§3、4受力分析一、復(fù)習(xí)基本知識1．力（1）定義：力是物體之間的相互作用。（2）作用效果：力是使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生變化的原因；力是使物體發(fā)生形變的原因。（3）力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)（4）力的表示方法：力的圖示、力的示意圖、用語言描述（5）力的測量：測力計(jì)（如彈簧秤）2．力學(xué)中的三種力產(chǎn)生條件方向大小作用點(diǎn)重力彈力摩擦力滑動摩擦力靜摩擦力光滑球，繩豎直張緊光滑球GTNGT二、分析物體的受力情況例1．分析光滑球的受力。

二、分析物體的受力情況例2．分析球的受力

GTNf0例3、畫出下圖中均質(zhì)物體A的受力示意圖引伸引伸AAAGGGNTTTffANGT4、強(qiáng)調(diào)：（1）不要把研究對象的受力與其他物體的受力情況相混淆（2）每一個都必須要明確它的來源（3）只分析性質(zhì)力不分析效果力（4）對有些難于確定的力，可用假設(shè)法來判斷（5）作圖時，除轉(zhuǎn)動的物體外，可以將其他力的作用點(diǎn)移到物體的重心上。例4、一均質(zhì)木棒，一端靠在光滑圓球上，另一端擱在水平地面上，木棒處于靜止?fàn)顟B(tài)。試分析木棒的受力情況。GN2N1f受力分析的方法和步驟：1、明確研究對象。即確定我們要分析哪個物體的受力情況。2、隔離物體分析。即將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來，進(jìn)而分析周圍有哪些物體對它施加力的作用，方向如何，并將這些力一一畫在受力圖上。（注意力的方向）3、按順序分析受力。一重二彈三摩擦，有外力直接加。接觸力應(yīng)逐個接觸面去找，必要時要用力的概念和產(chǎn)生條件或假設(shè)法去判斷這個接觸力是否存在。4、當(dāng)只是根據(jù)彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件很難做出判斷時，有時可以借助二力平衡條件來分析物體的受力情況。受力分析時應(yīng)注意：1、應(yīng)防止“漏力”和“添力”。為防止“漏力”-----必須按正確的順序去分析。為防止“添力”----注意找施力物體，找不到則沒有。2、深刻理解“確定研究對象”的含義。題目要求分析A物體受力，那么A物體對其它物體的作用力就不是A物體受的力。3、畫受力圖時，箭尾畫在作用點(diǎn)上。（重心）二、分析物體的受力情況GN練習(xí)1．如圖所示，處于水平地面上的物體。（1）靜止二、整體法和隔離法1、概念：整體法：就是將幾個物體視為一個整體來進(jìn)行分析的方法。隔離法：將研究對象從周圍其他物體中分離出來，單獨(dú)進(jìn)行分析的方法。2、兩種方法的選擇原則：當(dāng)整體內(nèi)各個物體均處于平衡時，且求的力是系統(tǒng)外其他物體對系統(tǒng)的作用，一般優(yōu)先采用整體法。當(dāng)求整體內(nèi)部各個物體之間的相互作用力時，優(yōu)先考慮采用隔離法。例5、在豎直雙線懸吊著的均質(zhì)木板M上放著質(zhì)量為m的物體，試分析木板的受力情況。N(N＜mg)T2T1mgf例6、三個物體A、B、C疊放在一起，有一水平外力F作用于B上，但三個物體均保持靜止?fàn)顟B(tài)。試分析A、B、C三個物體的受力情況。ABCFABCFGANAGBN/ANBfCBGCNCN/BfBCf地C引伸：如圖所示，物體a、b、c疊放在水平桌面上，水平力Fb=5N，F(xiàn)c=10N，分別作用于物體b、c上，a、b、c仍保持靜止。以F1、F2、F3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則（）

A、F1=5N,F2=0,F3=5NB、F1=5N,F2=5N,F3=0C、F1=0,F2=5N,F3=5ND、F1=0,F2=10N,F3=5NabcFcFbCvGN隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動GN傳送帶由靜止開始起動f二、分析物體的受力情況例7．如圖所示，水平傳送帶上的物體。

vvGNGNf0f0向上運(yùn)輸向下運(yùn)輸二、分析物體的受力情況例8．如圖所示，傾斜傳送帶上的物體。

v隨電梯勻速上升剛踏上電梯的瞬間vGNGNf0二、分析物體的受力情況例9．如圖所示，電梯上的人。

課堂練習(xí)：

1、已知豎直墻壁是光滑的，分析靜止均質(zhì)木桿的受力情況。2、A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓它們靜止地靠在粗糙的豎直墻面上，然后釋放，它們同時沿墻面向下滑，已知mA＞mB。試分析物體B的受力情況。AB3、如圖，容器內(nèi)盛有水，器壁AB呈傾斜狀，有一個小物體P在圖示位置處于靜止?fàn)顟B(tài)。試分析小物體P的受力情況。ABCDE4、在右圖中，A、B兩物體通過輕繩連接，輕繩跨過光滑的定滑輪，B與豎直面接觸，A、B一起做勻速運(yùn)動，試分析A、B的受力情況。vAB作業(yè)：

1、復(fù)習(xí)教材前4節(jié)的內(nèi)容

2、完成《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上前面沒有做完的練習(xí)v不光滑vGN光滑二、分析物體的受力情況練習(xí)1．如圖所示，處于水平地面上的物體,向右運(yùn)動.GNfFGNf0二、分析物體的受力情況練習(xí)2．如圖所示，處于水平地面上的物體。（1）靜止FvGN練習(xí)2．如圖所示，處于水平地面上的物體。（2）向右勻速運(yùn)動f二、分析物體的受力情況FvGNf二、分析物體的受力情況練習(xí)2．如圖所示，處于水平地面上的物體。（3）向左運(yùn)動FvGN物體在水平面上向左運(yùn)動f物體在水平面上向右運(yùn)動FvGNf二、分析物體的受力情況v下滑GFGf0FNGfFN二、分析物體的受力情況練習(xí)3．如圖所示。

靜止：勻速下滑：GN物體沿光滑斜面上滑或下滑二、分析物體的受力情況練習(xí)4．如圖所示。

物體靜止在斜面上GNf0物體沿斜面勻速下滑GNf二、分析物體的受力情況練習(xí)4．如圖所示。

優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1GN物體沿粗糙斜面上滑f二、分析物體的受力情況練習(xí)4.如圖所示。

優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1vGN隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動GN傳送帶由靜止開始起動f二、分析物體的受力情況練習(xí)5．如圖所示，水平傳送帶上的物體。

優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1vvGNGNf0f0向上運(yùn)輸向下運(yùn)輸二、分析物體的受力情況練習(xí)6．如圖所示，傾斜傳送帶上的物體。

優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1v隨電梯勻速上升剛踏上電梯的瞬間vGNGNf0二、分析物體的受力情況練習(xí)7．如圖所示，電梯上的人。

優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析練習(xí)ABFABF光滑球系統(tǒng)均靜止F優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析T1T2GGT優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析GfTNN1N2FG通常桿受到的力直接畫在作用點(diǎn)上，不用平移到重心上光滑球優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析ABFAGANBN1Ff1N2GBf若AB一起勻速向右運(yùn)動呢？優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析ABFAGANBN1Ff1N2GBf若AB一起加速向右運(yùn)動呢？f2優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析AGANBN2f2N1GBABFFff1若AB一起勻速向右運(yùn)動呢？優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析AGANBN2f2N1GBABFFff1若AB一起加速向右運(yùn)動呢？優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教版部編版【人教版】相互作用——力課件下載1受力分析AGANBN2f2N1GB