lái)?.我認(rèn)真?閱讀各種?教科參書(shū)?，既備教?材，教法?，又備學(xué)?生.結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際和教材?的內(nèi)容，?既要考慮?知識(shí)的縱?向聯(lián)系，?又要考慮?新知的橫?向銜接;?既要突出?重點(diǎn)，又?要突破難?點(diǎn);既要?體現(xiàn)出完?整的教學(xué)?過(guò)程，又?要注意好?各環(huán)節(jié)的?過(guò)渡自然?.并制作?了各種有?趣的教具?，如：?jiǎn)?詞卡片，?實(shí)物(圖?片)，頭?飾等教具?為課堂教?學(xué)做好服?務(wù).2?，課中備?課，靈活?安排簡(jiǎn)單?易操作的?游戲活動(dòng)?.我通過(guò)?游戲引入?新課教學(xué)?時(shí)，為了?不打消學(xué)?生的積極?性，我在?實(shí)施教學(xué)?的時(shí)候，?總是盡量?設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單易操?作的游戲?及活動(dòng)，?將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪?開(kāi)，把枯?燥乏味的?課堂變?yōu)?生動(dòng)有趣?快樂(lè)堡，?讓他們?cè)?快樂(lè)中學(xué)?習(xí)，在玩?中獲得新?知，通過(guò)?反復(fù)的趣?味操練(?如：唱，?演，玩，?畫(huà)，涂色?，做手工?等形式)?來(lái)鞏固所?學(xué)新知.?在活動(dòng)中?學(xué)生們都?樂(lè)于參與?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?們的情感?態(tài)度和興?趣，學(xué)生?的積極性?得到了充?分發(fā)揮，?教學(xué)效果?良好.?3，課后?備課，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn).每上?完一單元?，我都及?時(shí)對(duì)該單?元作出總?結(jié)和反思?，寫(xiě)出教?學(xué)后記，?肯定本節(jié)?課成功的?地方，探?討該單元?的不足之?處，為以?后的教學(xué)?工作打下?基礎(chǔ).?三，認(rèn)真?上課，體?現(xiàn)以人為?本.《?英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》提?出讓學(xué)生?在教師的?指導(dǎo)下，?通過(guò)感知?，體驗(yàn)，?實(shí)踐，參?與和合作?等方式，?實(shí)現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)，?感受成功?.這便要?求，英語(yǔ)?課的教學(xué)?要以學(xué)生?為主，培?養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的?興趣，提?高他們對(duì)?詞匯，句?型的聽(tīng)說(shuō)?認(rèn)讀和語(yǔ)?言實(shí)際運(yùn)?用的能力?.為此，?我在實(shí)際?的課堂教?學(xué)中做了?以下幾點(diǎn)?：1，?巧設(shè)導(dǎo)入?，培養(yǎng)興?趣.每節(jié)?的教學(xué)我?首先通過(guò)?做游戲，?唱英語(yǔ)歌?來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?學(xué)生融洽?在學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的氛圍?內(nèi).2?，圖文結(jié)?合，掌握?新知.根?據(jù)教材圖?文并茂的?特點(diǎn)，充?分運(yùn)用單?詞卡片，?實(shí)物教具?，簡(jiǎn)筆畫(huà)?及肢體語(yǔ)?言來(lái)啟發(fā)?學(xué)生，使?學(xué)生帶著?明確的任?務(wù)目標(biāo)，?并借助圖?片，動(dòng)作?，表情等?手段掌握?其義，讓?他們積極?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)獲取?新知過(guò)程?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣?.在遇到?難讀的單?詞或句子?時(shí)，我不?厭其煩，?耐心教導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)讀?，力爭(zhēng)讓?他們學(xué)了?就懂，懂?了會(huì)用，?培養(yǎng)他們?認(rèn)讀的能?力.在學(xué)?習(xí)新知的?同時(shí)，還?適時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行思?想教育.?3，游?戲活動(dòng)，?鞏固新知?.在完成?了每節(jié)課?的新授任?務(wù)后，抓?住學(xué)生爭(zhēng)?強(qiáng)好勝的?心理，通?過(guò)師生互?動(dòng)，生生?互動(dòng)的游?戲活動(dòng)將?教學(xué)內(nèi)容?層層鋪開(kāi)?;為了尊?重學(xué)生的?個(gè)體差異?，營(yíng)造寬?松的學(xué)習(xí)?環(huán)境，以?簡(jiǎn)單易操?作的趣味?性，多樣?化游戲?yàn)?主來(lái)實(shí)施?教學(xué)，讓?學(xué)生進(jìn)行?反復(fù)模仿?，認(rèn)讀，?玩演，視?聽(tīng)，從而?給他們提?供充分的?活動(dòng)和交?流機(jī)會(huì)，?讓學(xué)生在?玩的過(guò)程?中獲得新?知，提高?他們語(yǔ)言?的運(yùn)用能?力，培養(yǎng)?他們的學(xué)?習(xí)興趣.?4，通?過(guò)聽(tīng)錄音?，復(fù)習(xí)新?知.我常?在每節(jié)課?結(jié)束的前?____?分鐘，讓?學(xué)生聽(tīng)有?關(guān)本節(jié)課?教學(xué)內(nèi)容?的錄音磁?帶.第一?遍先認(rèn)真?聽(tīng)，第二?遍邊聽(tīng)邊?跟讀.在?學(xué)生能聽(tīng)?讀后并要?求學(xué)生用?相應(yīng)的肢?體語(yǔ)言或?動(dòng)作入情?入境的來(lái)?模仿，表?演對(duì)話.?在學(xué)生進(jìn)?行合作學(xué)?習(xí)，表演?時(shí)及時(shí)給?予示范和?指導(dǎo)，讓?學(xué)生充分?體驗(yàn)到成?功的喜悅?，體會(huì)到?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的樂(lè)趣.?這樣既復(fù)?習(xí)了本節(jié)?課的知識(shí)?要點(diǎn)，又?提高了同?學(xué)們的聽(tīng)?說(shuō)能力和?讀音的準(zhǔn)?確性，從?而讓學(xué)生?真正做到?眼到，口?到，心到?，手到.?四，加?強(qiáng)自學(xué)，?不斷積累?知識(shí).?由于本人?在英語(yǔ)教?學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)不足，?自己的知?識(shí)又有限?，在教學(xué)?的同時(shí)，?時(shí)時(shí)虛心?向資歷深?的教師請(qǐng)?教，和我?們英語(yǔ)組?的同事一?起學(xué)習(xí)有?關(guān)英語(yǔ)方?面的教學(xué)?教法，加?強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，擴(kuò)大視?野;用心?收集有助?于英語(yǔ)課?堂教學(xué)的?各種游戲?資料，時(shí)?常聽(tīng)錄音?糾正自己?的語(yǔ)音語(yǔ)?調(diào).總?之，一學(xué)?期的教學(xué)?工作自己?付出了很?多，收到?的回報(bào)也?不少：領(lǐng)?導(dǎo)的信任?，使我精?力充沛;?同事的幫?