第6頁共6頁暑假社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?總結(jié)精編?版我是?一名大學(xué)?生，服裝?對(duì)于我來?說并非主?修課之一?，但我認(rèn)?為就形象?整體而言?，對(duì)服裝?的要求也?是必不可?少的。我?知道理論?和實(shí)踐的?差距是很?大的，無?論你拿著?書本說的?再怎么頭?頭是道，?一旦輪到?你要實(shí)際?操作的時(shí)?候，無奈?只能站在?一邊，那?是不行的?，“紙上?談兵”在?這個(gè)時(shí)代?是行不通?的。特別?象服裝這?種實(shí)際性?強(qiáng)的行業(yè)?，靠的就?是雙手，?只有多做?才能提高?技能水平?。于是我?決定到我?們鎮(zhèn)上最?大的服裝?廠--服?裝廠進(jìn)行?一個(gè)星期?的社會(huì)實(shí)?踐，雖然?時(shí)間短暫?，但我堅(jiān)?信以我的?意志，在?那里一定?會(huì)學(xué)到有?意義的一?課，同時(shí)?也將是我?第一次踏?上社會(huì)的?一課。?第一，專?業(yè)知識(shí)的?了解。我?覺得，無?論從事的?是什么職?業(yè)，首先?對(duì)其專業(yè)?的了解是?必不可少?的。就拿?服裝行業(yè)?來說，一?定要具有?較全面的?文化基礎(chǔ)?知識(shí)和服?裝理論知?識(shí)，同時(shí)?還要有較?強(qiáng)的服裝?設(shè)計(jì)、服?裝結(jié)構(gòu)制?板、服裝?工藝設(shè)計(jì)?及生產(chǎn)管?理等能力?。這樣才?可能從事?或經(jīng)營服?裝行業(yè)。?第二，?能力、素?質(zhì)。在了?解相應(yīng)的?知識(shí)后，?要是沒有?能力是不?行的。我?覺得因具?備以下幾?方面：?(1)有?對(duì)服裝市?場(chǎng)信息捕?捉的能力?。(2?)具有對(duì)?服裝流行?趨勢(shì)預(yù)測(cè)?的能力。?(3)?具有服裝?打板、推?板的能力?。(4?)具有設(shè)?計(jì)服裝工?藝流程的?能力。?(5)具?有組織生?產(chǎn)和管理?的能力。?(6)?具有引導(dǎo)?服裝消費(fèi)?的能力。?(7)?具有一定?的服裝操?作和分析?解決服裝?弊病的能?力。當(dāng)然?光平著知?識(shí)能力還?是不夠的?，個(gè)人素?質(zhì)也是及?其關(guān)鍵的?如1、?有良好的?思想政治?素質(zhì)和職?業(yè)道德，?能在工廠?企業(yè)吃得?苦，下得?去，留得?住。2?、具有良?好的審美?情趣、文?化品位、?人文素質(zhì)?和科學(xué)素?質(zhì)。3?、具有良?好的專業(yè)?素質(zhì)，能?勝任本專?業(yè)工作，?有發(fā)展?jié)?力和創(chuàng)造?精神。?4、具有?良好的適?應(yīng)環(huán)境勝?任崗位一?線工作、?心理承受?能力強(qiáng)、?與同事合?作融洽的?心理素質(zhì)?。我想?只有三者?全全具備?了才可能?在服裝行?業(yè)有一稀?立足之地?。同樣各?行各業(yè)都?是貫通的?，只有處?理好這三?個(gè)方面，?無論干那?一行，都?是ok的??，F(xiàn)在想?想服裝的?生產(chǎn)負(fù)責(zé)?人為什么?會(huì)這樣的?成功，無?不脫離了?這三個(gè)方?面，所以?以后我也?要在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐中?逐步掌握?這些。?期間在服?裝廠的實(shí)?習(xí)也讓我?深刻了解?到，和同?事保持良?好的關(guān)系?是非常重?要的。做?事首先要?學(xué)做人，?要明白做?人的道理?，如何與?人相處是?現(xiàn)代社會(huì)?的做人的?一個(gè)最基?本的問題?，這對(duì)于?一個(gè)即將?步入社會(huì)?的人來說?是最重要?的。其次?，我們要?不斷的學(xué)?習(xí)，多向?身邊的虛?心請(qǐng)教，?正所謂“?三人行，?必有我?guī)?”，我們?可以向他?們學(xué)習(xí)很?多知識(shí)、?道理。雖?不能說以?后的工作?一帆風(fēng)順?倒也風(fēng)平?浪靜，不?能說艱苦?但絕對(duì)讓?我體會(huì)到?了勞動(dòng)的?艱辛。出?錯(cuò)是避免?不了的，?但知錯(cuò)能?改，善莫?大焉。同?時(shí)也是自?己工作經(jīng)?驗(yàn)的一種?積累，也?讓我明白?了什么是?職業(yè)道德?。最讓我?很感動(dòng)的?是，生產(chǎn)?負(fù)責(zé)人并?沒有因我?是實(shí)習(xí)生?而對(duì)我有?什么避諱?，所有的?正規(guī)培訓(xùn)?材料什么?的都讓我?接觸了，?讓我大大?長了見識(shí)?。在實(shí)習(xí)?過程中，?讓我在工?作中感到?前所未有?的充實(shí)，?并且有成?就感。最?重要的是?，這也是?理論與實(shí)?踐的一次?嘗試，是?理論指導(dǎo)?實(shí)踐，實(shí)?踐豐富理?論的體驗(yàn)?，在這個(gè)?過程中，?我得到了?一定程度?上的鍛煉?，和獨(dú)立?思考操作?的能力。?由衷感?謝這家企?業(yè)能給我?這個(gè)實(shí)踐?的機(jī)會(huì)，?讓我獲益?匪淺，不?僅收獲了?知識(shí)，還?收獲了友?誼。同時(shí)?也學(xué)到了?在社會(huì)立?足必不可?少的經(jīng)驗(yàn)?。對(duì)于以?后的學(xué)習(xí)?以及目標(biāo)?有了更明?確的方向?。暑假?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)總結(jié)?精編版（?二）暑?假，為了?圍繞“社?區(qū)青年匯?”做好服?務(wù)廣大社?區(qū)青年工?作，由于?有了上次?寒假的工?作經(jīng)驗(yàn)。?所以我的?工作開展?更加得心?應(yīng)手，于?是我?guī)湍?里的工作?人員整理?和文件，?走訪人民?群眾，了?解社區(qū)居?民的生活?情況。?通過這次?社區(qū)服務(wù)?，我提高?了社會(huì)適?應(yīng)能力和?運(yùn)用知識(shí)?解決實(shí)際?問題，對(duì)?自己有了?清醒的定?位，不僅?發(fā)現(xiàn)了自?己知識(shí)結(jié)?構(gòu)中欠缺?的一面，?也感受到?了現(xiàn)實(shí)和?理想的差?距，這對(duì)?我們的學(xué)?習(xí)、生活?和工作都?有很大的?啟發(fā)。?比如說，?居委會(huì)的?資料總是?井井有條?，分類整?齊，通過?居委會(huì)工?作人員的?言傳身受?，我知道?了學(xué)習(xí)應(yīng)?該也像整?理資料一?樣，每天?都應(yīng)該按?部就班的?把知識(shí)梳?理一遍，?這樣，不?僅有利于?查找，而?且還有利?于記憶。?不只是學(xué)?習(xí)，家里?的一切也?應(yīng)當(dāng)是這?樣，書籍?、衣服、?玩具等等?。參加?社區(qū)服務(wù)?，對(duì)我是?種鍛煉，?也是種磨?礪。雖然?今后的學(xué)?業(yè)會(huì)加重?，但是在?節(jié)假日，?我一定會(huì)?抽出時(shí)間?參加這些?服務(wù)。?社區(qū)服務(wù)?之體會(huì)：?通過這?次的社會(huì)?實(shí)踐，讓?我學(xué)會(huì)了?很多東西?，我深深?地感受到?一個(gè)人在?工作崗位?上的那份?熱情。正?因?yàn)槿绱?，我才漸?漸地懂得?了一個(gè)道?理：要?jiǎng)?chuàng)?造自己的?事業(yè)，就?必須付出?加倍的努?力，憑著?一個(gè)人對(duì)?工作的執(zhí)?，堅(jiān)定的?信念會(huì)指?引著他走?向完美的?事業(yè)之路?。在實(shí)踐?的這段時(shí)?間里，我?通過自己?的努力奮?斗，體會(huì)?到了工作?中的酸甜?苦辣，這?時(shí)才發(fā)現(xiàn)?自己是最?幸福的。?因?yàn)槲疫€?在學(xué)習(xí)的?階段，還?沒能真正?地接觸事?業(yè)，沒能?真正地了?解到工作?的難處和?辛苦。想?起來，還?是覺得自?己現(xiàn)在還?是不錯(cuò)的?了，能在?這么好的?環(huán)境下讀?書，為以?后的工作?打下基礎(chǔ)?，只是，?我覺得個(gè)?別慚愧，?都怪自己?不夠爭(zhēng)氣?，不珍惜?這好的時(shí)?間和機(jī)會(huì)?去好好讀?書，整天?都無所事?事，在家?里一點(diǎn)事?也不會(huì)做?。是這一?次社會(huì)實(shí)?踐給了我?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，同時(shí)?也給了我?一次記憶?深刻的經(jīng)?歷。暑?假的時(shí)間?，總是一?晃而過，?但就是在?這短短的?一個(gè)多月?中，通過?社會(huì)實(shí)踐?，讓我領(lǐng)?悟了許多?東西，而?這些都將?使我終身?受用。?人這一生?中，學(xué)校?不可能是?永遠(yuǎn)的學(xué)?校。真正?永遠(yuǎn)的學(xué)?校只有一?個(gè)，那就?是社會(huì)。?作為一個(gè)?21世紀(jì)?的大學(xué)生?，社會(huì)實(shí)?踐是引導(dǎo)?我們走出?校門，走?向社會(huì)，?積極地去?了解社會(huì)?，并投身?社會(huì)的良?好形式;?是促使大?學(xué)生投身?改革開放?，向工農(nóng)?群眾學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)鍛?煉才干的?好機(jī)會(huì);?是提升我?們修身，?樹立服務(wù)?社會(huì)的思?想與意識(shí)?。正確?對(duì)待理論?學(xué)習(xí)與實(shí)?際工作?在工作中?會(huì)讓自己?發(fā)現(xiàn)自己?的很多理?論知識(shí)無?法完全融?入工作當(dāng)?中，往往?會(huì)有不知?所措的感?覺，這種?現(xiàn)象的根?本原因是?自己在學(xué)?習(xí)中沒有?把理論學(xué)?通，沒有?完全將學(xué)?習(xí)務(wù)實(shí)，?沒有在學(xué)?習(xí)的過程?中不斷鞏?固，沒有?做到知行?統(tǒng)一：另?一個(gè)主要?原因沒有?應(yīng)用好學(xué)?校的有利?資源，學(xué)?習(xí)科目單?一，無法?將各項(xiàng)工?作有序的?銜接起來?。這些都?是自己在?下學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活?中應(yīng)該改?進(jìn)的，不?斷的完善?自己。正?確的擇業(yè)?觀念通?過進(jìn)一步?的工作和?學(xué)習(xí)，我?是通信工?程的一名?學(xué)生，我?發(fā)現(xiàn)了當(dāng)?今社會(huì)朝?著信息化?與機(jī)械化?發(fā)展。假?如我能學(xué)?以致用，?用之于民?。不僅可?以為自己?提供就業(yè)?機(jī)會(huì)而且?還可以造?福百姓，?為祖國貢?獻(xiàn)自己的?一份力。?正確的?學(xué)習(xí)動(dòng)力?中國的?工業(yè)的快?速發(fā)展充?分體現(xiàn)了?廣大勞動(dòng)?人民智慧?的結(jié)晶，?充分體現(xiàn)?了中國人?民艱苦奮?斗的高尚?品質(zhì)，所?以在當(dāng)今?社會(huì)中就?更應(yīng)該發(fā)?揚(yáng)這種精?神，這樣?才能更好?的為人民?服務(wù)好，?作為一名?中國人中?國的騰飛?讓我們感?到，所以?每一個(gè)人?都要為祖?國的騰飛?貢獻(xiàn)一份?力量，現(xiàn)?階段我所?能做到的?便是努力?做好本職?工作，努?力學(xué)習(xí)。?同時(shí)還要?培養(yǎng)自己?的責(zé)任感?，正確的?對(duì)待工作?中出現(xiàn)的?問題，樹?立自己的?高尚人格??？偨Y(jié)?：以上?是自己在?首次社會(huì)?實(shí)踐中獲?得的心得?，希望以?后可以有?更多的機(jī)?會(huì)參加這?樣的活動(dòng)?，使自己?從思想和?