人教版二年級美術(shù)上冊《第11課兒歌變畫》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)《小毛驢》的兒歌內(nèi)容，了解歌曲表達(dá)的情感和意義。通過繪畫活動，讓學(xué)生理解不同繪畫材料的特點和使用方法，掌握創(chuàng)意表達(dá)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生對美的感知，提高審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)重點和難點重點理解《小毛驢》的兒歌內(nèi)容，感受歌曲所表達(dá)的情感和意義。掌握不同繪畫材料的使用方法，了解繪畫材料的特點。創(chuàng)意表達(dá)的基本方法：構(gòu)思、組合、排列、變換等。難點如何將兒歌中的情感和意義轉(zhuǎn)化為繪畫表現(xiàn)形式。創(chuàng)意表達(dá)的實現(xiàn)：如何在思維中構(gòu)思和安排畫面內(nèi)容、形狀、顏色等元素。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件和技術(shù)設(shè)備。繪畫材料：顏料、畫筆、顏料板、毛筆、水彩紙、素描紙、彩色卡紙等。教師備課教案和教學(xué)ppt。四、教學(xué)過程第一步：介紹兒歌《小毛驢》，讓學(xué)生熟悉歌曲內(nèi)容和情感表達(dá)。教師播放《小毛驢》的音頻，并要求學(xué)生聽歌曲、看歌詞，了解歌曲表達(dá)的情感和意義。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對歌曲的感受和理解。教師以歌曲形式口胡板書需要表現(xiàn)的情感和意義。第二步：示范和講解繪畫技法和材料的使用方法。教師展示不同繪畫材料的特點和使用方法。教師為學(xué)生展示如何使用線條、色彩等元素表現(xiàn)情感和意義。教師講解創(chuàng)意表達(dá)的基本方法：構(gòu)思、組合、排列、變換等。第三步：練習(xí)繪畫技法和創(chuàng)意表達(dá)。學(xué)生自由選擇繪畫材料。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，練習(xí)繪畫技法。學(xué)生運(yùn)用繪畫材料和技法，以自己對兒歌的理解和感受，創(chuàng)作表達(dá)對歌曲情感和意義的繪畫作品。第四步：展示和評價繪畫作品學(xué)生互相展示自己的繪畫作品。教師對作品進(jìn)行評價和指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見。學(xué)生對自己的作品進(jìn)行反思，思考如何進(jìn)一步提升繪畫技巧和創(chuàng)意表達(dá)能力。五、教學(xué)反思本次美術(shù)課以《小毛驢》為素材，開展了一次既注重情感表達(dá)又強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意表達(dá)的繪畫活動。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，掌握了不同繪畫材料的使用方法，學(xué)習(xí)了創(chuàng)意表達(dá)的基本方法。通過實踐，大大提高了學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和審美能力。然而，教學(xué)中也存在著一些問題，如在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畫面創(chuàng)意構(gòu)思時，學(xué)生較為被動，還需