機(jī)電一體化的自我鑒定_第1頁
機(jī)電一體化的自我鑒定_第2頁
機(jī)電一體化的自我鑒定_第3頁
機(jī)電一體化的自我鑒定_第4頁
機(jī)電一體化的自我鑒定_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁機(jī)電一體化的自我鑒定機(jī)電一體化的自我鑒定機(jī)電一體化的自我鑒定1回首三年來的大學(xué)生涯,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執(zhí)著探求,百般鍛煉,逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,并為以后的工作打下堅實的根底。且我相信:用心就一定能贏得精彩!這段大學(xué)生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的時機(jī)。在思想上:我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)上,我非常熱愛自己的專業(yè),在歷次的考試中都獲得了優(yōu)異的成績。我最大的特點是:老實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴(yán)于律已,寬以待人。假設(shè)要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通根底之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的XX年應(yīng)屆機(jī)電專業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,擅長考慮,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。我也深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職,也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)時機(jī),同時希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)可以給我一個開展的空間,去實現(xiàn)我人生的價值。機(jī)電一體化的自我鑒定2回首三年來的大學(xué)生涯,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執(zhí)著探求,百般鍛煉,逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,并為以后的工作打下堅實的根底。且我相信:用心就一定能贏得精彩!這段大學(xué)生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的時機(jī).在思想上:我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)上,我非常熱愛自己的專業(yè),在歷次的考試中都獲得了優(yōu)異的成績。我最大的特點是:老實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴(yán)于律已,寬以待人.假設(shè)要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通根底之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的.XX年應(yīng)屆機(jī)電專業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,擅長考慮,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。我也深知,畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,社會才是一所真正的大學(xué)。我今天的求職,也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)時機(jī),同時希望貴單位領(lǐng)導(dǎo)可以給我一個開展的空間,去實現(xiàn)我人生的價值。機(jī)電一體化的自我鑒定3經(jīng)過大學(xué)四年機(jī)電一體化專業(yè)課程的學(xué)習(xí),謙虛自律的我,樂觀向上、為人真誠、坦率,能吃苦耐勞具有團(tuán)隊合作精神,有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和自學(xué)才能,不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,我成績良好,屢次獲得獎學(xué)金,通過課余時間學(xué)習(xí)參加自學(xué)考試〔建筑工程〕,參加浙江省的計算機(jī)等級考試現(xiàn)已通過一級windows、二級〔vb〕、三級〔網(wǎng)絡(luò)技術(shù)〕。在深透課本知識的同時,注重理論與理論的結(jié)合工作,利用課余時間進(jìn)展多種計算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和運用。在面對學(xué)校的每一次實習(xí)時都認(rèn)真對待,爭取做到最好,可以學(xué)到更多的專業(yè)知識,在得到了各位教師好評的同時候,也為以后的工作打下根底。作為一個大學(xué)生,我想最重要的不是說他的書讀的有多好,而是他應(yīng)該具備怎么的素質(zhì)才能在這個社會的殘酷競爭中生存下來!我覺得每個人都有合適自己的路,也有自己的謀生手段。能通過社會的競爭生存會比其他方式生存更加讓人興奮,試問哪個企業(yè)不是在競爭中成長起來的,所以競爭是企業(yè)存活的生命線。說到我自己,是個很平凡的人!但是我也有自己的品質(zhì),我熱愛生活,喜歡拼搏,為人真誠還能吃苦耐勞,擁有團(tuán)隊精神。希望用自己的努力打拼將來。找到一份能更多的和別人接觸,充滿競爭的職業(yè)!真正的鐵飯碗不是在一個地方吃一輩子,而是不管在哪里都有飯吃!機(jī)電一體化的自我鑒定4光陰似箭,日月如梭,作為機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的我即將辭別大學(xué)生活。在×××〔改成自己機(jī)電一體化技術(shù)就讀的大學(xué)〕機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)四年的大學(xué)校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點,四年的校園生涯和機(jī)電一體化技術(shù)社會理論生活,有過渴望、有過追求、有過成功也有過失敗,我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自我,學(xué)習(xí)機(jī)電一體化技術(shù)理論知識,為步入社會和實現(xiàn)人生的價值打下堅實的根底。在思想品德上,本人有良好的思想道德修養(yǎng),并有較高的政治理論覺悟,平時積極地向機(jī)電一體化技術(shù)班委團(tuán)委組織靠攏,參與機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生集體社區(qū)效勞活動。在生活中,本人遵紀(jì)守法,經(jīng)常關(guān)心和幫助機(jī)電一體化技術(shù)班其他同學(xué),并以務(wù)實求真的精神熱心參與各項社會活動與機(jī)電一體化技術(shù)知識公益宣傳。在學(xué)習(xí)上,我熱愛自己所就讀的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè),各門根底公共課程和機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程均獲得了比擬理想的成績。此外,我還參加機(jī)電一體化技術(shù)相關(guān)資格考試××××〔列舉自己獲得的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)證書〕。在機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實習(xí)期間,我經(jīng)歷里學(xué)校所沒有的酸甜苦辣,感受機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)嚴(yán)峻的壓力,也切身體會到父母勞機(jī)電一體化的自我鑒定5經(jīng)過大學(xué)四年機(jī)電一體化專業(yè)課程的學(xué)習(xí),謙虛自律的我,樂觀向上、為人真誠、坦率,能吃苦耐勞具有團(tuán)隊合作精神,有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和自學(xué)才能,不易受外界環(huán)境的干擾,在學(xué)習(xí)上,我成績良好,屢次獲得獎學(xué)金,通過課余時間學(xué)習(xí)參加自學(xué)考試〔建筑工程〕,參加浙江省的計算機(jī)等級考試現(xiàn)已通過一級windows、二級〔vb〕、三級〔網(wǎng)絡(luò)技術(shù)〕。在深透課本知識的同時,注重理論與理論的結(jié)合工作,利用課余時間進(jìn)展多種計算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和運用。在面對學(xué)校的每一次實習(xí)時都認(rèn)真對待,爭取做到最好,可以學(xué)到更多的專業(yè)知識,在得到了各位教師好評的同時候,也為以后的工作打下根底。作為一個大學(xué)生,我想最重要的不是說他的書讀的有多好,而是他應(yīng)該具備怎么的素質(zhì)才能在這個社會的殘酷競爭中生存下來!我覺得每個人都有合適自己的路,也有自己的謀生手段。能通過社會的競爭生存會比其他方式生存更加讓人興奮,試問哪個企業(yè)不是在競爭中成長起來的,所以競爭是企業(yè)存活的生命線。說到我自己,是個很平凡的人!但是我也有自己的品質(zhì),我熱愛生活,喜歡拼搏,為人真誠還能吃苦耐勞,擁有團(tuán)隊精神。希望用自己的努力打拼將來。找到一份能更多的和別人接觸,充滿競爭的職業(yè)!真正的鐵飯碗不是在一個地方吃一輩子,而是不管在哪里都有飯吃!機(jī)電一體化的自我鑒定6回首三年來的大學(xué)生涯,有渴望、有追求、有成功也有失敗,我孜孜不倦,執(zhí)著探求,百般鍛煉,逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生,并為以后的工作打下堅實的根底。且我相信:用心就一定能贏得精彩!這段大學(xué)生活,給了我一次重新塑造自我、完善自我的時機(jī).在思想上:我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有了更為深入的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)上,我非常熱愛自己的專業(yè),在歷次的考試中都獲得了優(yōu)異的成績。我最大的特點是:老實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅持嚴(yán)于律已,寬以待人.假設(shè)要人敬已,先要已敬人,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通根底之上的。同時作為一名即將畢業(yè)的___年機(jī)電專業(yè)的大學(xué)生,我所擁有的是年輕和知識,使我不畏困難,擅長考慮,但年輕也意味著閱歷淺,更需要虛心向?qū)W。我也深知,只是求學(xué)的一小步,社會才是一所真正的大學(xué)。我如今的實習(xí)工作,也正是希望得到一個更好的學(xué)習(xí)時機(jī),同時希望單位領(lǐng)導(dǎo)可以給我一個開展的空間,去實現(xiàn)我人生的價值。三年的大學(xué)生活,使自己的知識程度、思想境界、工作才能等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手辭別美妙大學(xué)生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情、堅決的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活環(huán)境中,去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的頂峰。我對自己的專業(yè)無比地?zé)釔郏诠饷N爛的大學(xué)三年歲月里,有成功也有失敗,有喜有悲。我在教師的教誨下通過自身刻苦學(xué)習(xí),掌握了一定的專業(yè)知識,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。大學(xué)是育人培才的搖籃,身處其中的我在不知不覺中漸漸成長,不但專業(yè)知識豐富了,才能進(jìn)步了,而且人生觀、世界觀也得到了更好的錘煉。學(xué)習(xí)上,我圓滿地完本錢專業(yè)課程學(xué)習(xí),并獲得了優(yōu)秀成績,每學(xué)期末考試成績都在班上前三名。因此讓自己獲得了自信和增強(qiáng)了走向社會立足于社會的信心,養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、積級向上、耐心負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。人總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在工作中鍛煉!思想上,有良好道德修養(yǎng),并有堅決的政治方向和明確的學(xué)習(xí)奮斗目的。遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳活動和愛國活動。經(jīng)過大學(xué)三年機(jī)電一體化專業(yè)課程的學(xué)習(xí),謙虛自律的我,樂觀向上、為人真誠、坦率,能吃苦耐勞具有團(tuán)隊合作精神,有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和自學(xué)才能,不易受外界環(huán)境的干擾,在學(xué)習(xí)上,我成績良好,在深透課本知識的同時,注重理論與理論的結(jié)合工作,利用課余時間進(jìn)展多種計算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和運用。在面對學(xué)校的每一次實習(xí)時都認(rèn)真對待,爭取做到最好,可以學(xué)到更多的專業(yè)知識,在得到了各位教師好評的同時候,也為以后的工作打下根底.其他方面,我都能積極地參加各種集體活動,表現(xiàn)不錯。當(dāng)然,我覺得在自己在人際關(guān)系上是很不錯的,但是卻不能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動,而且有時恒心不夠,容易半途而廢,也不擅長總結(jié)經(jīng)歷,這些都是需要努力的。消費是我們制造專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外,獲得理論知識不可缺少的組成局部。其目的在于通過實習(xí)使學(xué)生獲得根本消費的感性知識,理論聯(lián)絡(luò)實際,擴(kuò)大知識面;同時專業(yè)實習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)才能及素質(zhì)的重要渠道,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神,也是學(xué)生接觸社會、理解產(chǎn)業(yè)狀況、理解國情的一個重要途徑,逐步實現(xiàn)由學(xué)生到社會的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的才能、初步理解企業(yè)管理的根本方法和技能;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際知識,對我們學(xué)習(xí)乃至以后的工作,都是非常必要的根底。學(xué)習(xí)過程中使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐晃粔阎緷M懷的大學(xué)生,一位對將來充滿憧憬的青年。作為新世紀(jì)青年的我,不會因為自己是大專文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論