荷葉母親冰心學(xué)習(xí)目標

1.了解作者并掌握文中出現(xiàn)的重點字詞；

2、有感情地朗讀課文；

3、整體感知課文，理解散文詩的思想內(nèi)容；

4、體會詩歌中濃濃的母子情。預(yù)習(xí)檢查1.介紹關(guān)于作者冰心的文學(xué)常識，看誰填的又快又全面。冰心：原名

，我國現(xiàn)代著名的

家。主要作品有:散文集:

；詩集

、

。創(chuàng)作內(nèi)容大致包括

、

，

三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。謝婉瑩兒童文學(xué)《寄小讀者》《繁星》《春水》母愛童真自然2.快速瀏覽課文，給重點字注音并理解詞義：花瑞：蓮蓬：菡萏：徘徊：欹斜：蔭蔽：ruìliánpénghàndànqīpáihuáiyīnbì姊妹：梗上：gěng

zǐ

請用自己最喜愛的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。（同桌的兩位同學(xué)互相聽一聽，對方讀得好不好。）

讀選擇你最喜歡的語段有感情的朗讀課文，注意要學(xué)會“美讀”。學(xué)會“美讀”：帶著美好的情懷，美好的想像，用優(yōu)美的聲調(diào)，抑揚頓挫地朗讀詩歌，在美的詩歌里得到熏陶。我來朗讀感1、本文花了大量筆墨描寫的對象是什么？蓮花（紅蓮）2、文中四次寫到紅蓮？當(dāng)時的環(huán)境、作者的心情、紅蓮的情形各是怎樣？第一次第二次第三次第四次環(huán)境繁雜的雨聲濃陰的天雷聲作了

雨愈下愈大雨肆意的下著，大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來雨勢并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠紅蓮開滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）左右攲斜在大荷葉的覆蓋下不搖動心情煩悶不適意不寧的心緒散盡深深地受了感動品

“母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難1、“心中的雨點”指什么？2、如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時得到安慰，在孤獨時得到快樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。作者借助荷葉這種具體形象來歌頌濃濃的母愛，這是怎樣的一種寫法？悟

借物抒情借物抒情：

詩人對某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情

、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此物予以抒發(fā)。

陳玉蓉，2009年“感動中國”十大人物之一，55歲時患有重度脂肪肝，然而為了割肝拯救患有先天性肝臟功能不全疾病的兒子，風(fēng)雨無阻每天暴走10公里。7個月的暴走陳玉蓉的體重由66公斤減至60公斤，脂肪肝也消失了，醫(yī)生連稱“簡直是個奇跡”，這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。她用行為闡釋了母愛齊天，也讓陳玉蓉得到了“暴走媽媽”的稱號。展

本文借荷葉抒發(fā)對母愛的歌頌，你能否也借助一種形象表現(xiàn)對母愛的歌頌？

母親，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。母親，如果我是＿＿＿＿您就是＿＿＿＿，＿＿＿＿。展在《繁星》《春水》中，冰心把母愛視為最崇高最美好的東西，反復(fù)加以歌頌：小小的花，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊！你是那春光嗎？母親??！天上的風(fēng)雨