小學(xué)第十四周值周工作總結(jié)值周光陰：12月3日-12月7日

值周行政：

冬日里，寒風(fēng)冷雨襲擾著葛源的地皮，在葛溪河邊葛源中心小學(xué)的校園里，那瑯瑯念書聲中的“志敏少年”和辛勤的園丁組成了絕美的風(fēng)景，仿佛給冬日里的校園增加了暖意。赤色基因傳承下的XX中心小學(xué)，居心、用愛、用文化澆灌著如“幼苗”般的學(xué)子們健壯進(jìn)展。

寒風(fēng)冷雨無情，但暖意的XX中心小學(xué)有情，不知不覺我們迎來了201*年的最終一個月，本周在全體師生的協(xié)作盡力下，學(xué)校教授教化井井有條。

上周大事記

一、蔣金林老校長和蔡有春校長主抓教研，深入教師常態(tài)化講堂，為年輕教師們傳經(jīng)送寶。

二、本周一至周五，就讀浙江中醫(yī)藥大學(xué)的沈大夫坐鎮(zhèn)我校，為列位先生切脈問診。

上周亮點(diǎn)

1.晨讀井井有條。

2.播送體操入場有序、養(yǎng)分餐領(lǐng)取標(biāo)準(zhǔn)。

3.創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士以身作則。

4.校內(nèi)各項(xiàng)常態(tài)化工作治理有序。

5.校內(nèi)教研氣氛深厚。

上周不夠

1.一至四年級課間追趕打鬧現(xiàn)象較多。

2.操場包干區(qū)衛(wèi)生保持需增加。

3.三操動作不敷標(biāo)準(zhǔn)。

4.養(yǎng)分餐牛奶瓶處置懲處不實(shí)時。

5.綠植枯萎較多，需多加呵護(hù)。

溫馨提示：

1.培育課間紀(jì)律治理員，班主任增加打鬧現(xiàn)象的治理。

2.強(qiáng)調(diào)、落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士的反省治理工作。

3.培育播送操巡查員、綠植治理員。

4.增加學(xué)生光陰不雅念教育，按時值日、按時處置懲處養(yǎng)分餐殘存物。

本周校園動態(tài)

一、升旗儀式傳基因

二、每日晨讀潤校園

三、學(xué)生衛(wèi)士齊創(chuàng)衛(wèi)

四、扶貧家訪心連心

五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重平安

六、掃黑除惡強(qiáng)鼓吹

(一)、升旗儀式傳基因

我校依托富厚的赤色資源，容身“傳承赤色基因，培育志敏少年”的育人理念，通過在國旗下開展系列運(yùn)動對學(xué)生進(jìn)展革命傳統(tǒng)教育。12月3日上午8:00整，葛源中心小學(xué)進(jìn)行了盛大的升國旗儀式，通過“升國旗、唱國歌、國旗下的講話、值周行政總結(jié)、經(jīng)典誦讀、表彰五星少年”等環(huán)節(jié)，讓赤色基因傳承容身于實(shí)際，讓少先隊(duì)員們在赤色文化的熏陶下健壯進(jìn)展。

(二)、每日晨讀潤校園

得意的葛小教師孜孜不倦，他們冒著冬日里的嚴(yán)寒，早早地來到課堂，和學(xué)生一起“晨讀”。長情的陪伴，給學(xué)生無盡的關(guān)愛，仔細(xì)踐行“勤、學(xué)、早”，在“學(xué)生領(lǐng)讀員”的幫助下，盡力打造書香校園。美中不夠的是由于氣溫的驟降，存在局部學(xué)生遲到的環(huán)境。

01晨讀：學(xué)生領(lǐng)讀員

02晨讀：教師風(fēng)度

03晨讀：遲到現(xiàn)象望避開

三、學(xué)生衛(wèi)士齊創(chuàng)衛(wèi)

正值橫峰縣創(chuàng)立“國家衛(wèi)生縣城”之際，我校積極作為，在學(xué)校師生的辛勤盡力下，“志敏少年”勇做“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”，通過在各班選拔1名“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”，全校營造了優(yōu)越的創(chuàng)衛(wèi)氣氛，協(xié)作盡力創(chuàng)立清潔標(biāo)致的校園，為創(chuàng)衛(wèi)供獻(xiàn)本身的綿薄之力。

01創(chuàng)衛(wèi)行動：辛勤勞動的“志敏少年”

02創(chuàng)衛(wèi)行動：“志敏少年”不放過衛(wèi)存亡角

03創(chuàng)衛(wèi)行動：“志敏少年”爭做“創(chuàng)衛(wèi)小衛(wèi)士”

四、扶貧家訪心連心

我校先生冒著嚴(yán)寒步碾兒數(shù)小時，穿行在山間小路、村子舍小巷間開展扶貧家訪運(yùn)動，以切實(shí)行動落實(shí)好“教育扶貧”的有關(guān)要求，將“扶貧必扶智”落實(shí)到詳細(xì)行動中。同貧困戶拉家常、交心溝通，送去了愛心書本，與貧困戶家長溝通孩子在校學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步拉近了與貧困戶心與心的間隔，也加倍加強(qiáng)了貧困戶脫貧的信念。

五、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)重平安

隨著社會革新的賡續(xù)深入和教育的賡續(xù)成長，網(wǎng)絡(luò)成為“雙刃劍”，引發(fā)了一系列不良變亂。因此，網(wǎng)絡(luò)平安在校園顯得越來越緊急。為進(jìn)一步強(qiáng)化我校維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安的意識和才能，我校教職工及學(xué)生家長積極介入網(wǎng)絡(luò)平安答題運(yùn)動。

六、“掃黑除惡”強(qiáng)鼓吹

為仔細(xì)貫徹落實(shí)好“掃黑除惡”相關(guān)文件精神，我校有效應(yīng)用黑板報、鼓吹欄、講堂、微信“群眾平臺等資源，向全校師生鼓吹“掃黑除惡”有關(guān)學(xué)問，營造積極、康健向上的校園氣氛。

同學(xué)們，先生們，新的一周即未光降，讓我們攜手共進(jìn)、賡續(xù)進(jìn)步，為把XX心小