七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：rainy,sunny,cloudy,snowy,windy,和部分現(xiàn)在分詞。2．掌握描繪天氣狀態(tài)的形容詞及現(xiàn)在分詞，并學(xué)會(huì)其特殊疑問句的用法及回答?！炯寄苣繕?biāo)】鍛煉日常生活的溝通交流能力。學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人們?cè)诟鞣N天氣里的活動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】靈活運(yùn)用-Howistheweather?-It’srainy.【自主學(xué)習(xí)】任務(wù)一：1.找出課文1a,1b中的新單詞.并把表示天氣的名詞轉(zhuǎn)變?yōu)樾稳菰~rain—snow—wind—cloud—sun—2.Howistheweather?=It’s用表示天氣的形容詞回答任務(wù)二：閱讀課本38頁(yè)2d，完成以下內(nèi)容。1.近來如何？不太糟糕。____________________________________________________________2.聽起來你玩的很開心。____________________________________________________________3.他正在他朋友家學(xué)習(xí)。____________________________________________________________4.你能為我捎個(gè)信嗎？____________________________________________________________5.你能讓他給我回個(gè)電話嗎?________________________________________________________【課堂導(dǎo)學(xué)】Step1Warming-up導(dǎo)入環(huán)節(jié)Task1—writedownallwordsaboutweatherinthevideo①.寫下短片中所有關(guān)于天氣的形容詞。①__________②__________③____________④___________Task2—singandwritedownallsentencesaboutweatherinthevideo②.寫下短片中提問天氣的句型。________________________________________________________________________________________________________________________小組活動(dòng)一借助中國(guó)地圖操練句型-Howistheweathein···r?-It’srainingStep2Pre-listening聽前環(huán)節(jié)探究活動(dòng)--Finish1aandlearntomaketheweatherreportbyoneself.自主展示世界主要城市的天氣預(yù)報(bào)。例：Goodmorning,everyone!Hereistheweatherreport.TodayisWednesday,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thanksforlistening.Haveagoodday!Step3Listening聽力環(huán)節(jié)小組活動(dòng)二TellLinda’sstory小組合作講故事，推舉一位最佳表演者展示Step4Afterlistening聽后環(huán)節(jié)小組活動(dòng)三Talkshow口語秀–角色拓展對(duì)話探究活動(dòng)——Maketheweatherreport展示天氣預(yù)報(bào)及活動(dòng)Hello,everyone.Here’sCCTV’sweatherreport.Differentweatherisindifferentcities.Look!It’s__________inHarbin,thechildren___________asnowman.Shanghaiis__________,theman_____________athome.It_____inHangzhou,thestudents______________.Guangzhou__________,theboys____________.【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】根據(jù)閱讀短文內(nèi)容，用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。interesting，look，visit，take，be，wear，wind，park，stand，haveIt'swinterinBeijing.Theweatheris1._______andcold.Mygrandparentsare2._________coatsandhats.They3._______playinginthe4._______．Theyare5.___________somephotos.Afterthat，theywant6._________theHutongofBeijing.Look！Mygrandparents7._______________inthestreet.Theyare8.__________atsomeoldhouses.Theyare9.____________in(對(duì)··感興趣)theoldbuildings.Beijingisaninterestingplace.They10._____________agoodtime.完形填空Theweatherisnotthesameinmanyplaces.Insomeplacesitisalways__1__，butinotherplacesitisalwayswet.If(如果)theweatheristoodry，theland(土地)isnot__2__foranimalsorplants.Inwetweatherthereistoomuch__3__，andthewaterinrivercould__4__crops(莊稼)away.Sopeoplewon'thavelotsof__5__toeat.Insomeotherplacestheweatherisvery__6__．Thereisalwayslotsofsnow.Whenitsnows，allthingslook__7__．Inwinter，daysareshortand__8__arelong.Oncoldwinternights，whentherearenoclouds__9__winds，themoonandthestarsareverybeautiful.Peoplegoouttosee__10__．Whentheycomebacktotheirhouses，theyarealwayshappytohavehotcoffeeandnicecakesbythefire.()1.A.quietB．dryC．noisyD．tidy()2.A.badB．happyC．terribleD．good()3.A.rainB．snowC．windD．cloud()4.A.killB．cutC．takeD．keep()5.A.drinksB．clothesC．booksD．food()6.A.hotB．coldC．warmD．cool()7.A.blueB．redC．whiteD．black()8.A.nightsB．morningsC．a(chǎn)fternoonsD．evenings()9.A.soB．forC．orD．but()10.A.thisB．theseC．themD．itStep5Summary今天你學(xué)會(huì)了嗎？單詞重點(diǎn)句子學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)積極性口語提升Weathersaying有關(guān)天氣的諺語★headinthecloud★Saveforarainyday★Whetheritissunnyorrainy,weshouldalwayskeephappy!Step6HomeworkListentotheweatherreportonCCTVtoday,writedowntheweatherindifferentcities.(收看今晚CCTV天氣預(yù)報(bào)節(jié)目、并記錄我國(guó)主要城市的天氣情況。)七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)學(xué)情分析七年級(jí)下期的學(xué)生，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)驗(yàn)的能力。本單元的主題是談?wù)撊绾翁釂柼鞖夂完愂鎏鞖?，可以采用任?wù)型教學(xué)法學(xué)習(xí)新詞匯，掌握重點(diǎn)句型，同時(shí)能比較好地運(yùn)用到實(shí)踐中，解決類似問題。因此我要引導(dǎo)學(xué)生1.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶著問題有目的地聽課，可以更好地把握課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。2．在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)英語原來可以這么有趣，提高學(xué)習(xí)興趣與熱情。3．合作學(xué)習(xí)：積極參與2人或4人小組對(duì)話或活動(dòng)，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌握本課所學(xué)知識(shí)。七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)效果分析在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，我先精心準(zhǔn)備貼近實(shí)際生活的任務(wù)活動(dòng)，深入簡(jiǎn)出，讓學(xué)生根據(jù)生動(dòng)活潑的圖片進(jìn)行會(huì)話，學(xué)生很快就可以在真實(shí)的語境中熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。在教學(xué)過程中我堅(jiān)持以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語言做事，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)有所得，學(xué)有所用。在本節(jié)課設(shè)計(jì)中我注重個(gè)人展示和小組對(duì)話。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，練習(xí)，兩個(gè)人明確分工，做動(dòng)作，有問，有答，他們精彩的個(gè)人表演反饋出他們合作的成功與喜悅。小組學(xué)習(xí)的目的是在有限的時(shí)間內(nèi)，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展樹立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成有效的學(xué)習(xí)策略。七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)教材分析一、地位作用本單元《Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)》承接七年級(jí)下冊(cè)七單元現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，并作進(jìn)一步的擴(kuò)展和綜合運(yùn)用；本課是本單元的第一課時(shí)，集中呈現(xiàn)了本單元聽說課的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，因此，本課教學(xué)有著承上啟下的重要作用。二、教材結(jié)構(gòu)：在教材的處理和把握上，我始終貫穿“提問天氣，陳述天氣”這一主線，本著激發(fā)興趣、體驗(yàn)參與、自主學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的原則，循序漸進(jìn)的深化教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)本課實(shí)用性強(qiáng)、涉及面廣、語言運(yùn)用量大的特點(diǎn)，我確立了如下教學(xué)方法和手段：1.情景教學(xué)法，賦予知識(shí)和技能訓(xùn)練以真實(shí)的情景和語境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。2.聽說讀寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。3.知識(shí)導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計(jì)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐層拓展。4.采用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)直觀性和趣味性，加大課堂容量。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：

①Talkabouttheweather.

②Learnabouthowtoasktheweather.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

靈活運(yùn)用-Howistheweather?-It’srainy.四、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：

（1）能掌握以下單詞：rainy,sunny,cloudy,snowy,windy,和部分現(xiàn)在分詞。能掌握以下句型：

—Howistheweather?—It’srainy.—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.（2）能了解以下語法：

①掌握描繪天氣的形容詞，學(xué)會(huì)其特殊疑問句的用法及回答。②學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述人們?cè)诟鞣N天氣里的活動(dòng)。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和意愿。正確認(rèn)識(shí)生活中的一些困難，能夠積極樂觀的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)評(píng)測(cè)練習(xí)一、根據(jù)閱讀短文內(nèi)容，用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。interesting，look，visit，take，be，wear，wind，park，stand，haveIt'swinterinBeijing.Theweatheris1._______andcold.Mygrandparentsare2._________coatsandhats.They3._______playinginthe4._______．Theyare5.___________somephotos.Afterthat，theywant6._________theHutongofBeijing.Look！Mygrandparents7._______________inthestreet.Theyare8.__________atsomeoldhouses.Theyare9.____________in(對(duì)??感興趣)theoldbuildings.Beijingisaninterestingplace.They10._____________agoodtime.二、完形填空Theweatherisnotthesameinmanyplaces.Insomeplacesitisalways__1__，butinotherplacesitisalwayswet.If(如果)theweatheristoodry，theland(土地)isnot__2__foranimalsorplants.Inwetweatherthereistoomuch__3__，andthewaterinrivercould__4__crops(莊稼)away.Sopeoplewon'thavelotsof__5__toeat.Insomeotherplacestheweatherisvery__6__．Thereisalwayslotsofsnow.Whenitsnows，allthingslook__7__．Inwinter，daysareshortand__8__arelong.Oncoldwinternights，whentherearenoclouds__9__winds，themoonandthestarsareverybeautiful.Peoplegoouttosee__10__．Whentheycomebacktotheirhouses，theyarealwayshappytohavehotcoffeeandnicecakesbythefire.()1.A.quietB．dryC．noisyD．tidy()2.A.badB．happyC．terribleD．good()3.A.rainB．snowC．windD．cloud()4.A.killB．cutC．takeD．keep()5.A.drinksB．clothesC．booksD．food()6.A.hotB．coldC．warmD．cool()7.A.blueB．redC．whiteD．black()8.A.nightsB．morningsC．a(chǎn)fternoonsD．evenings()9.A.soB．forC．orD．but()10.A.thisB．theseC．themD．it七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)課后反思我在本節(jié)課中注重個(gè)人展示和小組對(duì)話。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，練習(xí)，兩個(gè)人明確分工，做動(dòng)作，有問，有答，他們精彩的個(gè)人表演反饋出他們合作的成功與喜悅。本節(jié)課也有不足之處。雖然我設(shè)計(jì)了多個(gè)任務(wù)讓學(xué)生來運(yùn)用所學(xué)的句型，學(xué)生也能熟練掌握，但缺乏練習(xí)書寫的環(huán)節(jié)。還有，本人所采用的任務(wù)，對(duì)授課班而言，相對(duì)簡(jiǎn)單，挑戰(zhàn)性不夠，使得學(xué)生的參與有廣度但沒深度。此外，我認(rèn)為我對(duì)課堂的調(diào)控能力還有待提高。在今后的教學(xué)工作中，我還要繼續(xù)和同行們探討如何提高課堂效率的有效方法。七下Unit7It’sraining!SectionA(1a-2d)課標(biāo)分析一、新課標(biāo)整體要求英語課程的總體設(shè)計(jì)思路是，以科學(xué)發(fā)展觀和先