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文檔簡介
2022-2023年遼寧省撫順市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務(wù)(初級)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(40題)1.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的(),社會工作者的角色類似調(diào)動積極性的教練。
A.現(xiàn)實辨識小組B.動機激發(fā)小組C.社交與娛樂小組D.支持小組
2.目前武漢市“家庭專業(yè)社會工作服務(wù)”項目正在進行招標,以下競標的項目中能促進家庭能力提升的是()。
A.“親子一日游”活動B.“外來媳婦”團體沙龍活動C.“維穩(wěn)媽媽”情緒控制輔導(dǎo)D.社區(qū)家庭健康講座活動
3.災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是()。
A.保護生命B.減少財產(chǎn)損失C.確保財產(chǎn)安全D.保護生命、減少財產(chǎn)損失
4.社區(qū)資源包括人力、物力、財力、文化和組織等資源,其中可以推動社區(qū)服務(wù)和促進社區(qū)發(fā)展的各類組織或機構(gòu),包括基層政府、轄區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位、社會團體、各類互助性和互益性居民小組等是指()。
A.社區(qū)資源B.財力資源C.組織資源D.文化資源
5.女性常被認為是“溫柔、賢淑、細心”的,這是由于()。
A.女性生理特點所致B.女性心理特點所致C.女性社會角色所致D.社會文化構(gòu)建所致
6.
第
10
題
下列關(guān)于人本模式的自我概念的描述中,錯誤的是()。
A.它的形成會受到周圍他人價值標準的影響
B.指的是服務(wù)對象對自己的看法
C.包括個體對自己、對自己與他人,以及對環(huán)境的知覺和評價三個部分
D.對很多人來說,自我概念都無足輕重
E.是通過他人的態(tài)度和反應(yīng)方式的影響而形成的
7.社會工作的一項重要原則是“()”,因此在學(xué)校社會工作中要注意與教師和家長的合作。
A.為服務(wù)對象工作B.與服務(wù)對象共同工作C.與相關(guān)人員一起工作D.自己做好工作E.與服務(wù)對象的伙伴一起工作
8.夏軍在升入高中后感覺壓力特別大,無法適應(yīng)高中生活。而他的父母也覺察到他與同齡孩子不同,對如何教育他感到很迷茫,不知如何處理他在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑。于是,夏軍在老師的介紹下接受了學(xué)校社會工作者的協(xié)助。對于學(xué)校社會工作者來說,夏軍的父母屬于()。
A.自愿型服務(wù)對象B.現(xiàn)有服務(wù)對象C.潛在服務(wù)對象D.非自愿型服務(wù)對象
9.優(yōu)撫工作中的撫恤是國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照()給予的撫恤會優(yōu)待。
A.當?shù)匾?guī)定的標準B.當?shù)刈畹蜕畋U蠘藴蔆.國家規(guī)定的標準D.國家規(guī)定的最低生活保障標準
10.楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年,緩期執(zhí)行。楊某一直認為自己運氣不好,對法院判決耿耿于懷,經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動。針對楊某的情況,社會工作者為其提供幫助,宜采取的方法是()
A.加強監(jiān)督管理B.培養(yǎng)勞動習(xí)慣C.開展風(fēng)險評估D.認知行為治療
11.兒童的心理成長與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會工作者對兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會環(huán)境的積極介入,是基于兒童的()。
A.探索性B.模仿性C.可塑性D.依戀性
12.矯正社會工作在我國香港地區(qū)又稱為()。A.A.教育工作B.特教工作C.感化工作D.緩刑工作
13.養(yǎng)老機構(gòu)()模式中,照顧機構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命。
A.園藝B.倉儲C.家庭D.住房與服務(wù)
14.在處理被虐待和被疏于照顧老人問題時,一般不會采用的介入措施有()。
A.提供轉(zhuǎn)介和志愿服務(wù)
B.維護老人的合法權(quán)益,保護老人免受經(jīng)濟方面的剝奪
C.為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人提供救助性服務(wù)
D.為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò)
E.做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁,改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)環(huán)境
15.6歲的豆豆由于肺炎住進醫(yī)院的重癥監(jiān)護室,不允許父母探望。據(jù)醫(yī)護人員反映,豆豆以為父母不要他了,整日哭鬧。于是,豆豆的父母向社會工作者求助。下列做法中,對豆豆來說最合適的是()。
A.購買禮物送給他B.轉(zhuǎn)達父母對他的問候C.請父母寫信給他D.請父母去探望豆豆
16.“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標去做,你覺得對你會有什么影響?有哪些因素能夠幫助你實現(xiàn)這個目標?有沒有什么障礙?”社會工作者老李對小明說這番話的目的是()。
A.明確服務(wù)目標B.確定目標的可操作性與現(xiàn)實性C.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的D.幫助小明思考目標的可行性和利弊
17.婦女社會工作的服務(wù)對象不僅是弱勢的婦女群體,而且還包括一般的和優(yōu)勢的婦女群體。這說明婦女社會工作具有()的特點。
A.關(guān)注婦女的豐富性B.關(guān)注婦女的廣泛性C.關(guān)注婦女的多樣性D.關(guān)注婦女的層次性
18.婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的()。
A.家庭的救助服務(wù)B.改善親子關(guān)系的服務(wù)C.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)D.改善家庭成員關(guān)系的服務(wù)
19.在一個社區(qū)中,如果要解決的是社區(qū)居民之間的冷漠和疏離的問題,應(yīng)該采取哪種策略?()
A.促進居民的個人發(fā)展B.團結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.提供服務(wù)和發(fā)展資源E.社區(qū)參與
20.劉賀在部隊執(zhí)行任務(wù)時不幸受傷致左腳截肢而被迫退伍,后被安排到市政府工作。平時他工作積極認真,但是每當碰到無法解決的難題時,他總會失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會工作者郝歡決定接受他為服務(wù)對象,在溝通中了解到劉賀自受傷退伍后,內(nèi)心非常自卑,認為生活毫無意義,因此平時在工作中他很少與同事交流,生活中喜歡一個人獨處。鑒于這種情況,郝歡首先應(yīng)解決劉賀的()問題。
A.身體康復(fù)B.溝通技巧C.工作技能D.非理性信念
21.
第
11
題
各地退伍軍人安置機構(gòu)設(shè)在()。
22.家庭系統(tǒng)理論的核心是從()入手來理解家庭成員遭遇的問題以及尋求問題解決的過程,它為社會工作者提供了理解整個家庭運行規(guī)則的服務(wù)框架,讓社會工作者避免陷入用單個家庭成員的理解替代整個家庭理解的困境。
A.整個家庭系統(tǒng)B.家庭個別成員C.孩子D.夫妻
23.在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會工作者小張接觸到一個12歲的乞討兒童小強。小強告訴小張,他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的,每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”,如果要不到錢,“老板”就會打他。小張初步確認小強的情況后,應(yīng)立即()。
A.向當?shù)毓膊块T報告B.帶他到醫(yī)院檢查身體C.幫助小強尋找家人D.把小強送到救助站
24.社區(qū)社會工作者黃敏正在做一項關(guān)于單親家庭青少年的策劃方案。她積極向街道及相關(guān)部門申請資金補助,招募一些大學(xué)生志愿者來協(xié)助活動的開展,布置和調(diào)試活動場地的音響設(shè)備等。同時為擴大影響,她還在社區(qū)中積極進行活動宣傳。黃敏目前開展的工作屬于社區(qū)服務(wù)策劃執(zhí)行的()。
A.評估階段B.籌備階段C.服務(wù)階段D.預(yù)算執(zhí)行階段
25.某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助,希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時小申的立場應(yīng)當是()。A.站在病人的立場,協(xié)助處理糾紛
B.站在醫(yī)院的立場,協(xié)助處理糾紛
C.代表醫(yī)政管理部門,協(xié)調(diào)雙方糾紛
D.站在第三方的立場,協(xié)助處理糾紛
26.吳洪斌今年14歲,自小因為腦癱造成殘疾,走路略有不便,受到周圍人的嘲笑。面對這樣的青少年,社會工作者應(yīng)堅持()的工作原則。
A.注重青少年的個別需求B.接納與關(guān)愛青少年C.尊重青少年的價值與尊嚴D.協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會
27.
第
6
題
根據(jù)()規(guī)定的主要內(nèi)容,針對社區(qū)中活動不便的肢體殘疾人士開展技術(shù)培訓(xùn)。
28.小米由于在大學(xué)沒有完成學(xué)業(yè)、曠課學(xué)時數(shù)超過學(xué)校規(guī)定的學(xué)時數(shù)而被退學(xué),小米今年又參加了高考,并且以優(yōu)異的成績考入某名牌大學(xué),小米的父母非常擔(dān)心小米的大學(xué)生活,求助于社會工作者。社會工作者通過與小米及其父母的會談,初步建立了信任關(guān)系。為了幫助小米,社會工作者帶領(lǐng)小米到心理咨詢師那里進行了心理評估,了解了小米的自我成長經(jīng)歷,與小米的父母進行深入交談,走訪了小米的鄰居和朋友,并且與小米之前的大學(xué)老師和同學(xué)取得聯(lián)系,認識到小米的問題在于強烈的戀母情結(jié),這種依戀心理使得小米在離開母親后沒法安排自己的生活,沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中,另外,小米還存在一定的人際交往障礙。以上是社會工作者針對小米在()階段開展的工作。
A.預(yù)估B.評估C.計劃D.介入E.預(yù)測
29.在學(xué)校中,服務(wù)對象偷偷告訴社會工作者,他親眼目睹了另外一個男孩打罵欺負一個女孩,而打罵者也清楚只有該服務(wù)對象知道此事,并威脅他不準告發(fā)。服務(wù)對象特別叮囑社會上作者不能向外人透漏此事。此時,這位社會工作者面臨的倫理的困境是()。
A.保密問題B.自我決定問題C.個人利益和社會責(zé)任問題D.情理法問題E.價值介入與客觀性的矛盾
30.
第
24
題
對于離家出走的孩子,社會工作者需要及時將他們安置在兒童保護中心;對發(fā)現(xiàn)有被虐待危險的孩子,則要提早進行預(yù)防。這說明社會工作者在接案時應(yīng)注意的事項是()。
31.
第
44
題
家庭社會工作是以家庭為本的社會工作介入,即動員社會及家庭(),促進家庭正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會福利與服務(wù)。
32.社區(qū)教育活動都是以()為核心展開的。
A.社會工作者B.社區(qū)居民C.學(xué)習(xí)D.工作
33.根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求,制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策屬于()。
A.青少年社區(qū)工作B.青少年社會工作研究C.青少年理論研究工作D.青少年社會工作行政
34.
第
46
題
()是社會環(huán)境的主要特點。
A.復(fù)雜性B.動態(tài)性C.靜態(tài)性D.多樣性E.指向性
35.以下不屬于殘疾人社會福利權(quán)的是()。
A.社會救助B.社會供養(yǎng)C.交通設(shè)施無障礙D.社會保險
36.李阿姨是一位農(nóng)村婦女,早年懷孩子時,婆家為了省錢沒有讓她到正規(guī)醫(yī)院生產(chǎn),結(jié)果導(dǎo)致流產(chǎn),死胎殘存于腹中,最終發(fā)生了癌變。以此來看,()不是導(dǎo)致李阿姨的生殖健康得不到保障的因素。
A.社會將婦女的人類生產(chǎn)作為一種私人的事情
B.婆家將婦女當成傳宗接代的生育工具
C.李阿姨自身缺乏對生殖健康權(quán)利的認識
D.李阿姨自身生育能力不強
37.下列關(guān)于我國社區(qū)康復(fù)的文化背景的說法,錯誤的是()。
A.中國的社區(qū)結(jié)構(gòu)在世界上有獨特的穩(wěn)定性和強大的內(nèi)聚力,開展社區(qū)康復(fù)必須深刻了解我國的文化背景
B.實際上,社區(qū)康復(fù)并非完全是“舶來品”,其中蘊涵著中國人民的智慧和創(chuàng)造
C.目前,由于種種原因,在我國開展社區(qū)康復(fù)工作,還沒有較好的基礎(chǔ)
D.中國社區(qū)的文化特點,決定了社區(qū)康復(fù)必須有自己的特色
38.通過布雷德紹提出的四種需要的類型來界定社區(qū)需求時,社會各方面都顯示有需要,并且沒有爭議,應(yīng)盡快滿足的需要案例是()。
A.改善社區(qū)治安B.流動人口的權(quán)利C.社區(qū)青少年公民教育D.社區(qū)精神文明建設(shè)
39.()是指社會工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)信息,幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機構(gòu)的服務(wù),增強受助家庭成員運用資源解決問題的能力。
A.支持者B.咨詢者C.使能者D.合作者
40.社會工作者譚菲菲負責(zé)為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃。在目標設(shè)定階段,她與服務(wù)對象就目前所存在的問題進行了多次討論。為了達到解決問題的目的,譚菲菲需要制訂明確的目標來督促服務(wù)對象的行動。因此,她與服務(wù)對象接下來討論了服務(wù)對象認為最重要的目標,以及應(yīng)該怎樣具體行動來一步步達到服務(wù)對象所希望的目標。以上的陳述是譚菲菲在制訂服務(wù)計劃中對目標設(shè)定的()程序所采用的方法。
A.共同選擇適當?shù)哪繕?/p>
B.確定服務(wù)對象的需要和問題
C.確定目標并決定目標的先后次序
D.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的
二、多選題(20題)41.
第
95
題
()是老年人最常見的認知和情緒同題。
42.社會救助社會工作的理論基礎(chǔ)主要包括()。
A.增能理論B.認知理論C.標簽理論D.優(yōu)勢視角E.需求理論
43.
第
81
題
處理虐待和疏于照顧老人問題的主要介入措施有()。
44.
第
64
題
單親母親家庭容易出現(xiàn)的問題有()。
45.宋大爺是一位糖尿病患者,自從得知自己患病后,宋大爺對自己的病情憂心忡忡,宋大爺子女求助于醫(yī)務(wù)社會工作者小楊,希望他可以開導(dǎo)宋大爺,針對糖尿病患者,小楊可以在()方面提供幫助。
A.患者的醫(yī)療適應(yīng)B.疾病認知C.情緒支援D.家庭支援E.醫(yī)患關(guān)系
46.
第
68
題
家庭社會工作的目標在于協(xié)助家庭()。
47.
第
74
題
出院計劃的目的是幫助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機構(gòu),具體的做法有()。
48.為矯正對象提供的基本生存條件主要包括()。
A.有效就業(yè)B.衛(wèi)生醫(yī)療待遇C.最低生活保障D.住房條件E.經(jīng)濟收入
49.社會服務(wù)機構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請,機構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時,看到屋里十分熱鬧,親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢?,又與高奶奶另約了預(yù)估時間后,便與高奶奶道別。離開高奶奶家后,志剛告訴小丁,在為老年人做預(yù)估時,應(yīng)考慮()。
A.經(jīng)濟效益B.物理環(huán)境C.老人的收入水平D.預(yù)估的最佳時機E.保密問題
50.下列各項中屬于婦女社會工作的最終目標的是()。
A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系
B.緩解壓力和宣泄情緒
C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接
D.倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度
E.解決婦女遭受的家庭暴力問題
51.下列關(guān)于家庭社會工作的基本原則,理解正確的是()。
A.家庭處境化原則假設(shè)家庭是家庭成員生活的自然場景
B.受助家庭成員的目前需要與受助家庭成員的長遠需要沒有必然聯(lián)系
C.只有準確評估家庭成員的能力和不足,才能設(shè)計有效的服務(wù)介入計劃
D.家庭個別化原則認為,每個家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式
E.只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手,才有可能把握受助家庭成員的真實需要
52.從醫(yī)院角度看,下列各項屬于醫(yī)院社會工作內(nèi)容的有()。
A.提供危機介入B.社區(qū)醫(yī)療照顧C.對醫(yī)護人員進行培訓(xùn)和輔導(dǎo)D.外展服務(wù)E.提供病人信息,協(xié)助醫(yī)生診治
53.
第
77
題
精神健康服務(wù)包括的內(nèi)容是()服務(wù)。
54.
第
67
題
青少年服務(wù)機構(gòu)內(nèi)部管理制度、機制和程序的具體內(nèi)容包括()。
55.司法判決前社會工作的服務(wù)對象包括()。
A.犯罪嫌疑人的配偶B.犯罪嫌疑人的子女C.犯罪嫌疑人D.犯罪嫌疑人的父母E.犯罪嫌疑人的學(xué)校
56.
第
61
題
社區(qū)社會工作的價值理念主要有()。
57.在接案階段,社會工作者的主要任務(wù)包括()。
A.為現(xiàn)有服務(wù)對象服務(wù)
B.為潛在服務(wù)對象服務(wù)
C.使現(xiàn)有服務(wù)對象成為長期潛在服務(wù)對象
D.使?jié)撛诜?wù)對象成為現(xiàn)有服務(wù)對象
E.聯(lián)系潛在的服務(wù)對象
58.家庭社會工作者在服務(wù)介入階段要明確自己的專業(yè)角色,并且運用專業(yè)技巧影響受助家庭成員,協(xié)助家庭成員解決家庭面臨的問題。在這一階段中,社會工作者扮演的角色有()
A.支持者B.使能者C.資源調(diào)動者D.教育者E.領(lǐng)導(dǎo)者
59.以下屬于社會工作評估的目的的是()。
A.進行社會工作研究
B.驗證社會工作方法的有效性
C.總結(jié)工作經(jīng)驗、改善工作的方法和技巧、提升服務(wù)水平
D.對服務(wù)對象、服務(wù)對象的問題以及他們所處環(huán)境的了解
E.考查社會工作介入效果、服務(wù)對象進步情況及介入目標的實現(xiàn)程度
60.殘疾人社會工作倡導(dǎo)()的工作新理念。
A.平等B.參與C.合作D.互惠E.共享
三、案例分析題(3題)61.王某是一名在社區(qū)服刑的矯正對象,因詐騙罪被判處有期徒刑2年,因病被暫予監(jiān)外執(zhí)行。王某有一位生病在床的老母親,妻子沒有工作,靠打零工賺取租房費用,有一個上小學(xué)的女兒,現(xiàn)在也面臨綴學(xué)的危險。王某家境貧寒,全家四口人生活在一個30多平米的租用房內(nèi)?;氐缴鐓^(qū)內(nèi)服刑后,社區(qū)居民見到他總是指指點點,甚至看到他就繞道而行。原來的社區(qū)朋友現(xiàn)在都成了陌生人。這一切讓生病的王某感覺到了生活的艱難,而且因為生病,他還不能從事過于繁重的工作。問題:1.王某作為矯正社會工作服務(wù)對象,有哪些特殊的需要和問題?2.作為矯正社會工作者,你應(yīng)該從哪些方面介入來幫助矯正對象解決這些問題?
62.案主趙某,男,40歲,小學(xué)時因被懷疑偷同學(xué)的東西,曾遭到老師的批評和同學(xué)的譏笑,回家后又不容分說被父親打罵,自此心情一直很壓抑,脾氣也很古怪,有時遇到很小的事情便會表現(xiàn)出暴躁情緒,生怕自己受委屈吃虧。結(jié)婚后,因夫妻關(guān)系不好而離異。離婚后,兒子小明歸趙某撫養(yǎng)。趙某沒有固定的工作,對兒子在生活上很是關(guān)心照顧,尤其對兒子的學(xué)習(xí)要求很嚴格,當兒子考試成績不好時,便常常毒打兒子,這使兒子十分怕他。有一次鄰居聽到小明的哭叫聲跑了過來,才把孩子從拳打腳踢中拉了出來,孩子被打得渾身多處是傷,在鄰居的勸說下才被趙某送往醫(yī)院。趙某一直不承認自己打兒子有什么過錯,因此這種情形未來還有可能發(fā)生。
問題:
(1)請結(jié)合案例說明家庭社會工作的價值觀是什么。
(2)作為家庭社會工作者,可以采取哪些輔導(dǎo)措施?
63.主要介入策略:(1)對小亮進行心理疏導(dǎo),鼓勵他勇敢面對,幫助他走出心理陰影。(2)在小亮的爸爸媽媽之間搭建溝通的橋梁??梢赃\用空椅子的方法,抒發(fā)兩人心中的不滿,再運用換位思考的技巧,讓兩人明白各自的不易,達成為了孩子梅建和諧家庭環(huán)境的共識。(3)聯(lián)系小亮的朋友們,請他們在學(xué)校多幫助小亮,關(guān)心他的心理變化。(4)鼓勵小亮多參加各種活動,逐漸釋放自我,找回自信感和歸屬感。
參考答案
1.B在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中的動機激發(fā)小組里,社會工作者要體諒服務(wù)對象嘗試新事物時的猶豫不決,但也要鼓勵服務(wù)對象,其角色類似調(diào)動積極性的教練。
2.C
3.D災(zāi)后緊急救援最主要的任務(wù)是保護生命,減少財產(chǎn)損失。
4.C社區(qū)資源指的是社區(qū)賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)資源和社會資源的統(tǒng)稱,包括為社區(qū)居民服務(wù)的一切人力、物力、財力、文化和組織資源。組織資源:可以推動社區(qū)服務(wù)和促進社區(qū)發(fā)展的各類組織或機構(gòu),包括基層政府、轄區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位、社會團體、各類自助和互助的團隊和小組等。
5.C
6.D解析:人本模式認為,對所有人來說,自我概念都非常重要。見教材第四章第一節(jié)。
7.C
8.C現(xiàn)有服務(wù)對象指那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的,并已經(jīng)使用社會工作者所提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象;潛在服務(wù)對象指那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和社會工作資源幫助,但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象。本題中夏軍在老師的介紹下接受社會工作者的協(xié)助,他是社會工作者的實際服務(wù)對象。夏軍的父母因為對教育孩子感到非常困惑,不知如何處理孩子在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的困惑,同樣也需要協(xié)助,因此,父母就是潛在服務(wù)對象。
9.C
10.D認知行為治療由A.T.Beck在60年代發(fā)展出的一種有結(jié)構(gòu)、短程、認知取向的心理治療方法,主要針對抑郁癥、焦慮癥等心理疾病和不合理認知導(dǎo)致的心理問題。它的主要著眼點,放在患者不合理的認知問題上,通過改變患者對已,對人或?qū)κ碌目捶ㄅc態(tài)度來改變心理問題。題干中楊某一直認為自己運氣不好,對法院判決耿耿于懷,經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動,針對這種情況,應(yīng)首先改變楊某不合理的認知。
11.C兒童的心理成長,很大程度上取決于其所處的環(huán)境,包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境,即可塑性。因此,對這些環(huán)境中的要素進行調(diào)整,將在一定程度上影響兒童的心理成長。
【命題點撥】本題考查的是兒童的特點。在這里需要注意的是兒童的特點及在此基礎(chǔ)上發(fā)展出來的社會工作的特點。
12.C【答案】C
\n【解析】在我國香港地區(qū),矯正社會工作被稱為感化工作。
13.B在“倉儲模式”中,照顧機構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命,重點是為老人提供一個安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療服務(wù)。而在“園藝模式”中,首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要,開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。除了與“倉儲模式”有相同的要求外,“園藝模式”所提供的照顧是以人為本的,重點是老人的社會和情感要求。
14.A對被虐待和被疏于照顧老人,主要介入措施有以下幾點:維護老人的合法權(quán)益,保護老人免受經(jīng)濟方面的剝奪;為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人提供救助性服務(wù);為不同境況中被虐待和被疏于照顧老人構(gòu)建正式和非正式社會支持網(wǎng)絡(luò);做政策方面的倡導(dǎo)和輿論方面的呼吁,改變和調(diào)整被虐待和被疏于照顧老人的家庭和社區(qū)。
15.D調(diào)節(jié)病人心理,配合醫(yī)院治療是醫(yī)院社會工作的重要內(nèi)容。在整個醫(yī)療過程中,醫(yī)務(wù)社會工作者需要運用專業(yè)知識調(diào)節(jié)病人的心理,疏導(dǎo)病人的各種負面情緒,調(diào)整病人的不良心理狀態(tài)和行為,對病人進行心理護理。做好心理護理有利于病人疾病的治療和康復(fù)。
16.D
17.C婦女社會工作的主要特點有:①關(guān)注婦女的多樣性;②關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗;③理解和接納婦女的現(xiàn)實處境;④“個人的即政治的”;⑤注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。本題所述說明了婦女社會工作具有“關(guān)注婦女的多樣性”的特點。
18.C如果家庭社會工作服務(wù)活動的焦點集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上,這樣的服務(wù)活動就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù),本題中婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動。
19.A促進居民的個人發(fā)展,主要是針對社區(qū)居民之間的冷漠和疏離所采取的策略。社區(qū)工作者一般會通過組織一系列社區(qū)活動,讓居民在這些活動中相互熟悉、交往、溝通,并讓部分有積極性的居民承擔(dān)一些任務(wù),或參與活動的策劃或管理。故選A。
20.D優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象的身份階層在社會轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生了前所未有的分化。由現(xiàn)職到離職、由軍隊到地方、由軍人到老百姓,尤其是由健全人到殘疾退役軍人,在實現(xiàn)角色模式轉(zhuǎn)換的過程中,由于對新舊角色認識不清、理解不一,往往造成心理失衡、角色失調(diào)、行為失范。對個人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無奈是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象較普遍的心態(tài)特征。運用認知行為理論的視角可以幫助服務(wù)對象識別導(dǎo)致情緒不適和問題行為的有缺陷的思維模式,推進適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。本題中,鑒于劉賀目前的狀況,郝歡首先應(yīng)解決其非理性信念問題。
21.B
22.A家庭系統(tǒng)理論的核心是從整個家庭系統(tǒng)入手來理解家庭成員遭遇的問題以及尋求問題解決的過程,它為社會工作者提供了理解整個家庭運行規(guī)則的服務(wù)框架,讓社會工作者避免陷入用單個家庭成員的理解替代整個家庭理解的困境。
23.A對受虐兒童的輔導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步,它優(yōu)先考慮的是兒童的安全,進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外,社會工作者還需與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合起來,對受虐兒童予以積極的介入。題中,小張首先應(yīng)考慮小強的安全,立即向公安機關(guān)報告。
24.B籌備階段主要進行的是人、財、物的配置以及服務(wù)(活動)的宣傳和推廣工作。具體內(nèi)容包括:①在經(jīng)費籌措方面,主要途徑有申請政府資金補助、向社會籌款,有些發(fā)展性和娛樂性項目也可以向服務(wù)對象或者居民合理收取一定的費用;②在人力安排上,應(yīng)規(guī)劃配置幾位專業(yè)社會工作者,要招募多少志愿者來協(xié)助活動的開展;③在場地安排上,應(yīng)考慮場地的面積和布置,燈光、音響、麥克、電腦、投影儀等設(shè)備的安排,桌椅的數(shù)量及其擺放方式等;④在服務(wù)(活動)的宣傳推廣方面,首先要清楚向誰宣傳,宣傳的目的是什么,要傳遞的信息是什么,然后設(shè)計宣傳策略和方法來吸引社區(qū)居民或服務(wù)對象的注意,激發(fā)其參加活動。
25.D醫(yī)務(wù)社會工作者從不同的角度承擔(dān)著不同的社會角色。本題案例中的醫(yī)務(wù)工作者的任務(wù)是解決醫(yī)療糾紛,此時,他承擔(dān)的角色是從醫(yī)患關(guān)系角度來看是以調(diào)解者身份處理醫(yī)患關(guān)系的角色。所以,在此時,他應(yīng)該站在第三方的立場上,做好醫(yī)院與病人及病人家屬之間的調(diào)解者,協(xié)助處理醫(yī)務(wù)糾紛。
26.B處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的關(guān)愛、接納和理解。因此在開展服務(wù)的過程中,對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進青少年成長的動力。尤其對像吳洪斌這樣殘疾的孩子來說,社會工作者在開展工作的過程中應(yīng)堅持接納與關(guān)愛的工作原則。
27.A參考教材第六章第二節(jié)。根據(jù)殘疾人康復(fù)分類,B選項技能培訓(xùn)為干擾選項,E選項為教育康復(fù)的一個內(nèi)容;根據(jù)題目要求,技能培訓(xùn)屬于職業(yè)康復(fù)的主要內(nèi)容之一,因此,答案為A。
28.A
29.A
30.C無
31.C
32.C從國際、國內(nèi)對社區(qū)教育內(nèi)涵的理解看,社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合,其實施與成人教育和社區(qū)發(fā)展有密切的關(guān)聯(lián),基本內(nèi)容包括社區(qū)內(nèi)正規(guī)化的教育課程、一般非正規(guī)但有系統(tǒng)化學(xué)習(xí)目標的社區(qū)活動,這些活動都是以學(xué)習(xí)為核心展開的。
33.D青少年社會工作行政是一種把服務(wù)機構(gòu)的社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的行為。社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的過程可分為三個層面的工作:①根據(jù)青少年發(fā)展需要以及青少年政策要求,制訂青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策;②把規(guī)劃和政策轉(zhuǎn)化為具體的青少年服務(wù)活動;同時根據(jù)實際服務(wù)過程歸納經(jīng)驗并修改機構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策;③建立機構(gòu)內(nèi)部管理制度、機制和程序,保證青少年服務(wù)的正常有效進行,如規(guī)劃、組織、人事管理、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)訓(xùn)練、預(yù)算、公共關(guān)系、報告、評估和研究等。
34.D解析:多樣性是社會環(huán)境的主要特點,除此之外,社會環(huán)境還體現(xiàn)為靜態(tài)和動態(tài)的相對統(tǒng)一。參見教材第三章第二節(jié)。
35.C殘疾人社會福利權(quán)是指享有各種社會保障和社會福利的權(quán)利,尤其是在出現(xiàn)“即時性”困難之時獲得有效社會幫助的權(quán)利。主要包括殘疾人社會保險、社會救助、社會供養(yǎng)和公共服務(wù)等內(nèi)容。C項,交通設(shè)施無障礙屬于環(huán)境友好權(quán)。
36.D
37.C在20世紀60年代流行于廣大農(nóng)村的“赤腳醫(yī)生”所做的工作,為緩解農(nóng)村缺醫(yī)少藥的局面和初級衛(wèi)生保健服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的建立,做出了不可磨滅的貢獻;此后70年代中國各地城市開展的精神病人和弱智青少年的“工療站”康復(fù)方法,也為許多大中城市的殘疾人基層康復(fù)工作積累了十分寶貴的經(jīng)驗。所以,在我國開展社區(qū)康復(fù)工作,是有較好的基礎(chǔ)的。
\n
38.A通過規(guī)范性需求、感受性需求、表達性需求和比較性需求來界定社區(qū)需求時,社區(qū)各方面都顯示有需要,并且沒有爭議,這類需要應(yīng)盡快滿足,例如改善社區(qū)治安。B項不存在感受性的需求;C項不存在感受性和表達性需求;D項不存在規(guī)范性和感受性的需求。
\n
39.C使能者是家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色之一,它是指社會工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的服務(wù)信息,幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機構(gòu)的務(wù),增強受助家庭成員運用資源解決問題的能力。
\n
40.D制訂服務(wù)計劃目標設(shè)定的程序和工作包括:①確定服務(wù)對象的需要和問題;②向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的;③共同選擇適當?shù)哪繕?;④目標陳述要明白易懂,重在促進服務(wù)對象的成長;⑤目標要可測量,具有操作性和現(xiàn)實性;⑥與服務(wù)對象討論目標的可行性和可能的利弊;⑦確定目標并決定目標的先后次序。本題所述為向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標的目的的方法,尚未進入目標選擇階段,所以正確答案是D。
41.ABCD
42.AD社會救助社會工作的理論基礎(chǔ)主要包括增能理論和優(yōu)勢視角。
43.BCDE
44.ABCE
45.ABCD針對糖尿病患者,醫(yī)務(wù)社會工作者小楊可以從以下五個方面為宋大爺提供務(wù):①在醫(yī)療適應(yīng)方面;②在疾病認知方面;③在心理情緒支援方面;④在家庭支援網(wǎng)絡(luò)層面;⑤在出院照顧方面。
\n
46.BCDE
47.ABC
48.BCDE矯正對象面臨困難重重的生活壓力,為其提供基本生存條件,既是基本人權(quán)的體現(xiàn),也是對其實施矯正計劃措施的前提。基本生存條件包括:①維持基本生活所需的經(jīng)濟收入或最低生活保障;②維持基本生活所需的住房條件;③維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇等。
49.ABCE為老年人做預(yù)估時,不僅要考慮一般應(yīng)考慮的預(yù)估因素,如經(jīng)濟效益、保密問題等,還要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。老人的身心狀況常常是老人能否參與介入行動的晴雨表。身體上的限制也是下一步制訂介入計劃時所要考慮的重要因素,因為它會影響到老人自由的選擇。全面性的評估由于內(nèi)容較多,比較耗費時間,在運用于老人群體的時候要做適當?shù)恼{(diào)整。社會工作者可能要把預(yù)估分幾次來做,或者做一部分讓老人休息一下,然后再接著進行。
50.ACD婦女社會工作的最終目標包括:①重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系;②建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接;③倡導(dǎo)和建立全社會的性別公正和公平的意識和制度。
51.ACDE滿足家庭成員需要原則要求社會工作者既要關(guān)注受助家庭成員的目前需要,也要關(guān)注受助家庭成員的長遠需要。只有將受助家庭成員的問題解決的需要與長遠的預(yù)防和發(fā)展的需要結(jié)合起來,才能保證社會工作的服務(wù)活動真正滿足家庭成員的要求。
52.BCDE從醫(yī)院角度看,醫(yī)院社會工作的內(nèi)容包括:①調(diào)節(jié)病人心理,配合醫(yī)院治療;②改善醫(yī)患關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛;③提供病人信息,協(xié)助醫(yī)生診治;④安排轉(zhuǎn)院或者出院事宜;⑤外展服務(wù);⑥社區(qū)醫(yī)療照顧;⑦對醫(yī)護人員進行培訓(xùn)和輔導(dǎo)等。
53.ACD
54.BCDE
55.ABCD司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。
\n
56.ABDE
57.ADE服務(wù)對象可分為現(xiàn)有服務(wù)對象和潛在服務(wù)對象。在接案階段,社會工作者的任務(wù)是不僅要與“現(xiàn)有的服務(wù)對象”工作(即直接幫助這個學(xué)生),同時還要聯(lián)系潛在的服務(wù)對象,使其了解接受社會工作服務(wù)對他們的意義,使“潛在的服務(wù)對象”也成為“現(xiàn)有的服務(wù)對象”。
58.ABCD家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的調(diào)動者等不同角色。
59.ABCE
60.ABE61.1.王某面臨的特殊需要及問題(1)特殊需要:基本生存條件的保障需要基本生存條件主要包含了:維持基本生活所需的經(jīng)濟收入或最低生活保障救助,維持基本生活所需的住房條件,維持身體健康的衛(wèi)生醫(yī)療待遇等。王某這些基本生活需要基本都沒有得到滿足。(2)面臨的問題①他的行為較難取得社會公眾的同情。社區(qū)居民和原來的社區(qū)朋友現(xiàn)在都在指責(zé)他,而且不再和他來往。②王某社會功能缺失的嚴重程度增加其功能恢復(fù)與重建的難度。王某生病,不能從事過于繁重的工作,加上缺乏醫(yī)療費用,使他工作和生活都面臨困難。③王某的身份使他處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位。因為社區(qū)朋友和居民都無法接受他,同時也不會給予王某任何幫助,使王某行動起來非常艱難。2.作為矯正社會工作者,應(yīng)該采取的主要介入方案有:(1)從認知、情緒等方面讓王某正視家庭貧困、居民的不接受等事實,幫助王某發(fā)泄情緒,舒緩心理壓力;(2)從社區(qū)的角度幫助王某一家申請低保,安排王某及其妻子參加職業(yè)技能培訓(xùn),提供適合王某及其妻子的就業(yè)信息,協(xié)助王某及其妻子找到合適的工作;(3)幫助其女兒聯(lián)系所在學(xué)校減免學(xué)費;(4)社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)可以幫助王
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