2023幼兒園教師國學(xué)培訓(xùn)心得體會,菁選3篇（完整文檔）

幼兒園教師國學(xué)培訓(xùn)心得體會1

1）感受、收獲、心得？

感謝園長給了我們這次跟果雪兒團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的時機(jī)，這次的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會了許多中國傳統(tǒng)的文化學(xué)問，例如拱手禮、鞠躬禮等等。以前的我只是對這些文化有些粗略的了解，那也是從電視、書籍中看來的，也沒有具體的介紹，這次的學(xué)習(xí)讓我更深一步的了解了中國文化的博大精深，以及重要性，身為中國人我很驕傲，以后肯定努力學(xué)習(xí)。

2）下一步教學(xué)的規(guī)劃？

這次學(xué)習(xí)之后，我準(zhǔn)備先從日常生活中把國學(xué)的學(xué)問漸漸融入進(jìn)去，讓幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)的“吃”進(jìn)去，之后再開展國學(xué)課程，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓幼兒對學(xué)問的渴望到達(dá)“童蒙求我”的境地，為了這一天我肯定會努力的。

3）對果雪兒的建議，對園長的意見？

盼望果雪兒可以連續(xù)把這種中國傳統(tǒng)文化的精華傳遞下去，讓更多的人去學(xué)，去知道，讓國學(xué)走得更遠(yuǎn)，傳播得更多，盼望園長可以多多開發(fā)一些國學(xué)類的活動。

4）問題？

教師對國學(xué)的學(xué)問理解還不是那么多。

幼兒園教師國學(xué)培訓(xùn)心得體會2

很榮幸參與了20xx年的寒假國培培訓(xùn)，在承德十幾天的國培學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多新的理論與技能，收獲許多，感受也很深，以下是我個人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得。

一、幸福與歡樂

首先理解幸福的內(nèi)涵，制造漂亮的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要頂天立地，捺代表女人，女人要學(xué)會支撐?！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說一間房子里面住著一群小豬，大家親親熱熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間肯定要學(xué)會表揚(yáng)，學(xué)會彼此觀賞?！懊币粋€人只有一條命，所以無論遇到什么事情都要好好的活著。

其次要掌握好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，心情的變化影響我們身體的各個器官，如：喜難過；怒傷肝；悲傷脾；恐傷腎等等。

所以我們要盡量把心情調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條安康心情的特點(diǎn)：

1、開朗、豁達(dá)，遇事不斤斤計(jì)較，不為一些雞毛蒜皮的小事動肝火或郁結(jié)于心。

2、心情正常、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無常，能承受歡快與憂愁的考驗(yàn)。

3、能給人愛和承受他人的愛，等人熱忱，樂于助人，有憐憫心。

4、談吐風(fēng)情、文靜。

5、自信、樂觀、有主見、能獨(dú)立的解決問題，制造性的工作。

6、明智、少偏見、能正確熟悉自己及他人的特長、短處。

7、對前途有信念，勇于上進(jìn)。

8、能面對現(xiàn)實(shí)，承受現(xiàn)實(shí)，成認(rèn)現(xiàn)實(shí)，并按社會要求行動。

9、對*凡事物保持興趣，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，歡樂的享受生活工作，也會消譴。

10、敬重他人，能與人為善，和諧相處。

二、做心靈安康的幼兒教師。

張教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“身心安康永久比學(xué)習(xí)成績更重要。”

（一）心里安康的標(biāo)準(zhǔn)：

1、智力正常；（包括：觀看力、留意力、記憶力、思維力、想象力都正常）

2、有安全感，不會惶惶不行終日；

3、心情相對穩(wěn)定，樂觀向上；

4、對自己有充分了解，并能作出恰當(dāng)評價；

5、要有適應(yīng)力量；

6、人際關(guān)系和諧；

7、睡眠正常；

8、心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。

（二）幼兒園進(jìn)展心理安康教育的途徑和方法：

1、心理安康的主渠道在于日常生活的各種活動；

2、對孩子進(jìn)展積極的心理示意；

3、在活動中對孩子進(jìn)展全面素養(yǎng)的培育；

4、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境（人文環(huán)境、物理環(huán)境），促進(jìn)兒童心理安康；

5、了解兒童進(jìn)展的關(guān)鍵期準(zhǔn)時對孩子進(jìn)展心理素養(yǎng)的訓(xùn)練與培育；

6、充分發(fā)揮幼兒園活動課的作用，讓孩子在活動中體驗(yàn)歡樂與勝利；

7、加強(qiáng)教師心理安康教育，防止發(fā)生師源性心理問題；

8、建立幼兒園、小學(xué)、家庭、社會相互協(xié)作的心理安康教育網(wǎng)絡(luò)。

三、以先進(jìn)的幼兒教法，促進(jìn)兒童安康成長

陳園長講了一天的課，中心只有5點(diǎn)，但都很值得我們深思學(xué)習(xí)。

1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長身體的時候，每節(jié)活動課前都應(yīng)當(dāng)動動小肢體、熬煉幼兒身體，進(jìn)展幼兒創(chuàng)設(shè)思維。

2、培育孩子一個良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣從小入手、從小事入手，德的教育是根本。

3、給孩子一個歡樂的心態(tài)。教別人的時候，首先要自己喜愛，所謂“教人先教己，身先示范”，孩子就是一臺24小時開著的錄像機(jī)，所以教師和家長要時時刻刻留意自己的言行，只有*對任何事有一個歡樂的心態(tài)，孩子才能對任何事有一個歡樂的心態(tài)。

4、敏捷孩子的思維。

5、培育幼兒感恩的品德。

四、面對兒童全面進(jìn)展和早期教育

錢教授說孩子要多聽則聰；多看則明；多動則靈；多撫則通；并給家庭教育提了幾點(diǎn)建議：

1、增加家庭教育的人數(shù)；

2、增加語言學(xué)習(xí)的時機(jī)；

3、多些家庭溝通的時機(jī)；

4、家居環(huán)境別太寧靜；

5、多聽故事少看電視；

6、家長鼓舞伙伴交往；

7、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩。

五、與家長溝通的力量

幼兒園教師要常常面對家長，和家長溝通要遵循兩個原則：

1、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認(rèn)為教師不喜愛甚至是厭煩自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正對待，而產(chǎn)生抵抗心情。

2、和家長談話要有節(jié)術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的根底上。要讓家長信任我們，敬重并聽取我們的意見，要讓家長感到教師在關(guān)注自己孩子的成長和進(jìn)步，感到教師比他們更深入地了解孩子，同時，要抓住時機(jī)向家長了解孩子的狀況，以請教的態(tài)度急躁的聽取家長的意見。使家長產(chǎn)生信任感，從而愿意與教師進(jìn)展充分的溝通，以到達(dá)預(yù)期的目的。

通過國培的十幾天的學(xué)習(xí)我覺得我們要有一顆*常的心，我們要把幼兒園當(dāng)做自己的家；把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹；把幼兒當(dāng)做自己的孩子。必需克制自己的心里障礙，能熟悉到自己的心情，表達(dá)自己的心情。牢記學(xué)校的“合和”精神，讓我們用真誠、坦蕩的心照亮學(xué)生，也照亮自己，讓學(xué)生成長，也讓自己成長。

幼兒園教師國學(xué)培訓(xùn)心得體會3

緊急而勞碌的“國培”培訓(xùn)馬上完畢，回憶這段學(xué)生生活，收獲頗多。在此期間，我仔細(xì)傾聽了許多專家的精彩講座，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，積極完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水*。

通過這段時間的培訓(xùn)讓我受益匪淺，教學(xué)水*有了顯著的提升?，F(xiàn)將我參與此次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

一、國培規(guī)劃創(chuàng)新合理，切合實(shí)際，是教學(xué)工作的“準(zhǔn)時雨”。

整個培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們一線教師的“心頭病”，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我始終抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，由于我認(rèn)為，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。

作為一名新課改的實(shí)施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)當(dāng)搶先一步，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的討論與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革進(jìn)展的道路，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，到達(dá)應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生在新課改中獲得力量的提高。

二、學(xué)問的“更新?lián)Q代”特別必要。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”，對于英語這門課程來說，本身就是一種挑戰(zhàn)，要提高一線學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水*尤為困難，所以學(xué)問的更新尤為重要，作為一名一線幼兒教師，我對這點(diǎn)理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到，教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的，但作為教師的“人是敏捷的。

在新課程改革的今日，我深刻的感受到了學(xué)生學(xué)問的廣泛化。作為新時代的英語教師，要不斷地增加、更新自己的學(xué)問，活學(xué)活用，才能將教材中有限的學(xué)問拓展到無限的生活當(dāng)中去。“是用教材教，還是教教材？”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)常常糊涂反思，而這次專家們給了我們明確的答復(fù)。從今以后，我們教師必需用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

三、注意教學(xué)方法的生動性與合理度。

幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多關(guān)聯(lián)生活，多制造情境，多動手操作，多注意教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)合理的，有意義的，富有制造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動溝通，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。在七年級上冊第五單元的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計(jì)中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)閱歷和創(chuàng)設(shè)思維，將自己的全家福照片做成課件，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞。這樣一來，學(xué)生在一個真實(shí)貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計(jì)顯得生動，富好玩味性，同時，這樣做也符合初中生的認(rèn)知規(guī)律，到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一