第第頁(yè)三周小學(xué)的教導(dǎo)教研工作總結(jié)

一、狠抓質(zhì)量不放松

開學(xué)初，我們組織老師深入領(lǐng)悟揚(yáng)州市教育局夏正祥局長(zhǎng)《在全市教育質(zhì)量科研提升動(dòng)員大會(huì)上的講話》、區(qū)教育局朱局長(zhǎng)在《全區(qū)教育行政工作會(huì)議上的講話》的精神，領(lǐng)悟張俊局長(zhǎng)在邵樊片質(zhì)量分析會(huì)上的講話宗旨，切實(shí)加強(qiáng)“全面質(zhì)量年”的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，牢記“質(zhì)量”是事關(guān)學(xué)校生死攸關(guān)、事關(guān)老師生存進(jìn)展的大事，狠抓質(zhì)量，行動(dòng)快速。

我們充分利用校本教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)2022版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《江蘇教育》等報(bào)刊理論文章，觀看專家對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀視頻，充分利用《教學(xué)新時(shí)空》這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展研討，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，掌控每學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)；組織老師參與“春之龍川”、“教學(xué)之春”教學(xué)觀摩活動(dòng)，參與和龍川學(xué)校的結(jié)對(duì)活動(dòng)，參與“空港之春”、“甘棠之春”等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并組織老師外出到揚(yáng)州參與新課程等培訓(xùn)，并要求老師學(xué)習(xí)歸來(lái)進(jìn)行專題匯報(bào)〔或匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，或上匯報(bào)課〕……通過(guò)多種方式方法更新了老師的理念，提升了老師的教學(xué)素養(yǎng)。

為提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提升學(xué)校綜合評(píng)估位次，我們從多渠道進(jìn)行討論，積極實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

努力提高四非常鐘課堂效益。課堂上，要求老師們積極踐行新理念，真正以生為本，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，扎實(shí)培育同學(xué)自主、探究、合作的精神，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，使每一個(gè)同學(xué)都獲得健康的進(jìn)展。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的討論和個(gè)別化教育。特別是針對(duì)我校留守兒童較多，同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的狀況，老師們動(dòng)腦筋，想方法，找出解決問(wèn)題的詳細(xì)措施。首先，在課堂上時(shí)刻予以關(guān)注；其次，充分利用早中晚時(shí)間，對(duì)這些孩子踏踏實(shí)實(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；再次，對(duì)這些孩子多鼓舞、多表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到勝利的歡樂(lè)，從而激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。對(duì)一些有特長(zhǎng)的孩子，老師們仔細(xì)制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，分層目標(biāo)；課堂上高度關(guān)注，適度拓展；課后實(shí)時(shí)反饋，加強(qiáng)引導(dǎo)，滿意這些孩子的非常需要。正由于加強(qiáng)了個(gè)別化教學(xué)討論，加強(qiáng)了提優(yōu)補(bǔ)差工作，所以，學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量有了較大的提升。

二、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。

抓實(shí)集體備課。每個(gè)教研組充分利用每周兩小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，討論教材，討論同學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)和技能，討論教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)流程、教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高了集體備課的效率，發(fā)揮了集體備課的作用，為課堂教學(xué)服務(wù)。

針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的討論。針對(duì)我校大部分?jǐn)?shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科較為薄弱的狀況，我們組織老師討論學(xué)情、討論教材，設(shè)計(jì)行之有效的教法。數(shù)學(xué)方面，加強(qiáng)了計(jì)算題練習(xí)，把好計(jì)算關(guān)，再適度地進(jìn)行拓展；英語(yǔ)方面，努力把好詞匯關(guān)，再對(duì)同學(xué)進(jìn)行了肯定量的閱讀與習(xí)作練習(xí)。

加強(qiáng)了學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣的討論。低班級(jí)老師著重討論了如何培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，中高班級(jí)老師著重討論了如何培育同學(xué)仔細(xì)審題、細(xì)心答題的習(xí)慣、用心思索的.習(xí)慣、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的品質(zhì)等等。

加強(qiáng)了小班化教學(xué)討論。三至五班級(jí)老師加強(qiáng)了小班化教學(xué)討論，參與了區(qū)小班化教學(xué)討論活動(dòng)，并獲得好評(píng)。

上好一人一課。老師們仔細(xì)上好一堂研討課，實(shí)時(shí)組織評(píng)課，老師們自覺(jué)把研課、上課、說(shuō)課、評(píng)課當(dāng)做常態(tài)的工作，當(dāng)做老師提升自己教學(xué)技能的重要途徑。

三、加強(qiáng)了督查。

依據(jù)“五有”和“五角”的管理要求，進(jìn)一步細(xì)化了各專用教室的管理，豐富了專用教室的特色文化，提高了專用教室的運(yùn)用效率，實(shí)現(xiàn)了教室和專用教室管理的規(guī)范化和特色化。如，圖書室，進(jìn)一步規(guī)范了圖書借閱的管理，堅(jiān)持每天全天候向同學(xué)開放，以充分發(fā)揮圖書的作用，讓同學(xué)在書香的滋潤(rùn)中成長(zhǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“七仔細(xì)”，切實(shí)做到“四精四必”，追求常態(tài)管理的“精、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”。教育處每月進(jìn)行了一次常規(guī)檢查，各教研組每月一次進(jìn)行了互查，并做好記錄，打好等第。繼續(xù)實(shí)行了推門聽課制度，隨時(shí)掌控老師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)與老師溝通，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率；繼續(xù)開展班級(jí)督查活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)上學(xué)期期末考試在鎮(zhèn)片相對(duì)滯后的六班級(jí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行了督查，排查了問(wèn)題，加強(qiáng)了討論，提出了整改的措施，使數(shù)學(xué)英語(yǔ)成果得到了提升。

四、開展了豐富多彩的活動(dòng)。

開展了同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。組織同學(xué)閱讀了中華傳統(tǒng)文化，組織全校二至六班級(jí)同學(xué)參與了“漂亮中國(guó)，攜手你我”網(wǎng)上讀書活動(dòng)，讓同學(xué)了解了中華五千年的歷史和文化，激發(fā)了同學(xué)的驕傲感，加強(qiáng)了同學(xué)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任感和信心。

各學(xué)科組圍繞教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況開展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組開展了“芳菲四月”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)和寫字競(jìng)賽活動(dòng)，；數(shù)學(xué)組，開展了計(jì)算競(jìng)賽；英語(yǔ)組，“春之韻”英語(yǔ)書寫競(jìng)賽……通過(guò)各種學(xué)科的競(jìng)賽，滿意了不同層次的同學(xué)心理需求，讓全部同學(xué)嘗受到了勝利的喜悅，從而激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，在同學(xué)中形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)他們自主進(jìn)展。

我們還積極組織老師參與各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和論文〔設(shè)計(jì)〕競(jìng)賽活動(dòng)，如，高爭(zhēng)光、吳文娟老師參與了鎮(zhèn)閱讀教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，陸玨琰老師參與了鎮(zhèn)片學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并獲得了二等獎(jiǎng)；談傳文、周瑾老師參與了學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論文畢業(yè)試卷評(píng)比活動(dòng)。

五、加強(qiáng)了體衛(wèi)藝教育。

我們嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃和《江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范》，開齊上足教好規(guī)定的課程。提高“兩操”質(zhì)量，仔細(xì)開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，本學(xué)期，豐富了大課間活動(dòng)內(nèi)容——星期一、三、五下午跑步、做武術(shù)操，星期二、四下午，同學(xué)依據(jù)自己的愛好愛好參與打乒乓球、打羽毛球、滑滑板、游龍板等活動(dòng)，全面實(shí)施了體藝“2+1”工程，同學(xué)愛好高漲，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的景象。

嚴(yán)格作息時(shí)間管理和同學(xué)課外作業(yè)總量監(jiān)控，保證同學(xué)有足夠的休息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家衛(wèi)生工作條例》，堅(jiān)持做好常見病、傳染病的防控工作，堅(jiān)持重大疫情報(bào)告制度——本學(xué)期，向同學(xué)宣揚(yáng)了H7N9禽流感的預(yù)防知識(shí)，每天堅(jiān)持零報(bào)告，全校沒(méi)有一人得H7N9。

六、加強(qiáng)了特色建設(shè)。

我們不斷鞏固寫字特色學(xué)校的創(chuàng)建成果，切實(shí)提高同學(xué)的書寫水平。依據(jù)同學(xué)狀況落實(shí)強(qiáng)化寫字訓(xùn)練的舉措，每周抽出三次時(shí)間進(jìn)行特地的寫字指導(dǎo)，堅(jiān)持作業(yè)時(shí)，不僅要求正確率，更要求書寫的規(guī)范、入體、美觀，要求每一名同學(xué)的書寫做到書寫干凈、用筆流暢、字體美觀。組織了班級(jí)和全校的寫字競(jìng)賽，搜集了同學(xué)的優(yōu)秀書法作品，續(xù)編了同學(xué)硬筆書法作品集，進(jìn)行了寫字星級(jí)評(píng)定，進(jìn)一步展示我校的寫字特色成果。

六一兒童節(jié)，每班一個(gè)戕牌，舉辦了同學(xué)書畫展，進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)寫好字的