1、    佐羅塔耶夫兒童組曲no.1的演奏分析    吉夢(mèng)媛摘要：本文將對(duì)佐羅塔耶夫的巴揚(yáng)作品兒童組曲no.1進(jìn)行講解，主要是對(duì)了解與演奏這個(gè)作品之后的心得體驗(yàn)與演奏分析進(jìn)行解讀。文章將從這一組曲中的五首作品所包含的不同感情與技法分別來進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：佐羅塔耶夫 兒童組曲 巴揚(yáng)：j605 ：a ：1008-3359（2017）15-0005-02一、兒童組曲no.1的創(chuàng)作背景伏拉斯基拉夫·佐羅塔耶夫（以下以佐羅塔耶夫代替）出生于前蘇聯(lián)，自幼跟隨父母學(xué)習(xí)音樂，后又學(xué)習(xí)巴揚(yáng)與作曲專業(yè)。通過這兩個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)使得他對(duì)巴揚(yáng)器樂曲的創(chuàng)作有了很大的空間。他一

2、生創(chuàng)作了大量的巴揚(yáng)作品，包括六首兒童組曲奏鳴曲一號(hào)奏鳴曲二號(hào)奏鳴曲三號(hào)，還有許多宗教作品修道院的鐘聲帕蒂塔一號(hào)等很多經(jīng)久不衰的樂曲。兒童組曲no.1是佐羅塔耶夫創(chuàng)作的六首兒童組曲的第一首，于1968年完成，據(jù)說是佐羅塔耶夫?qū)懡o他孩子的作品。這組兒童組曲由五首標(biāo)題音樂組成，分別是音樂師在宮廷嘆息小丑的橋牌游戲從杜塞爾夫傳來的怪事玩具兵進(jìn)行曲，每一首都有自己的微型音樂故事，猶如小孩子一樣在嬉戲打鬧，讓演奏者如臨其境。二、兒童組曲五首作品的演奏分析兒童組曲是筆者彈的第一首巴揚(yáng)作品，所以筆者在彈奏前進(jìn)行了基本的資料搜集與查閱，這首作品在創(chuàng)作時(shí)就已經(jīng)奠定了它演奏技巧難，音域跨度大的特點(diǎn)，所以演奏者在演奏

3、處理時(shí)要精確到每一個(gè)音，手指松弛的狀態(tài)和活潑但不紊亂的節(jié)奏是演奏這首樂曲時(shí)所需要注意的。（一）音樂師在宮廷這首樂曲是這組組曲中最長(zhǎng)的一首，頻繁的強(qiáng)弱變換是這一首樂曲的主要特點(diǎn)。從引子的pp開始，每一行變換一次強(qiáng)度（pp-p-sf），頻繁的強(qiáng)弱變換表現(xiàn)出孩子的頑皮（譜例1），極弱的聲音想象成兒童在捉迷藏，先將自己隱藏起來，到sf的時(shí)候想象成找到了隱藏的兒童，整體都表現(xiàn)出孩子愛玩的天性。除了強(qiáng)弱問題，還要注意節(jié)奏。在彈奏之前，演奏者要先在腦海里進(jìn)行節(jié)奏的預(yù)想，固定一個(gè)節(jié)奏在心中有利于演奏時(shí)的穩(wěn)定。右手是八分音符的跳音，演奏時(shí)要求節(jié)奏規(guī)整，速度一致，可以加入節(jié)拍器進(jìn)行輔助練習(xí)。右手彈跳時(shí)要注意壓低手

4、指，輪指過程中手指不宜太高，以免影響樂曲整體速度。進(jìn)入樂曲主題后變音器換為開朗的音色，并直接從mf開始演奏。頻繁快速的音量變換在演奏中對(duì)比劇烈，既是每隔兩小節(jié)的頻繁變換，也是mf到pp跨度大的變換，這對(duì)演奏者的彈奏有一定的技術(shù)要求。變音器轉(zhuǎn)換之后，風(fēng)箱的提前準(zhǔn)備是彈奏好第一個(gè)音的基礎(chǔ)。全曲速度較快，手指松弛的狀態(tài)是演奏十六分音符的關(guān)鍵。移高八度之后，兩個(gè)八度的跨越考驗(yàn)了演奏者的細(xì)心與對(duì)樂句練習(xí)的長(zhǎng)久性。（二）嘆息這是這組組曲里最短小的一首，但卻有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)力。強(qiáng)弱對(duì)比依然是很重要的一部分，但是總體的基調(diào)是微弱的，也不存在突強(qiáng)與突弱的對(duì)比。風(fēng)箱的運(yùn)用從這一首開始步入正軌，vibr（抖風(fēng)箱）的

5、使用給本就是小調(diào)的憂郁色彩增強(qiáng)了神秘感（譜例2）。樂曲的基調(diào)是低沉的，但是加入抖風(fēng)箱后又表現(xiàn)出了一些俏皮，體現(xiàn)兒童的陰郁并不是復(fù)雜的心理，樂曲的短小也能體現(xiàn)出這種憂郁是短暫的。練琴初期筆者是用左腿進(jìn)行顫抖，雖然聲響較大，但是由于巴揚(yáng)左半部分體積與重量較大，聲音抖出來的音色并不均勻，在練習(xí)與改進(jìn)后筆者試著用右腿進(jìn)行練習(xí)，左腿抖風(fēng)箱的問題得到了解決。從各方面來說，筆者更適合右腿進(jìn)行這種技巧訓(xùn)練。（三）小丑的橋牌游戲二抖風(fēng)箱的彈奏技法貫穿整首樂曲。雖然風(fēng)箱在抖動(dòng)的過程中不易控制琴體，但情感的變化依然需要表達(dá)出來。重音的使用讓單一的開關(guān)風(fēng)箱不再顯得單調(diào)，演奏者在演奏時(shí)要注意風(fēng)箱開關(guān)的大小與重音力度的把

6、握，以免將風(fēng)箱抖反，還要保持旋律線條重音音頭的清晰性（譜例3）。演奏時(shí)手指的抬動(dòng)幅度與風(fēng)箱抖動(dòng)的大小是這一段要著重注意的。演奏時(shí)風(fēng)箱要進(jìn)行上下抖動(dòng)，而非左右開合，左右抖動(dòng)不容易控制風(fēng)箱，開風(fēng)箱后很難完全回來，從而導(dǎo)致風(fēng)箱越來越大。上下抖動(dòng)縮小了開風(fēng)箱的距離，也使得演奏者在彈奏時(shí)相對(duì)輕松。左手在re的保持下用3指彈si，筆者在練習(xí)初期彈奏十六分音符時(shí)容易左右手錯(cuò)位，彈奏不清晰，后來在老師的改正下，降低了左手3指的抬動(dòng)幅度，減少了時(shí)間，使得左右手契合在一起。（四）從杜塞爾夫傳來的怪事這是一首典型的帶再現(xiàn)的三段式結(jié)構(gòu)，整體調(diào)性單一、節(jié)奏規(guī)整，但是旋律卻活潑俏皮，是這五首里最歡快的一首。這一首使用斷奏

7、和連貫相結(jié)合的方式體現(xiàn)了孩子愛玩的天性，活潑好動(dòng)，對(duì)于新鮮事物充滿了好奇心（譜例4）。十六分音符要快速靈活的均勻彈奏，左右手緊密配合在一起。連線中的音在彈奏時(shí)注意飽滿有力，保持連貫，不易在連線中切換風(fēng)箱。（五）玩具兵進(jìn)行曲這一段左手使用的是傳統(tǒng)低音，而前四首的左手均是自由低音，這就體現(xiàn)出巴揚(yáng)手風(fēng)琴的優(yōu)勢(shì)，在自由低音與傳統(tǒng)低音之間切換自如，靈活運(yùn)用，體現(xiàn)出佐羅塔耶夫?qū)Π蛽P(yáng)這一樂器的精通。前四首的變音器使用相對(duì)單一，每一首都只用了一種音色。這首變音器的使用非常頻繁，使用了五種變音器，變換了九次（譜例5）。在演奏過程中變音器及時(shí)準(zhǔn)確的變換要靠演奏者練習(xí)時(shí)的細(xì)心以及多次練習(xí)后對(duì)變音器位置的熟悉掌握。頻

8、繁的音色轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了孩子的頑皮與個(gè)性的張揚(yáng)。樂曲開端是一些重復(fù)的單一旋律，但是在反復(fù)中轉(zhuǎn)換了變音器，使得音高發(fā)生了變化，又將樂曲豐富了起來。這首樂曲右手有大量的和弦跳進(jìn)，除了練習(xí)以外，手指位置的記憶也是準(zhǔn)確彈準(zhǔn)和弦的一種方法。巴揚(yáng)鍵盤排列緊密，一只手能彈奏兩個(gè)八度，使得大跨度和弦的彈奏與轉(zhuǎn)換之間有了便捷的演奏方式，體現(xiàn)了巴揚(yáng)這一樂器的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)這是一首進(jìn)行曲，左手大三和弦的使用與規(guī)整的拍體現(xiàn)了進(jìn)行曲的特點(diǎn)。大量的前八后十六與兩個(gè)八分音符節(jié)奏型的結(jié)合使得節(jié)奏整齊（譜例6），有一種行進(jìn)中的感覺。本首樂曲中出現(xiàn)了兩處抖風(fēng)箱的地方，按住音利用風(fēng)箱的一開一合發(fā)出類似踏步的聲音，此時(shí)要保持開風(fēng)箱的力度，剛

9、勁有力的特點(diǎn)要突出來。三、結(jié)語佐羅塔耶夫是近現(xiàn)代手風(fēng)琴史上一位偉大的音樂家，但是他的生命并不長(zhǎng)久，迫于生活的壓力與社會(huì)的動(dòng)蕩不安的他選擇在33歲時(shí)結(jié)束了自己的生命。至此以后，一位巴揚(yáng)作曲家就此隕落，讓手風(fēng)琴人無比惋惜。兒童組曲no.1體現(xiàn)了孩子的天真爛漫與活潑可愛，節(jié)奏平穩(wěn)規(guī)整、調(diào)性統(tǒng)一。在他其他的兒童組曲中偶爾還會(huì)出現(xiàn)無調(diào)性的樂段，較之這首作品多了一些不和諧，更能體現(xiàn)出這首作品孩子般的特點(diǎn)。參考文獻(xiàn)：1朱萌.佐羅塔耶夫兒童組曲no.1的研究d.天津：天津音樂學(xué)院，2013年.2盧甜.伏拉斯基拉夫·佐羅塔耶夫第一兒童組曲作品分析研究及演奏技巧的探索d.西安：西安音樂學(xué)院，2014年.3王德聰.巴揚(yáng)化創(chuàng)作思維在佐羅塔耶夫六組兒童組曲中的體現(xiàn)j.科技信息（科學(xué)教研），2007，（20）.4孫碧玲.樂器特色在佐羅塔耶夫第一組兒童組曲中的表現(xiàn)j.音樂時(shí)空，2013，（14）.5羅漢.佐羅塔耶夫和他的巴揚(yáng)作品j.天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2003，（01）.68任滕滕.佐羅塔耶夫手風(fēng)琴音樂的藝術(shù)特點(diǎn)d.曲阜：曲阜師范大學(xué)，2012年.7常煜.論佐羅塔耶夫手風(fēng)琴音樂的傷感因