專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問題高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第1頁。

高頻考點(diǎn)突破專題4生物技術(shù)的安全性和倫理問題基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達(dá)標(biāo)訓(xùn)練高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第2頁。基礎(chǔ)自主梳理一、轉(zhuǎn)基因生物的安全性1．轉(zhuǎn)基因成果基因工程藥物；轉(zhuǎn)基因家畜、家禽優(yōu)良品種的培育；生物反應(yīng)器——生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)品；轉(zhuǎn)基因抗性作物的培育等。2．對安全性問題的爭論食物安全：毒性蛋白、_______、營養(yǎng)成分的______。生物安全：對__________的影響。環(huán)境安全：對________________的影響。過敏原改變生物多樣性生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第3頁。3．理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)正確的倫理輿論導(dǎo)向；________和法制制度的建立。二、生物技術(shù)的倫理問題1．克隆人中國政府的態(tài)度：____生殖性克隆人。四不原則：______________________________任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。

2．試管嬰兒兩種試管嬰兒的區(qū)別：設(shè)計試管嬰兒需對胚胎進(jìn)行_________兩種不同的觀點(diǎn)，多數(shù)人持認(rèn)可態(tài)度。社會監(jiān)督禁止不贊成、不允許、不支持、不接受基因檢測高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第4頁。3．基因身份證基因身份證的含義：記錄有個人_______________的身份證。兩種不同的觀點(diǎn)。三、禁止生物武器1．生物武器種類：病菌、病毒、生化毒劑及經(jīng)基因重組的致病菌。散布方式：通過食物、生活必需品等散布到敵方。危害：對軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果。某些基因資訊高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第5頁。2．禁止生物武器的國際公約1998年6月27日，中美兩國元首在關(guān)于《禁止生物武器公約》議定書的聯(lián)合聲明中，重申了在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第6頁。高頻考點(diǎn)突破考點(diǎn)一轉(zhuǎn)基因生物的安全性1．轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的原因(1)目前對基因的結(jié)構(gòu)、調(diào)控機(jī)制及基因間的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是異種生物的基因。(3)外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第7頁。2．理性看待轉(zhuǎn)基因生物(1)轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)缺點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)(1)解決糧食短缺問題(2)減少農(nóng)藥使用，減少環(huán)境污染(3)增加食物營養(yǎng)，提高附加值(4)增加食物種類，提升食物品質(zhì)(5)提高生產(chǎn)效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展(1)可能產(chǎn)生新病毒或新過敏原(2)可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草(3)可能使疾病的傳播跨越物種障礙(4)可能會損害生物多樣性(5)可能會干擾生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

(2)對待轉(zhuǎn)基因生物的正確態(tài)度是趨利避害，不能因噎廢食。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第8頁。即時應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)1．某種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的蛋白酶抑制劑，積累于莖葉中，讓取食它的害蟲的消化酶受抑制無法消化食物而死亡。下列就該玉米對人類安全性的評論中，不符合生物學(xué)原理的是(

)A．不安全。這種玉米的果實(shí)(種子)也可能含有蛋白酶抑制劑，食用后使人因無法消化食物而患病B．不安全。該玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈富集并在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，使人體無法消化食物而患病高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第9頁。C．安全。因?yàn)槿伺c害蟲消化酶的結(jié)構(gòu)存在差異，玉米的蛋白酶抑制劑對人體很可能無影響D．安全。人類通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞，不會影響人的消化解析：選B。本題考查酶的特性，基因的化學(xué)本質(zhì)。基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，屬于大分子有機(jī)物，外源基因進(jìn)入動物和人體的消化道后會被消化成小分子物質(zhì)，不能直接進(jìn)入動物和人體細(xì)胞內(nèi)，更談不上通過食物鏈的富集和在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第10頁?？键c(diǎn)二關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題1．克隆人(1)過程高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第11頁。(2)分類①治療性克?。骸袄每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植”(國際人類基因組倫理委員會，1999年3月)。②生殖性克?。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的，即用于產(chǎn)生人類個體。(3)克隆技術(shù)尚不成熟的表現(xiàn)①重構(gòu)胚胎成功率低。②移植入母體子宮后胚胎著床率低、流產(chǎn)率高、胎兒畸形率高。③出生后死亡率高，正常個體極少。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第12頁。(4)倫理問題①倫理學(xué)家：違反了人類倫理道德，是克隆技術(shù)的濫用；克隆人對現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念具有沖擊作用；克隆人是在人為地制造在心理上和社會地位上都不健全的人。②生物學(xué)家：克隆技術(shù)尚不成熟，可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子。③堅持做克隆技術(shù)的科學(xué)家：克隆技術(shù)可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第13頁。2．試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒(1)試管嬰兒是利用體外受精和胚胎移植等技術(shù)繁殖個體，其主要目的是解決人類不孕夫婦的生育問題。

(2)設(shè)計試管嬰兒與試管嬰兒相比需在胚胎移植前對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，以篩選符合特殊目的要求的胚胎，進(jìn)而生出所需類型的嬰兒。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第14頁。即時應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)2．設(shè)計試管嬰兒利用了下列哪些技術(shù)手段(

)①體外受精技術(shù)②胚胎移植技術(shù)③植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)④克隆技術(shù)A．①②③④

B．①②③C．②③④D．①②④答案：B高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第15頁?？键c(diǎn)三生物武器1．與常規(guī)武器的不同特點(diǎn)(1)致病力強(qiáng)，傳染性大；(2)有潛伏期：一般潛伏期的癥狀不明顯，難以及時發(fā)現(xiàn)；(3)污染面積大，危害時間長；(4)傳染途徑多；(5)生物武器造價低，技術(shù)難度不大，隱秘性強(qiáng)，可以在任何地方研制和生產(chǎn)。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第16頁。2．生物武器的種類病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌。3．生物武器的主要特點(diǎn)擁有生命力、能夠在宿主體內(nèi)繁殖，并隨宿主移動散布到不同的地方。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第17頁。即時應(yīng)用(隨學(xué)隨練，輕松奪冠)3．生物武器是指在戰(zhàn)爭中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等。根據(jù)它們的類型，預(yù)測下列不是生物武器危害性特點(diǎn)的是(

)A．傳染性強(qiáng)

B．傳染范圍廣C．傳播途徑多

D．傳播不受氣候影響答案：D高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第18頁。命題視角剖析視角1緊扣教材重點(diǎn)生物技術(shù)中的倫理問題 體細(xì)胞核移植技術(shù)在畜牧業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生以及其他領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。如圖是體細(xì)胞核移植技術(shù)用于人類疾病治療方面的過程示意圖，根據(jù)相關(guān)知識分析回答下列問題：例1高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第19頁。(1)在體細(xì)胞核移植技術(shù)中往往以卵母細(xì)胞作為受體，因?yàn)開___________________________________。(2)核移植成功后，用物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，目的是______________________________。(3)以病人本人的體細(xì)胞核做供體，誘導(dǎo)分化形成的器官在移植過程中可以避免__________________________________。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第20頁。(4)在核移植過程中，可利用紫外光短時間照射卵母細(xì)胞，此方法的優(yōu)點(diǎn)是在沒有刺破透明帶和卵母細(xì)胞膜的情況下，就能夠去除________或________，從而達(dá)到去核目的。(5)我國禁止生殖性克隆人，但不反對治療性克隆的研究，請談?wù)劄槭裁匆磳ι承钥寺∪?？高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第21頁?！緡L試解答】

(1)卵母細(xì)胞含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，體積比較大，容易操作(2)使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程

(3)免疫排斥反應(yīng)(4)細(xì)胞核使卵母細(xì)胞核DNA變性(5)①嚴(yán)重違反了人類倫理道德；②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；③是在人為地制造心理上和社會地位上都不健全的人；④克隆技術(shù)尚不成熟，有可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第22頁?！窘馕觥?/p>

(1)在體細(xì)胞核移植技術(shù)中往往以卵母細(xì)胞為受體的原因是卵母細(xì)胞含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，且體積比較大，容易操作。(2)在核移植成功后，可通過物理或化學(xué)方法激活受體細(xì)胞，使其完成減數(shù)分裂和發(fā)育進(jìn)程。(3)用病人本人的體細(xì)胞進(jìn)行治療性克隆，可避免免疫排斥反應(yīng)。(4)顯微操作去核法是在沒有刺破透明帶或卵母細(xì)胞膜的情況下，去除細(xì)胞核或使卵母細(xì)胞核DNA變性，從而達(dá)到去核的目的。(5)克隆技術(shù)尚不成熟，很可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子，還會引發(fā)社會倫理道德問題。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第23頁。視角2洞察高考熱點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題 在對番茄的研究中發(fā)現(xiàn)，害蟲損傷番茄葉片后，葉上的細(xì)胞壁能釋放出一種類激素因子，這種物質(zhì)能通過細(xì)胞組織擴(kuò)散到莖和其他葉片上，啟動蛋白酶抑制劑的基因后，開始高效合成蛋白酶抑制劑，并在莖葉中迅速積累，以對付害蟲的再次侵襲。蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，因此害蟲取食后，就會因無法消化食物而被殺死。人們嘗試著將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩?，讓玉米獲得與番茄相似的抗蟲性狀，以對付異常猖獗的玉米螟(一種玉米害蟲)。例2高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第24頁。試分析回答下列問題：(1)將番茄的蛋白酶抑制劑基因截取及連接到玉米的DNA中用到的酶分別是________、________。(2)若檢測轉(zhuǎn)入的蛋白酶抑制劑基因是否轉(zhuǎn)入，應(yīng)采用________________法，若檢測蛋白酶抑制劑基因是否表達(dá)，應(yīng)采用________技術(shù)。(3)將番茄的蛋白酶抑制劑基因轉(zhuǎn)入玉米細(xì)胞時，最常采用的方法是________，除此之外還有________和________等。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第25頁。(4)能抗玉米螟的抗蟲玉米的生態(tài)效益顯著，有人認(rèn)為抗蟲玉米就是無蟲玉米，不必防治害蟲。你是否贊成這種說法？說明理由。(5)有人對食用這種轉(zhuǎn)基因玉米的安全性感到擔(dān)憂，你認(rèn)為這種擔(dān)憂有道理嗎？試用學(xué)過的知識進(jìn)行簡要的分析說明。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第26頁?！緡L試解答】

(1)限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶(2)DNA分子雜交抗原—抗體特異性反應(yīng)(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法基因槍法花粉管通道法(4)不贊成。轉(zhuǎn)基因玉米能抵抗玉米螟，但并不能抵抗所有的害蟲。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第27頁。(5)開放性題目，合理即可。如：①有道理。這種轉(zhuǎn)基因玉米的果實(shí)中含有蛋白酶抑制劑，食用后可能抑制人體消化酶的活性，使人無法對食物進(jìn)行消化而患病。②沒必要。因?yàn)槿伺c害蟲消化酶的結(jié)構(gòu)存在差異，玉米果實(shí)中含有的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，但對人可能無影響。③沒必要。通常人類食用的是煮熟后的玉米食品，玉米果實(shí)中含有的蛋白酶抑制劑在高溫下已經(jīng)被破壞，因此不會對人的消化造成不良影響。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第28頁?！窘馕觥?/p>

(1)目的基因用限制性核酸內(nèi)切酶切取，然后在DNA連接酶的作用下與受體DNA相結(jié)合。(2)目的基因?qū)胧欠癯晒?，可采用DNA分子雜交法；檢測mRNA是否翻譯成蛋白質(zhì)可采用抗原—抗體特異性反應(yīng)技術(shù)。(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，除此之外，還有基因槍法和花粉管通道法等。高中生物——生物技術(shù)的安全性和倫理問題全文共33頁，當(dāng)前為第29頁。(4)玉米獲得的抗蟲性狀，僅對玉