人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課第一框中學(xué)序曲同步檢測(cè)試卷一、單選題1．中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但卻是我們一生成長(zhǎng)不可或缺的重要階段。因?yàn)樗埽ǎ〢．奠定重要基礎(chǔ) B．帶來(lái)更多選擇C．帶來(lái)幸福的感受 D．帶來(lái)苦樂(lè)交織2．在新開啟的中學(xué)生活中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?，老師和同學(xué)們心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。我們應(yīng)該（）①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容③越來(lái)越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我④越來(lái)越任性，喜歡上網(wǎng)，我行我素A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③3．生命好像一場(chǎng)旅行，進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅嶄新的圖景。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該（）A．避免煩惱，收獲喜悅 B．提升價(jià)值，享受成長(zhǎng)C．勇敢搏擊，輕言放棄 D．把握機(jī)遇，隨心所欲4．如圖主要說(shuō)明中學(xué)生活（）①是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物②為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)③給我們提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)④能夠幫助我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④5．中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，主要包括（）①涵養(yǎng)我們的品格②豐富我們的個(gè)性③引領(lǐng)我們探索新知④學(xué)會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．“九層之臺(tái)始于壘士，千里之行始于足下?！边@句名言告訴我們面對(duì)中學(xué)生活的各種可能與挑戰(zhàn)，我們要（）A．編織人生夢(mèng)想 B．從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起C．有詩(shī)還要有遠(yuǎn)方 D．不怕做不到、只怕想不到7．進(jìn)入中學(xué)后，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中不完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。下列同學(xué)對(duì)塑造“新自我”認(rèn)識(shí)不可取的是（）A．小明決定磨礪意志，勇于探索B．小麗選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢，積極進(jìn)取C．小江改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D．小柳凡事堅(jiān)持己見，不聽取任何人的意見8．小紅同學(xué)剛來(lái)到東莞某校，她的一口外地音引得同學(xué)哈哈大笑，她頓時(shí)滿臉通紅。從此只要在課堂上發(fā)言，她就心里發(fā)慌，面紅耳赤，一句話也說(shuō)不出來(lái)。上述材料說(shuō)明（）A．小紅個(gè)性太強(qiáng)，不合群B．小紅的性格過(guò)于內(nèi)向，不利于其學(xué)習(xí)和生活C．惡劣的班風(fēng)給小紅造成了恐懼心理D．小紅有嚴(yán)重的生理問(wèn)題9．2020年《開學(xué)第一課》，以“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”為主題，帶來(lái)一堂恰逢其時(shí)的“開學(xué)第一課”。與此同時(shí)我們也迎來(lái)了新的開始——中學(xué)生活。我們迎來(lái)新的開始意味著（）①新的機(jī)會(huì)和可能②新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)③新的環(huán)境和要求④新的壓力和痛苦A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．在小學(xué)，學(xué)習(xí)的課程相對(duì)較少。進(jìn)入中學(xué)后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)等，一下子增加到十幾門。新增加的課程（）A．涵養(yǎng)了我們的品格，豐富了我們的個(gè)性B．能夠引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域C．給我們提供了發(fā)展各種興趣的平臺(tái)D．為我們打開了認(rèn)識(shí)社會(huì)之門11．中學(xué)生活能促進(jìn)我們健康成長(zhǎng)，也意味著新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，因此我們要（）①調(diào)適好心理狀態(tài)，封閉自己②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，不與他人合作③迎接挑戰(zhàn)，塑造一個(gè)“新自我”④學(xué)會(huì)獨(dú)立，敢于表達(dá)自我A．③④ B．②③C．②④ D．①②12．2022年北京冬奧會(huì)上，我國(guó)許多運(yùn)動(dòng)健兒實(shí)現(xiàn)了自己的金牌夢(mèng)?！扒啻盒@，豆蔻年華”，許多奧運(yùn)健兒的夢(mèng)想起于中學(xué)，成就始于中學(xué)。這是因?yàn)橹袑W(xué)階段（）①是人生發(fā)展的新起點(diǎn)、新階段②意味著很多新的機(jī)會(huì)和可能③有機(jī)會(huì)重新塑造更好的自己④不需要制定新目標(biāo)，盡力就好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、判斷題13．中學(xué)生活，有新的機(jī)會(huì)和可能，也有目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈(zèng)的成長(zhǎng)禮物。()14．中學(xué)時(shí)代見證者一個(gè)人從童年到少年的生命進(jìn)階。（）15．中學(xué)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。16．到了初中，有些同學(xué)認(rèn)為課程多，作業(yè)多學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，中學(xué)生活毫無(wú)樂(lè)趣。（）17．進(jìn)入初中，面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我們理應(yīng)把文化課學(xué)習(xí)作為我們的唯一重要任務(wù)。（）18．“沒有比青春的喪失同樣重大的損失?！边@句話主要告訴我們青春期是人生的轉(zhuǎn)折期。（）19．初中學(xué)習(xí)科目增多，難度加深，但只要我們肯多花時(shí)間，就一定會(huì)取得好成績(jī)。（）20．做個(gè)陽(yáng)光少年，實(shí)質(zhì)上就是要在學(xué)習(xí)和生活中保持一種積極的心態(tài)。（）三、填空題21．基礎(chǔ)知識(shí)填空（1）是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。（2）是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”。（3）接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要。（4），是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（5）網(wǎng)上交往具有虛擬、、自主的特點(diǎn)。（6）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，用面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。四、問(wèn)答題22．金秋九月，我們又踏上了新的征程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。在新的起點(diǎn)上，我們接受新的挑戰(zhàn)，重新塑造新的“我”。（1）這里的“新的起點(diǎn)”指什么?（2）在新的起點(diǎn)上，我們應(yīng)塑造一個(gè)怎樣的“我”?23．中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么意義？24．有同學(xué)認(rèn)為：“過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，因此學(xué)習(xí)不需要壓力?！闭?qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)這一觀點(diǎn)加以評(píng)析，我們?cè)撊绾握_對(duì)待學(xué)習(xí)壓力呢。五、材料分析題25．開學(xué)兩個(gè)月了，為幫助同學(xué)們更好的適應(yīng)中學(xué)生活，某校七年級(jí)一班在班主任李老師的帶領(lǐng)下，舉行了開學(xué)后的第一次班會(huì)。以下是幾位同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)你參與，探究問(wèn)題。張明：通過(guò)兩個(gè)月的初中生活，我發(fā)現(xiàn)了初中生活與小學(xué)生活有很多不同的地方，不僅課業(yè)增加，而且各種校園活動(dòng)也很多，我非常喜歡新的學(xué)校、新的班級(jí)，更準(zhǔn)備好了面對(duì)新的挑戰(zhàn)。（1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，具體表現(xiàn)在哪些方面？（寫出兩個(gè)方面即可）（2）請(qǐng)你告訴麗麗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要怎樣做？（3）李強(qiáng)的發(fā)言體現(xiàn)了友誼的哪一特質(zhì)？（4）這次班會(huì)的召開，讓同學(xué)們更加熱愛初中生活，請(qǐng)你談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代對(duì)人生有什么重要性。26．閱讀材料，回答問(wèn)題。某中學(xué)七年級(jí)（1）班舉辦了“珍惜新生活，發(fā)展新自我”的主題班會(huì)。主持人播放了歌曲《中學(xué)時(shí)代》：“什么時(shí)光最值得珍愛？是這幸福的中學(xué)時(shí)代。什么時(shí)光最難以忘懷？是這美好的中學(xué)時(shí)代。友誼的陽(yáng)光把心靈照耀，知識(shí)的泉水把心田灌溉。?。≈袑W(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代，系著紅領(lǐng)巾邁進(jìn)校門，帶著團(tuán)徽走向未來(lái)……”班主任：希望同學(xué)們將中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)視為生命饋贈(zèng)給你們的成長(zhǎng)禮物，坦然接受，積極面對(duì)，珍惜中學(xué)生活，把握人生機(jī)遇，你們必將獲得新的成長(zhǎng)。班長(zhǎng)：面對(duì)剛剛開啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬，希望我們能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。（1）“中學(xué)時(shí)代，黃金時(shí)代”，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勚袑W(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義。（2）我們?yōu)槭裁匆湎е袑W(xué)生活？（3）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，怎樣才能做更好的自己。

第一課答案部分1．A2．D3．B4．D5．A6．B7．D8．B9．A10．B11．A12．A13．√14．×15．√16．×17．×18．×19．×20．√21．（1）中學(xué)時(shí)代（2）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興（3）勇氣和智慧（4）努力（5）平等（6）理性的心態(tài)22．（1）中學(xué)生活或成長(zhǎng)和發(fā)展的新起點(diǎn)（2）①越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁。②越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容。③越來(lái)越有主見，敢于表達(dá)自我。23．①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生活的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。③隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。④隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。⑤隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義…這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。24．這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)不可能沒有壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)壓力適度，有利于保持學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，激發(fā)人的潛能，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，會(huì)造成過(guò)度緊張、焦慮，降低學(xué)習(xí)效率，甚至?xí)?dǎo)致厭學(xué)情緒，影響身心健康。學(xué)習(xí)壓力過(guò)低，會(huì)使得學(xué)習(xí)缺乏緊迫感，行為散漫，效率不高。因此學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們應(yīng)該自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。25．（1）富有挑戰(zhàn)的課程。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。麗麗：我的苦惱主要是來(lái)自學(xué)習(xí)，由于有的學(xué)科是剛剛接觸，不僅感覺陌生還不怎么會(huì)學(xué)，但是我不會(huì)放棄，我相信“有志者事竟成”。（2）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。李強(qiáng)：升入初中后，我結(jié)交了新朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，有快樂(lè)一起分享，有困難相互分擔(dān)。（3）友誼是平等的、雙向的。（4）①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③在新的環(huán)境中，中學(xué)生有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”。26．（1）①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。②進(jìn)入中學(xué)，新的目