2023年小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定1

參與實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日，雖然不是正式工作，但是我始終仔細(xì)對(duì)待，非常投入，盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)駕馭更多的學(xué)問(wèn)，下面是我的實(shí)習(xí)自我鑒定：

我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽指導(dǎo)老師x老師的課，我學(xué)到的是仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性及活躍課堂氣氛。

第一次備課寫數(shù)學(xué)教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都須要全面兼顧，才能實(shí)現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課須要有遇見性，須要多了解學(xué)生，周密支配，查找資料，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意料不到的狀況；第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。

難忘指導(dǎo)老師的'反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的激勵(lì)和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺(jué)得很放心，大膽地說(shuō)著，漸入佳境，原來(lái)一切都是水到渠成的事。

教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語(yǔ)言要平穩(wěn)，動(dòng)作要鎮(zhèn)靜，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課，在相互的評(píng)價(jià)中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失，取得不斷進(jìn)步。

一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美妙的，就象辛苦的耕作會(huì)有好收成，努力的。學(xué)習(xí)會(huì)上好高校，勤懇的工作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。

關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。這些七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱忱。

與他們的情結(jié)暗生在一次次早晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時(shí)代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些充溢消遣性與學(xué)問(wèn)性的活動(dòng)中和每次都喧鬧非凡的班會(huì)上，與他們溝通須要專心，須要換位思索，須要融入他們的世界。

這些也是作為一個(gè)班主任所必需具備的，但是x個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做的還很不夠。

“老師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。

這次的實(shí)習(xí)賜予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)潔，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學(xué)的還有許多。

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在高校里面積攢了不少的教學(xué)閱歷，這段時(shí)間終于是得到了發(fā)揮的機(jī)會(huì)啊，這一次實(shí)習(xí)，我來(lái)到了xx地區(qū)的xx小學(xué)，在這里我負(fù)責(zé)了幾個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這也是我第一次給孩子們上課，所以我心里即激烈又驚慌啊，我怕自己講的課不被孩子們所接受，也怕孩子們假如不喜愛我的話，那我該怎么去處理呢。不過(guò)驚慌歸驚慌，這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很珍貴的，我也想多積攢一些工作閱歷，這對(duì)于以后的教學(xué)有著不小的啟示作用。現(xiàn)在，我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當(dāng)了幾個(gè)月的數(shù)學(xué)老師了，孩子們也基本上認(rèn)同了我，我對(duì)于這個(gè)學(xué)校也是越來(lái)越了解了，雖然這個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很好，但是這一點(diǎn)也不影響我的教學(xué)主動(dòng)性。

想要當(dāng)好一名小學(xué)老師，那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系，我這個(gè)人在高校里就是挺樂(lè)觀開朗的，所以這種性格讓我很簡(jiǎn)單就和大家打成一片，而且我也喜愛用一種比較幽默風(fēng)趣的.方式進(jìn)行教學(xué)，這讓孩子們對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的愛好。自從我正式起先教學(xué)之后啊，我覺(jué)得自己的性格其實(shí)也變更了不少，原本我并不是特殊喜愛孩子的，因?yàn)樵叫〉暮⒆泳驮诫y照看，許多時(shí)候你和他們講道理是沒(méi)用的，可是當(dāng)我上了一段時(shí)間的課后，我發(fā)覺(jué)孩子們的想法很天真，說(shuō)話也很直白，這讓我體會(huì)到了不一樣的教學(xué)感受，我自此決心要讓孩子們都把我當(dāng)摯友，而不是把我認(rèn)成一個(gè)肅穆的老師。

為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較困難的事情，因?yàn)榇蛩愕慕虒W(xué)資料要讓孩子們簡(jiǎn)單接受才行，假如太難太深邃的話，孩子們根本就堅(jiān)持不下去，可能沒(méi)上幾分鐘的課就會(huì)起先走神了，尤其是數(shù)學(xué)，許多孩子在小時(shí)候?qū)τ谶@種計(jì)算是很排斥的，他們更加情愿上一些音樂(lè)、美術(shù)之類的可能，因?yàn)檫@能讓孩子們感覺(jué)放松一點(diǎn)，所以我也是吸取了其他老師的一些閱歷，讓自己的課程看上去盡量要簡(jiǎn)潔一些。給孩子們上課也在漸漸地變更著自己，有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì)遇到孩子們搗亂或者是不聽課的狀況，這時(shí)候就得實(shí)行合適的方式去勸導(dǎo)了，該引導(dǎo)的引導(dǎo)，該指責(zé)的指責(zé)，另外對(duì)于那些表現(xiàn)好的同學(xué)做出適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，這會(huì)勾起大家的學(xué)習(xí)輸贏心，信任隨著時(shí)間的磨練，我會(huì)駕馭更多的教學(xué)技巧和閱歷，早日成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定3

轉(zhuǎn)瞬間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺(jué)特別不適應(yīng)，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)熬煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著生疏的校內(nèi)，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及生疏的面孔，我既驚慌又興奮。一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢。我付出了許多，同時(shí)收獲了更多。

十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充溢了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)校內(nèi)里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過(guò)這套體操，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)必需從頭起先學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，精確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我常常在休息時(shí)間和學(xué)校的'其他體育老師一起探討，探討體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然起先上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是漸漸的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái)，雖然剛起先心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不嫻熟，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指引。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了老師這個(gè)大家庭的暖和。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，細(xì)致地備課，寫教案，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機(jī)會(huì)，熬煉和培育自己的授課實(shí)力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心理更多的是欣慰和驕傲。

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。學(xué)永無(wú)止境。在取得好成果的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教化事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就須要付出更多的努力和汗水。教化實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教化事業(yè)的決心，我將接著以更加仔細(xì)的看法虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!

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畢業(yè)之際每個(gè)人都要選擇一份工作實(shí)習(xí)，我在高校期間就已經(jīng)獲得了老師資格證，也因?yàn)檫@樣，我選擇成為一名老師，去教育學(xué)生。很快，到了學(xué)校我被安排教育三年級(jí)數(shù)學(xué)課程，這是一次挑戰(zhàn)。

做為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，就必需要熟讀數(shù)學(xué)課本，上課前，做好課程打算，我喜愛備課，提前打算上課也不至于不知道講什么，所以我每次都比較勞碌，我花費(fèi)許多時(shí)間去琢磨如何讓學(xué)生可以融入課堂，如何跟上我的節(jié)奏。第一階段教學(xué)，就是我與學(xué)生相互適應(yīng)，相互了解的過(guò)程，在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我嘗試了多種教學(xué)方式，速度也不同，然后在從中選擇學(xué)生能夠接受的課程，因?yàn)橛心康?，也比較符合實(shí)際的工作，我在一周內(nèi)就找到了教育的方式。

那就是教課的.節(jié)奏不能過(guò)快，但是也不能慢，比如周一和周五，這兩天上課的主動(dòng)性不高，一個(gè)是經(jīng)過(guò)周末的放假休息，學(xué)生須要時(shí)間收心。另一個(gè)是周五立刻就要放假，學(xué)生的心也起先向著課外飄，尤其是最終幾節(jié)課許多學(xué)生神游天外，這時(shí)候須要減慢節(jié)奏，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不至于因?yàn)橐粫r(shí)的失神跟不上課程的節(jié)奏。所以我們必需要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

在周二到周四這段時(shí)間，可以適當(dāng)?shù)募涌旖虒W(xué)的速度，因?yàn)檫@段時(shí)間才是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加仔細(xì)，我也希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中駕馭這個(gè)度。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生就猶如彈簧，假如太過(guò)壓迫造成學(xué)生厭學(xué)，數(shù)學(xué)是一個(gè)須要積累和練習(xí)的課程所以愛好是主導(dǎo)，培育信念也是同理。

我不能保證讓任何一個(gè)學(xué)生跟上我的講課速度，因?yàn)樵诎嗉?jí)里面有一些學(xué)生比較淘氣，常常給我添麻煩，想要規(guī)勸也耗費(fèi)時(shí)間，但是卻從沒(méi)有放棄他們，在如何差也是我的學(xué)生，他們到了學(xué)校我就必需為他們負(fù)責(zé)，他們學(xué)不好，在我看來(lái)更多的還是我教育的課程不夠吸引人，我曾經(jīng)多次與學(xué)生溝通，他們都說(shuō)數(shù)學(xué)課特別枯燥，這讓我明白愛好須要?jiǎng)偤媒⑵饋?lái)。

因此我用故事的形態(tài)站看講課，比如用一個(gè)搞笑的笑話讓學(xué)生喜愛聽，然后又讓學(xué)生去思索學(xué)習(xí)，這樣不至于讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也沒(méi)有讓他們感到枯燥，我喜愛那些成果優(yōu)秀又努力的學(xué)生，為了表彰他們的學(xué)習(xí)勤奮，我一般都會(huì)做一個(gè)小紅花，或者其他的嘉獎(jiǎng)作為他們努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)品激勵(lì)其他學(xué)生向他們看齊，讓他們明白只要努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，都是能夠有嘉獎(jiǎng)可拿，而且小學(xué)的課程也不是特別難，正合適激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)。

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我，該怎么聽課，在課堂上該如何視察學(xué)生，如何針對(duì)不同的狀況作出適合的反應(yīng)，從而提高教學(xué)效果，做到師生互動(dòng)，讓學(xué)生參加課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，唯有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給我講訴了一些留意事項(xiàng)，備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱里面的一些東西，在補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問(wèn)，詳細(xì)的要用到學(xué)問(wèn)，自己要熟識(shí)，記在腦中。上課時(shí)，思路要清楚，條理要明確，不能照本宣科，而是依據(jù)課堂的進(jìn)展?fàn)顩r，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍，過(guò)渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后，指導(dǎo)老師賜予的看法和評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“因?yàn)槟愠醮紊险n,總的來(lái)說(shuō),還是不錯(cuò)的,但是你有一些驚慌,沒(méi)有教學(xué)閱歷,在一些細(xì)微環(huán)節(jié)上處理略顯生疏,從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看,這是一趟結(jié)構(gòu)完整的課,可以看出你打算很充分?！?/p>

此外，班主任工作也是我實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者，教化者，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,除了正常的教化教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課老師和學(xué)生的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn),班主任工作真的是非常繁瑣的,事無(wú)巨細(xì),都要過(guò)問(wèn),早上要很早到班上檢測(cè)早讀的狀況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要時(shí)常到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課狀況,做好教學(xué)工作安排,有時(shí)候還要幫助任課老師維持班級(jí)秩序,這些都是班主任每日必需的'功課,通過(guò)這次實(shí)習(xí),為我以后的班級(jí)管理工作汲取了不少的閱歷和方法。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體狀況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，我成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也是他們忠實(shí)的傾聽者，借此剛好進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。

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我畢業(yè)于師大教化專業(yè)，從去年6月畢業(yè)起先工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過(guò)一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過(guò)去才能更好得看清將來(lái)，在此談?wù)勛约哼@一年來(lái)的成就與欠缺。

在高校里就聽到過(guò)我們當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)談“老師專業(yè)發(fā)展”，今日又聽到我們的新校長(zhǎng)作了有關(guān)“老師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。老師不僅僅是個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)專業(yè)，也就是說(shuō)并不是每個(gè)人都能干好老師這行。老師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升老師自身的素養(yǎng)。因此這一年來(lái)我始終堅(jiān)持參與了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng)，看了多本教化理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺(jué)悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平常，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教化期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書寫，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)留意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做學(xué)生的典范。

在課外與學(xué)生主動(dòng)溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前仔細(xì)備課，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)實(shí)力。除了參與瑞安老師進(jìn)修學(xué)校的新老師培訓(xùn)，我還參與了學(xué)區(qū)里的骨干老師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報(bào)課，傾聽了多位優(yōu)秀骨干老師班的`老師的課，領(lǐng)會(huì)了我們安陽(yáng)學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀老師的風(fēng)采和教學(xué)技能，學(xué)到許多，還參與了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng)