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1.

UNIDAD2

2.

3.

4.5.

語用項目FUNCIóNPRAGMáTICA☆問候

☆個人信息：國籍，職業(yè)，☆評論

語音FONéTICA

☆輔音:C,D,B,V,R,Q☆二重元音:IA,IE,UE☆分音節(jié)規(guī)則(II)☆塞音與擦音☆清音與濁音

☆單詞的重音及重音規(guī)則(I);語法GRAMáTICA

☆第一變位規(guī)則動詞陳述式現(xiàn)在時的變位(I)☆動詞ESTAR和TENER的陳述式現(xiàn)在時變位☆名詞的數(shù)(II)☆定冠詞

☆前置詞DE和EN的用法;正字法ORTOGRAFíA☆重音符號的書寫

社會文化知識CONOCIMIENTOSOCIOCULTURAL☆西班牙語與西班牙語國家

練習

EJERCICIOS

III.請劃分以下單詞的音節(jié)(Marquelassílabasdelassiguientespalabras.)

Car-men，chi-co，Car-los，bue-nos，tar-de，mu-cho，Cu-ba，tam-biénes-ta-mos，o-cu-pa-do，con-ten-to,quién.IV.請選擇適當?shù)脑~填入空白處(Rellenelosespaciosenblancoconpalabrasadecuadas.)

1.--Buenastardes.EsustedMarioGonzález.

--Buenastardes.Sí,soyMarioGonzález.--?Esustedprofesor?

--No,nosoyprofesor.Soyestudiante.2.

?Quiénesesese?or?EsFernandoRamírez.

13.

4.

5.

?Nuestroprofesordealemán?Sí,esél.

Oye,Manolo,?tienenustedesprofesoreslatinoamericanos?

Sí,tenemosdosprofesoreslatinoamericanos.Unoespaname?oylaotraesdeCuba.

--?Sonbuenos?

--Sí,trabajanmucho.

PacoyAnahablanporteléfono.Ana:Oye,Paco,?dóndeestudias?Paco:Estudioenlauniversidad.Ana:?Tienesclasesestatarde?Paco:Sí,tengotresclasesdechino.Ana:Ah,entoncestellamootrodía.Paco:Estábien,adiós.

WangJunyLiDansonestudiantesdeespa?ol.EstánenCuba.Tienenclasesdelecturayconversacióntodoslosdías.Trabajanmuchoperoestánmuycontentos.

V.請選擇適當?shù)淖帜柑钊肟瞻滋?Rellenelosespaciosenblancoconlasletrasadecuadas.)1.2.3.

Paco,AlfonsoyManolosonestudiantes.AlfonsoyManolosonmexicanos.PacoesdeCuba.Lostresestudianmuchoyestánmuycontentos.

-Hola,profesor,lepresentoamisamigos:CarmenyFernando.-Encantado.

-Hola,Pepe,?cómoestá?-Bien,gracias.?Yusted?-Muybien.Hastaluego-Adiós.

-?SonnoviosMarioySusana?-?Quéva!Solosonamigos.

MellamoZhangJiasheng.Soychino.Trabajoenlauniversidad.Ense?ochinoaestudianteslatinoamericanos.

4.5.

VI.請將適當?shù)亩ü谠~填入空白處(Rellenelosespaciosenblancoconlos

artículosdeterminadosadecuados.).5.

Losalumnoslatinoamericanostrabajanmucho.ElprofesorGonzálezesmexicano.

EmayElenasonmisamigas.LasdosestánahoraenChina.ElnoviodelachicanosellamaTomás.SellamaPablo.

Loshombresylasmujerestienenlosmismosderechos(一致的權利)。

2VII.請聽錄音后，與老師或同學完成類似對話(Escuchelagrabaciónydialogueconuncompa?eroocompa?eraimitandolosejemplos.)

Ejemplo1:■Hola,buenastardes.?cómosellamausted?

□Buenastardes.MellamoCarlos:ce,a,ere,ele,o,ese:Carlos.■Encantado.?Dedóndeesusted?□Soycubano.Estudiochinoenestauniversidad.■YomellamoLiNan.Soytambiénestudiante,perodeespa?ol.□Muchogustodeconocerlo.?Igualmente.(我也是)

Ejemplo2:■□■□■□■□■□ProfesorRamírez,?Cómoestáusted?Muybien,gracias.?Ytú?

Bien,gracias.?Tieneclasesahora?Sí.Tengodosclasesdeconversación.?Tieneustedmuchosalumnos?Sí,muchos.?Cómotrabajan?Trabajanmuybien.?Québien!Adiós.Hastaluego

VIII.請將括號中的原形動詞按適當?shù)娜朔Q和時態(tài)變位后，填入空白處(Rellenelosespaciosenblancoconlosverbosconjugadoseneltiempoylaspersonascorrespondientes.)

1.MellamoLuisFernández.Soyargentino.MiamigoVíctoryyoestamosahoraenBeijing.Estudiamoschinoenunauniversidad.Tenemoscuatroclasestodoslosdías.Trabajamosmucho,peroestamosmuycontentos.

2.Tenemosunaprofesorachilena.SellamaPilarGonzález.Nosense?amuchascosassobresupaís.

3.Paco,Manoloyyosomosamigos.Pacoeschileno,ManoloesdePerú.AhoralostresestamosenMadrid.Estudiamosenunauniversidad.Ellosmeense?anespa?olyyolesense?ochino.

4.■Hola,Pepe,?tienesclaseshoy?

□Sí,tengodosdeconversaciónytresdelectura.■Entonces,hoyestásmuyocupado.□Sí.Ytú,?notienesclases?■Hoyno.Elprofesorestáenfermo.(生病)□?Quépena(太惋惜了!)!

3IX.請把相應的前置詞或定冠詞，或兩者的縮合形式填寫在適當?shù)目瞻滋?Rellenelosespaciosenblancoconpreposicionesoartículos，olaformacontractadelosdosdondeseanecesario.).5.

ElnoviodeAnasellamaFernando.

Antonio,SofíayDanielsonamigos.LostresjóvenesestánenAlemaniayestudianalemán.

LuisaGarcíaesprofesoraespa?ola.Ahoraense?aespa?olenBeijing.Tomástienedosamigasargentinas.Lasdostrabajanenlauniversidad.?CómosonlosamigosdelprofesorRamírez?

X.請聽錄音并口頭回復以下就課文內(nèi)容提出的問題(Escuchelaspreguntassobrelostextosycontéstelasoralmenteenespa?ol.)（錄音）..9.10.

Sontreschicoslatinoamericanos.CarmenyFernando.

ElprofesorsellamaCarlosRamírez.

LosamigosdeMariosellamanCarmenyFernando.

Marioesmexicano,CarmenesargentinayFernandoesdeCuba.No,Ramíreznoesestudiantes,esprofesor.

Víctor,Pablo,PilarysuamigachinaestánenAlemania.Loschicostienenvariosprofesores.

Losalumnossontodosmuybuenos.Estudianmucho.Losprofesoressonigualmentebuenos.Trabajanmucho.

XI.聽寫(Dictado)

1.請寫出字母的大寫和小寫形式(Escribaconmayúsculayminúsculalas

letrasquelevandictando.)

C,cD,dB,bV,vQ,qT,tN,nS,s2.

聽寫課文(Dictadodeltexto)

R,r

P,p

Tengodosamigoslatinoamericanos.SellamanMarioyCarmen.Sonchilenos.EstánenBeijing.Estudianchinoenlauniversidad.Yoestudioespa?olenlamismauniversidad.

MarioyCarmentienenclasestodoslosdías.Estánmuyocupados,perocontentos.

XII.請聽錄音，并與老師或同學口頭復述重復其內(nèi)容(Escuchelagrabacióndeltextoyreprodúzcalooralmenteconsuprofesorocompa?ero/ra.)

4AnayEmma:VíctoryPaco:Ana:Bien.LiMing:

VíctoryPaco:Paco:LiMing:Ana:Víctor:Ana:Víctor:Ana:XI..5.

Hola,chicos,buenastardes.?Cómoestáis?Muybien.Yvosotras,?quétal?

OspresentoaLiMing,miprofesordechino.Profesor,élesVíctoryél,Paco.Encantado.Muchogusto.

?TrabajaustedaquíenMadrid?

Sí,soyprofesordeAna.Trabajoenestauniversidad.

Víctortambiénesprofesor.Ense?aalemánenunaescuela（學校）deToledo.

Chicas,?tenéisclasesdechinotodoslosdías?

Sí.Tresocuatroaldía:delectura,conversaciónogramática.Entonces,trabajáismucho,?no?

Sí.Esqueelchinoesmuydifícil.（困難的）

作業(yè)(Deberes)

聽錄音，跟讀單詞和課文。背誦單詞和課文。

同學間編寫一段對話，并在課堂上展示。抄寫本課所學輔音字母的大小寫形式。翻譯以下短句：

1)Miprofesordeespa?olsellamaMarioRamírez.Esespa?ol.Ahoratrabajaenuna

universidaddeBeijing.

2)Carmenescubana.Tieneu