小蝌蚪找媽媽教案

小蝌蚪找媽媽教案篇1

活動目標：

1、喜愛閱讀，學會***文結合理解***書的內容，在閱讀中體驗小蝌蚪找媽媽的艱辛與歡樂。

2、通過閱讀了解青蛙的形狀特征，及生長過程。

3、懂得與人交往時，要講禮貌，對人熱忱。

活動預備：

《小蝌蚪找媽媽》大書本、插入***片小蝌蚪五張，活動前讓幼兒飼養(yǎng)小蝌蚪，觀看并記錄小蝌蚪的生長變化、豐富幼兒相關閱歷。

活動過程：

一、出示大書，引起幼兒觀看封面引出主題。

1、遮蓋書名和青蛙提問：封面上有誰？猜猜它們的媽媽是誰？長得跟它們一樣嗎？

2、展現(xiàn)書名，引導幼兒觀看封面猜想故事內容。

二、閱讀大書。

（先遮蓋文字），引導幼兒細致觀看畫面中動物媽媽們的形狀特征，了解小蝌蚪變成青蛙的生長過程，能用好聽的詞匯表達自己的觀看發(fā)覺，理解故事內容。再嘗試***文結合用完整的一段話來敘述每一頁畫的主要內容。

1、***一：這是什么季節(jié)？青蛙媽媽生的卵什么顏色什么外形，漸漸地變成了什么？（豐富詞匯黑黑的、圓圓的）鼓歷幼兒溝通自己的觀看發(fā)覺。

2、***二：有一天小們蝌蚪遇到了誰？它們想起了什么？

引導幼兒觀看畫面上鴨媽媽與小鴨子體態(tài)動作感受它們的親熱與歡樂。

3、***三：小蝌蚪觀察誰？它長得怎樣？小蝌蚪怎么想怎么說的？大魚又是怎么說的？

引導幼兒觀看并想像它們是怎么說。（豐富詞匯又寬又大）

4、同法出示***四、***五鼓舞幼兒仔細觀看它們的特征，大膽的想象它們的.對話，并用連慣的語言描述。（豐富詞匯一蹦一跳）5***六：小蝌蚪會找到媽媽嗎？她長得怎么樣的？蝌蚪是如何變成青蛙的？

鼓舞幼兒大膽猜測故事的結局并與同伴輕聲溝通猜想。

三、引導幼兒爭論。

你喜愛哪一種動物為什么？訓練幼兒與人交往時，要講禮貌，對人熱忱。

四、讓幼兒選擇自己喜愛的動物角色隨音樂做動作，離開教室。

小蝌蚪找媽媽教案篇2

活動目標

1.練習原地轉圈和聽信號向指定方向跑。

2.用眼睛查找目標后能快速行動。

3.遵守嬉戲規(guī)章，奔跑時能夠避開碰撞。

4.幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作力量。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動預備

1.青蛙、鴨子、白鵝頭飾各一個。

2.幼兒聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事，學會表演"小蝌蚪'。

活動過程

1.預備活動，引起愛好。

幼兒跟著老師學小蝌蚪做操："小伴侶，我們一起來做操吧!點點頭呀點點頭，伸伸臂呀伸伸臂，蹲一蹲呀蹲一蹲，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，跳一跳呀跳一跳，抱一抱呀抱一抱。'

2.玩嬉戲小蝌蚪找媽媽。

(1)老師介紹嬉戲規(guī)章。

"小蝌蚪'邊念兒歌邊自由地游來游去，當念到"轉個圈想一想，媽媽媽媽在哪頭'時，就原地轉圈認真想;當念到"快去找媽媽'時，首先看清媽媽在哪里，然后抓緊跑到媽媽身邊。

(2)老師與配班老師分別帶上青蛙、鴨子、白鵝不同的頭飾，組織幼兒嬉戲。

(3)請一名幼兒扮演"青蛙'進行嬉戲。

留意提示幼兒在奔跑時留意避讓，防止碰撞。

3.放松活動我是歡樂的小青蛙。

老師帶領幼兒仿照小青蛙，放松并整理各種動作。

教學反思：

從這個活動中，我熟悉到幼兒園課堂教學中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的力量，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)覺問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參加到活動中，精確?????地把握學問。帶領幼兒嬉戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組嬉戲、集體嬉戲相結合，可以依據(jù)幼兒的課堂狀況不斷地變換嬉戲形式，從而提高每個幼兒的學習樂觀性。

小蝌蚪找媽媽教案篇3

嬉戲目標：

1、教幼兒練習聽信號向指定方向跑，熬煉幼兒腿部肌肉力氣。

2、培育幼兒愛媽媽的情感。

嬉戲預備：

1、學問預備：熟識《小蝌蚪找媽媽》，老師和幼兒扮小蝌蚪。

2、配班老師在場不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。

3、幼兒胸飾（可正反翻轉）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。

4、音樂帶。

嬉戲過程：

一、開頭部分（老師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）

（音樂聲中）春天來了，溫和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵漸漸活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游來游去，非常愉快。

老師和小伴侶在描述中漸漸清醒，隨音樂在水中自由拘束游淶游去，活動身體。

〔注：老師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動，做嬉戲前的預備活動〕

二、中間部分

1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！

2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您觀察我們的媽媽了嗎？她在哪里？

鴨媽媽答：觀察過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！

3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒

小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您觀察我們的媽媽了嗎？她在哪里？

魚媽媽答：觀察過，你們的媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！

小蝌蚪：感謝您，魚媽媽，再見！

4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您觀察我們的媽媽了嗎？。教案來。自：大；考吧幼。師網(wǎng)，她在哪里？

烏龜媽媽答：觀察過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！

小蝌蚪：感謝您，烏龜媽媽，再見！

5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您觀察我們的媽媽了嗎？她在哪里？

鵝媽媽答：觀察過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來"呱、呱、呱'，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！

6、小蝌蚪連續(xù)游，青蛙媽媽來了。

小蝌蚪：?。∥覀冋业綃寢尷?！

結束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）

1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們興奮地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學蛙跳。

2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本事跟媽媽一起去捉害蟲吧！

3、青蛙們捉到害蟲后，興奮地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。

相關故事：

小蝌蚪找媽媽

溫和的春天來了。池塘里的冰溶化了。青蛙媽媽睡了一個冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進池塘里，在水草上生下了許多黑黑的圓圓的卵。

活動反思：

在體育活動《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向，朝著指定方向跑的.教學目標，原來的活動方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學中幼兒常消失機械應付的現(xiàn)象，易失去活動的急躁和愛好，為此本次活動我用《小蝌蚪找媽媽》的故事