千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦地球與地球儀優(yōu)秀教案《地球和地球儀》教案（第1課時(shí)）

邱海寧

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類熟悉地球外形的過(guò)程，能夠比較具體的描述地球的外形。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用地球的半徑、赤道周長(zhǎng)、表面積來(lái)描述地球的大小。

3、培養(yǎng)同學(xué)描述地理事物的能力。

4、使同學(xué)領(lǐng)會(huì)到人類對(duì)大自然的熟悉，是一個(gè)孜孜不倦的求索、深入的過(guò)程，激發(fā)同學(xué)探索性學(xué)習(xí)的愛(ài)好，領(lǐng)會(huì)追求真理的精神，促進(jìn)其求真務(wù)實(shí)科學(xué)態(tài)度的形成。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、熟悉地球的外形，能夠描述地球的外形和大小

2、培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)探索的精神

教學(xué)辦法：

以學(xué)案為載體，實(shí)施小組學(xué)習(xí)形式，設(shè)置一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探索，完成本節(jié)學(xué)習(xí)。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

學(xué)生們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)的一首詩(shī)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，那我們?nèi)祟惿畹牡厍蛴质鞘裁礃幼拥哪?？其?shí)在古代時(shí)人們已經(jīng)開頭了對(duì)星際的討論，日月星辰，各有其妙。好，今日讓我們舉行第一章第一節(jié)的學(xué)習(xí)，地球和地球儀（板書）

二、自主學(xué)習(xí)、合作探索：

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）

1、自主學(xué)習(xí)：讀“地球的外形和大小”一框內(nèi)容，完成以下要求。

⑴、地球的真切外形是什么？

⑵、如何描述地球的大??？

2、小組溝通：小組內(nèi)溝通以上問(wèn)題，提出疑問(wèn)。

3、合作探索：

【探索問(wèn)題】

⑴、人類熟悉地球外形經(jīng)受了哪四個(gè)漫長(zhǎng)而蜿蜒的過(guò)程？

⑵、“麥哲倫環(huán)球航行”的故事說(shuō)明白什么道理？

⑶、你還能舉出那些例子說(shuō)明地球不是平面而是球體？

(4)、地球的基本數(shù)據(jù)能夠說(shuō)明什么？

【老師精講點(diǎn)撥】對(duì)地球外形的熟悉過(guò)程，組織同學(xué)舉行研究和溝通活動(dòng)，目的一是用實(shí)際例子，讓同學(xué)體驗(yàn)過(guò)去人們是怎樣證實(shí)大地不是平面的；目的二是進(jìn)一步說(shuō)明一個(gè)真理的發(fā)覺(jué)，需要多方考證，不能容易下結(jié)論。使同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究精神。

重在描述地球大小能力的培養(yǎng)，并學(xué)會(huì)描述相關(guān)事物。平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米；表面積5.1億平方千米，表述要精確?????、清晰。

【探索結(jié)論】

⑴蓋天說(shuō)→推想地球是球體→麥哲倫環(huán)球航行→衛(wèi)星照片→兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)章球體

⑵由麥哲倫率領(lǐng)的環(huán)球航行，第一次用鐵普通的事實(shí)向世人證實(shí)了一個(gè)真理：地球是圓的。

⑶登高望遠(yuǎn)。假如地球是平的，且沒(méi)東西擋著，那應(yīng)當(dāng)無(wú)論在多高看的都是一樣遠(yuǎn)，但實(shí)際是無(wú)論在地球上的哪一點(diǎn)，都是登高望遠(yuǎn)。所以地球是圓的；站在海邊看遠(yuǎn)方駛來(lái)的帆

船先看到桅桿后看到船身等。

(4)、⑴平均半徑6371千米；赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米；表面積5.1億平方千米

⑵再一次用數(shù)據(jù)證實(shí)了地球是兩級(jí)稍扁，赤道略鼓的不規(guī)章球體。

三、總結(jié)梳理歸納辦法：人類對(duì)地球的熟悉是經(jīng)受長(zhǎng)久探究，多方考證的，學(xué)生們?cè)谄匠Ｒ矣诩僭O(shè)、勇于探究，用實(shí)踐熟悉真理。要勤思量，常體驗(yàn)，在生活中注重觀看地理現(xiàn)象，養(yǎng)成思量、觀看的習(xí)慣。

四、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

綜合能力訓(xùn)練

五、附板書設(shè)計(jì)：

第一章地球和地圖

第一節(jié)地球和地球儀

一、地球的外形：蓋天說(shuō)→推想為球體→麥哲倫環(huán)球航行→衛(wèi)星照片→兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)章球體

二、地球的大?。浩骄霃?371千米

表面積5.1億平方千米

赤道周長(zhǎng)4萬(wàn)千米

教學(xué)反思：

《地球和地球儀》教案（第2課時(shí)）

邱海寧

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉地球儀。了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上精確?????地找出。

2、明確南北半球、東西半球、高中低緯度的劃分。

3、把握經(jīng)線、緯線的特點(diǎn)、分布、變化邏輯，能夠舉行對(duì)照分析。

4、加強(qiáng)對(duì)照分析思維的訓(xùn)練。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解赤道、緯線、經(jīng)線的定義，能夠在地圖、地球儀上精確?????地找出.

2、把握經(jīng)線緯線的特點(diǎn)、分布、變化邏輯，能夠舉行對(duì)照分析

教學(xué)辦法：

直觀教學(xué)法

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

師：今日呀我們先來(lái)猜一則謎語(yǔ)：不是桔子不是蛋，用手一推它就轉(zhuǎn)。不要看它個(gè)子小，能載大河和山川。

生：地球儀。

師：對(duì)。今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《地球儀》。

二、自主學(xué)習(xí)、合作探索：

學(xué)習(xí)任務(wù)（一）熟悉地球儀

1、自主學(xué)習(xí)：展示并轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，組織同學(xué)閱讀課文、研究。

1.地球儀的定義和作用。

2.在地球儀上找出地軸、兩極、赤道、極圈、回歸線、經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度。

3.南極和北極各用什么字母表示？

2、小組溝通：

3、合作探索：

【探索問(wèn)題】用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀看：從北極上空看()時(shí)針,從南極上空看（）時(shí)針。（也可以讓同學(xué)用水杯來(lái)做演示）

【老師精講點(diǎn)撥】地軸只是一個(gè)假想的軸，和地球儀上的線和點(diǎn)一樣在地球上是不存在的。觀看地球儀，小組溝通，初步把握、理解基本概念。讓同學(xué)通過(guò)實(shí)際觀看熟悉、了解地球儀，直觀，印象深。

【探索結(jié)論】用右手指示自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀看：從北極上空看逆時(shí)針,從南極上空看順時(shí)針。

學(xué)習(xí)任務(wù)（二）經(jīng)線和緯線

1、自主學(xué)習(xí)：同學(xué)觀看地球儀和地圖，思量、研究以下問(wèn)題，并填寫表格:

①什么是緯線？緯線是什么外形的？

②各緯線長(zhǎng)度的變化有什么邏輯？

③找出最長(zhǎng)的一條緯線，這條緯線把地球分為哪兩半球？

④經(jīng)線在外形、指示方向、長(zhǎng)度的分布三個(gè)方面與緯線有什么不同？

⑤經(jīng)度是以哪條經(jīng)線為起點(diǎn)的？

⑥經(jīng)度的標(biāo)度范圍是多少度？

⑦對(duì)照緯度的變化邏輯，說(shuō)明地球儀上經(jīng)度的變化邏輯有什么特點(diǎn)？

⑧東西半球是如何劃分的？這樣劃分的意義是什么？

⑨在地球儀上找出主要位于東半球和西半球的大洲，并說(shuō)出它們的名稱。

⑩高中低緯度是怎么劃分的？

2、小組溝通：

3、合作探索：

【探索問(wèn)題】（1）同學(xué)動(dòng)手畫一條經(jīng)線和緯線，完成下表。

【老師精講點(diǎn)撥】

（1）經(jīng)度和緯度確實(shí)定

邏輯：1、向哪去越來(lái)越大就用什么字母表示。(由此可以總結(jié)出經(jīng)度緯度的變化邏輯)

2、0度和180度惟獨(dú)一條，所以后面不帶字母。

（2）半球的劃分

1、南北半球的劃分想象從中部平分，同學(xué)很簡(jiǎn)單找到赤道。

2、東西半球的劃分，同學(xué)很簡(jiǎn)單認(rèn)為是0度和180度組成的經(jīng)線圈，然后教師舉行引

導(dǎo)兩方面的問(wèn)題①東經(jīng)30度和多少度組成的經(jīng)線圈可以平分地球？②為什么不用0度和180度組成的經(jīng)線圈作為東西半球的分界線？

【探索結(jié)論】實(shí)踐探究記錄表

活動(dòng)一：在下面的底圖中繪出你在地球儀上找到的地軸、赤道，用文字標(biāo)出南、北兩極點(diǎn)。

活動(dòng)二：在下面的底圖中繪出你在地球儀上看到的緯線、經(jīng)線。

活動(dòng)三：在地球儀上，利用教師提供的繩子、刻度尺，通過(guò)觀看、測(cè)量、對(duì)照等辦法，小組學(xué)生合作共同總結(jié)出經(jīng)