第第頁防溺水教案四篇

防溺水教案篇1

[教學內(nèi)容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培育有關防范力。

[教學目標]：

1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個同學都要提高安全意識。

3、自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別技能。

[教學重點]：通過對溺水事項的了解提高同學的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

[教學難點]：積極避險、自救方法

[教學方法]：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中同學非正常死亡，平均每天約有40多名同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水事項

20**年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名同學私自下河游泳溺水死亡。

20**年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學同學葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

20**年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關鎮(zhèn)兩名同學下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。

爭論：你從中體會到什么？

同學爭論

師：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

三、板書課題：自己溺水怎么辦

1、游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、萬一不幸遇上了溺水事項，溺水者切莫緊張，應保持冷靜，積極自救：

當發(fā)生溺水時，不熟識水性時可采用自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面〔呼氣時人體比重為1.057，比水略重〕，此時千萬不要緊張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，采用仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀測清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

4、留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結，指出優(yōu)點和缺點。

四、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結：

生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水搶救？

防溺水教案篇2

這一節(jié)珍愛生命預防溺水主題班會課，是在入夏以來溺水事故頻發(fā)，政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進行了，特別應時。

溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當高，并且近年來的事故多呈現(xiàn)同時多名同學溺亡的現(xiàn)象，給同學的家庭和學校造成了不可逆的損害。我們這個地區(qū)的孩子會游泳的不多，在危急來臨時候就更簡單造成溺亡事故了。

本節(jié)課設計從兩個事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過舉例告知孩子們，溺亡事故不是遠在天涯而是就是身邊，曾經(jīng)我們學校就有慘痛的教訓。到這里，了解防溺水安全常識，掌控防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常識和技能教學環(huán)節(jié)，設計了請同學自己爭論，再匯報的形式。最末，再看視頻，看看正規(guī)的自救救人方法和他們的認知是否全都，從而達到良好的教學效果。課的最末設計了簽名活動，盼望同學能建立安全意識，并且在生活中貫徹落實下去。

本節(jié)課設計上心，講解清晰，肯定程度上達到了預期的教學效果。但是，遇到了一些問題：

1、借用的班級是六班級，孩子們過于謹慎老成，不太敢說，在爭論匯報環(huán)節(jié)沒有達到預期的激烈程度。

2、課件播放過程中遇到電腦故障，等待時間過長。

3、迫于條件限制，我們沒有方法真人演示心肺復蘇。

安全問題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。肯定要以預防教育為主，做到有備無患，防患未然。

防溺水教案篇3

教學目的:

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。

2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個同學都要提高安全意識。

3.自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別技能。

教學重點：學習溺水安全的基本知識,培育有關防范力。

教學過程:

一、談話引入

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小伙伴由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的'爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教育

小伙伴們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

〔一〕、老師先向同學講幾點防溺水的知識要點

〔1〕教育同學周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

〔2〕教育同學在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

〔3〕我們是未成年人，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。

〔二〕、老師談談事例，并由同學扮演小品

本學期××學校在周末，幾名同學到講河邊釣魚玩，有兩名同學不慎溺水死亡。這一個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)章?我們應如何遵守安全規(guī)章。

〔1〕議一議：

這幾個小伙伴違反了哪些安全規(guī)章？

我們應如何遵守安全規(guī)章？

〔2〕把小伙伴的錯誤訂正過來。

〔3〕由這一個事實談談我們的心得體會。

〔三〕、說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結：

〔1〕通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么？

〔2〕老師小結：人的生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，期望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

防溺水教案篇4

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和掌控基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我愛護和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和立場。

3、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小伙伴選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識。

三、自主爭論，預防中暑。

1、創(chuàng)設情境，播放動畫。老師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥?

2、通過爭論，老師小結：

(1)中暑的緣由或條件;

(2)怎樣預防中暑。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱赢嬈?，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1、到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。