六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)具體的方案了。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是作者為小伙伴們整編的六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案（精選3篇），盼望可以拋磚引玉，關(guān)心到您。

六班級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案篇一

—、指導(dǎo)思想：

適應(yīng)學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新要求，貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練的精神，遵循其次語(yǔ)言教學(xué)的客觀規(guī)律，以提高整個(gè)中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為符合多元化的社會(huì)需要培育人才。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我新接手任教六班級(jí)一班到四班的英語(yǔ)教學(xué)?？?cè)藬?shù)為266人，男生190人，女生176人。四個(gè)班各有其特點(diǎn)，從上學(xué)期期末考試成果來(lái)看都有不同程度的進(jìn)步，一班和三班合格率和優(yōu)秀率都比較高，班級(jí)懸殊比以前有所縮小，總的說(shuō)還是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好較濃，師生感情比較融洽。但成果還是不夠抱負(fù)，仍舊存在兩極分化，同學(xué)個(gè)體差異大，成果懸殊大，好的打滿分，也有不能及格的。針對(duì)上述狀況，老師在教學(xué)過(guò)程中，既要注意對(duì)優(yōu)生的培育，又要注意對(duì)盼望生的輔導(dǎo)，做到全體同學(xué)全面進(jìn)展，要培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連續(xù)注意正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，注意方法的指導(dǎo)，為學(xué)好英語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在思想方面要常常訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)國(guó)守法，明理守信，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

本著激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ā?/p>

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫76個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括交通方式、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色、愛(ài)好、等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3、能把握國(guó)際音標(biāo)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首英語(yǔ)歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能閱讀懂14篇英語(yǔ)短文。

9、能看懂六個(gè)英語(yǔ)故事。

10、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

四、教材分析：

本教材是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，側(cè)重同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)力量培育，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。全冊(cè)書(shū)分為6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分為A、B、C三個(gè)部分。從聽(tīng)說(shuō)入手，逐步向讀寫綻開(kāi)，比較注意評(píng)價(jià)體系建設(shè)，加大了文化板快的內(nèi)容。

書(shū)中編排大量的彩圖，盡力做到圖文并茂，引起愛(ài)好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性。課本中所供應(yīng)的語(yǔ)言材料與插圖，便于同學(xué)在具有接近實(shí)際意義的生活環(huán)境中進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練與會(huì)話溝通。課本中的類型主要包括xxxxx。主要為同學(xué)供應(yīng)較為真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境或符合實(shí)際的狀況給同學(xué)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練；activity主要復(fù)習(xí)會(huì)話中常用的表達(dá)方式，要求把握肯定的詞語(yǔ)、句型，在學(xué)習(xí)中要求同學(xué)寫會(huì)要把握的單詞、語(yǔ)句。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意語(yǔ)言的實(shí)踐性、交際性，讓同學(xué)在運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)和任務(wù)中體驗(yàn)和感受語(yǔ)言，提高語(yǔ)言運(yùn)用力量。

2、注意語(yǔ)言的整體性、文化性和訓(xùn)練性，讓同學(xué)在中外文化中積淀文化底蘊(yùn)，樹(shù)立跨文化意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和民族意識(shí)。

3、注意教學(xué)方法的趣味性、科學(xué)性，讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持深厚的愛(ài)好和長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、以文為主，情景畫面為話題和交際服務(wù)，突出了語(yǔ)言的內(nèi)容和形式，有利于同學(xué)把留意力集中在語(yǔ)言上。

5、留意跨學(xué)科訓(xùn)練，教材內(nèi)容涉及較廣，如有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、音樂(lè)、社會(huì)、人文、自然、思品等多方面的學(xué)問(wèn)。

6、注意力量培育，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我意識(shí)，以利于同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

五、教學(xué)進(jìn)度：

(略)

六、教學(xué)措施：

1、針對(duì)個(gè)體差異分層教學(xué)，樹(shù)立C層同學(xué)的自信念，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；側(cè)重B層同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及語(yǔ)言運(yùn)用力量的培育；加大A層同學(xué)的閱讀量及綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量的訓(xùn)練。分層次布置課堂練習(xí)、家庭作業(yè)，將題型分為必做題、選做題，讓同學(xué)有發(fā)揮的空間，給同學(xué)以學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)參與英語(yǔ)競(jìng)賽，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)力量較弱的同學(xué)完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、教學(xué)會(huì)話時(shí)，老師要使自己全身地進(jìn)入角色，以加深印象，關(guān)心記憶，從而體會(huì)、理解會(huì)話的含義，并有利于培育同學(xué)的英語(yǔ)思維力量。教學(xué)詞匯的常用表達(dá)方式時(shí)，要盡量利用該課中會(huì)話的情景或用卡片及可以得到的實(shí)物、模型、玩具等。

3、課堂上，老師要盡量使用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡量用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)說(shuō)話，這樣可以訓(xùn)練同學(xué)的聽(tīng)力。

4、老師要指導(dǎo)同學(xué)充分利用卡片，做拼寫、拼讀嬉戲，鼓舞同學(xué)課下彼此間可做此類嬉戲，這樣不僅可以活躍課堂及課外氣氛，又可以加深印象，鞏固所學(xué)英語(yǔ)內(nèi)容。

5、在教學(xué)過(guò)程中，老師還要借助錄音機(jī)進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，能比較精確?????的讀單詞、句子、會(huì)話等。老師要借助投影儀、電腦等有關(guān)教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，增加直觀效果，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6、在教學(xué)過(guò)程中滲透“洋思中學(xué)”的先進(jìn)教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們的“四清”，即“堂堂清，每天清，周周清，月月清”。同時(shí)還要學(xué)習(xí)他們的“先學(xué)后教”的先進(jìn)教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，要貫徹“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”八字方針，在同學(xué)自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師要指導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)問(wèn)的綜合與拓展。

七、教研專題和討論措施

教研專題：全面提高同學(xué)四會(huì)英語(yǔ)的力量。

1加高校生接觸英語(yǔ)語(yǔ)言的時(shí)間量和增加使用英語(yǔ)的頻率，制造條件，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2爭(zhēng)取家長(zhǎng)，學(xué)校，教研組的最大支持，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的樂(lè)觀性，開(kāi)展多種多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富同學(xué)的英語(yǔ)文化學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。

3進(jìn)行教法討論學(xué)習(xí)，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座，搭建師生共同成長(zhǎng)平臺(tái)。

八、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)支配

1、樂(lè)觀參與區(qū)校教研室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好業(yè)務(wù)筆記，全期累計(jì)筆記達(dá)六千余字。

2、多聽(tīng)課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取聽(tīng)課20節(jié)，反思15篇。

3、自學(xué)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論專著，多看業(yè)務(wù)?？岣哂?xùn)練教學(xué)水平。

4、連續(xù)學(xué)習(xí)《老師新視野》，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地把握英語(yǔ)教改精神，明確教改目的，了解教改思路，更好的為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

九、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)支配：

其次周學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽發(fā)動(dòng)工作，培訓(xùn)英語(yǔ)廣播員；

第三周學(xué)校各班級(jí)英語(yǔ)素養(yǎng)競(jìng)賽預(yù)賽；

第四周五六班級(jí)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；

四班級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽；

第六周三班級(jí)英語(yǔ)會(huì)話競(jìng)賽；

第八周學(xué)校生英語(yǔ)素養(yǎng)競(jìng)賽；

第十二周校英語(yǔ)技能大賽；

十、教研課支配

上課內(nèi)容xxx

上課時(shí)間第八周

十一、評(píng)價(jià)措施：

1、學(xué)問(wèn)與力量的'評(píng)價(jià)

從英語(yǔ)朗讀、口語(yǔ)交際、仿照寫作、對(duì)話表演等方面考察。分平常與期中期末進(jìn)行。

2、同學(xué)自我反思學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，以加分累計(jì)制進(jìn)行。

3、老師評(píng)價(jià)，同學(xué)互評(píng)，分單元進(jìn)行。

4、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，從家庭作業(yè)和問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行。

總之，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)要留意整體性與綜合性結(jié)合，形成性與終結(jié)性結(jié)合，達(dá)到全面綜合的評(píng)價(jià)目的。

六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)工作方案篇二

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量習(xí)慣態(tài)度分析

所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

四、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫。

六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)方案篇三

一、同學(xué)狀況分析

六班級(jí)的同學(xué)36人。雖說(shuō)有三年的學(xué)英語(yǔ)經(jīng)受，打下足夠的基礎(chǔ)，但同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

新版教材設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的訓(xùn)練思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用力量的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新奇活潑，生動(dòng)好玩。為了加強(qiáng)教學(xué)的敏捷性和便利老師教學(xué)，全書(shū)一律按單元設(shè)計(jì)和編寫，每?jī)?cè)書(shū)共六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，全冊(cè)10頁(yè)課本，有利于老師合理的利用和教學(xué)設(shè)計(jì)。

本教材的主要特點(diǎn)是

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用

2、留意力量的培育

3、突出愛(ài)好的激發(fā)

4、重視雙向溝通

5、融合學(xué)科特點(diǎn)

6、重視敏捷擴(kuò)展

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

8、供應(yīng)豐富的多媒體配套教材

單元一的主題是問(wèn)路。通過(guò)吳一凡和機(jī)器人Rbin去參觀科學(xué)博物館中問(wèn)路的情景呈現(xiàn)詞匯和句型。

單元二的主題是交通方式和交通規(guī)章，展現(xiàn)教材主要人物上學(xué)路上交通出行的情景，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元三的主題是周末活動(dòng)方案。通過(guò)展現(xiàn)Chenie和A話，以及張鵬伴侶的周末活動(dòng)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元四的主題是交筆友，通過(guò)張鵬和Oliver談?wù)撟约旱墓P友呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元五的主題是人物職業(yè)和生活狀況，通過(guò)展現(xiàn)校內(nèi)展板CareerDa，教室里A和小伙伴談?wù)摳改傅穆殬I(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

單元六的主題為表達(dá)心情，心理狀態(tài)和心情疏導(dǎo)提出建議，通過(guò)展現(xiàn)Sarah姐弟由于爆米花產(chǎn)生爭(zhēng)吵，Sarah媽詢問(wèn)生氣時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦的建議，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)本套教材，使同學(xué)形成初步的綜合語(yǔ)言應(yīng)用力量的運(yùn)用，促其心智的進(jìn)展，提高人文素養(yǎng)。培育同學(xué)具有肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行基本溝通的力量。同時(shí)，培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當(dāng)?shù)慕榻B中西方文化，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神，增加世界意識(shí)。

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

（1）、把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

（2）、同學(xué)能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。

（3）、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

（4）、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

（5）、能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)與錄音。

2、力量目標(biāo)：

（1）、培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量。

（2）、培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫力量。

（3）、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

（4）、培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3、情感目標(biāo)

（1）、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想訓(xùn)練于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成，努力為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

（2）、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)；

1。重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開(kāi)口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

2。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施：

1。以活動(dòng)為