5.2在品味情感中成長(zhǎng)

part1體味美好情感

1、從圖片中你體會(huì)到哪些美好的情感？2、這些美好情感有什么作用？父子情師生情同學(xué)情1.美好情感的作用？①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。友情之樂愛國(guó)之情師生之情思考：三個(gè)情景中，美好情感獲得的途徑是什么？東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。亮亮參加學(xué)校的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式時(shí)，邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。

開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。閱讀參加有意義的活動(dòng)與人交往都是做自己感興趣的事情。都是自然引發(fā)的，不是被強(qiáng)迫的。2.如何獲得美好情感？（方式）①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。幫助他人讀一本喜歡的書參加喜歡的活動(dòng)思考：你還有哪些能獲得美好情感的方法呢？創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)完成一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)01020304幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品討論并探究：（1）欣怡為什么心里感覺難受？這是一種什么感受？（2）欣怡這樣的感受有什么意義？

欣怡代表班級(jí)參加年級(jí)演講比賽，由于緊張導(dǎo)致發(fā)揮失常，感到心里很難受。她決心擴(kuò)大自己的知識(shí)面，加強(qiáng)口才和演講技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次演講比賽中為班級(jí)取得好成績(jī)。負(fù)面情感的作用案例一消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受。積極影響：①它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。負(fù)面情感體驗(yàn)的作用

如果聽到這樣負(fù)面評(píng)價(jià)后的鄭淵潔從此一蹶不振，破罐子破摔了，還會(huì)有現(xiàn)在的“童話大王”嗎？鄭淵潔的做法給我們什么啟示？

鄭淵潔在被老師批評(píng)后，回家寫了檢查。他回憶說：我將檢查呈上，那篇檢查我下了功夫，寫成了小說。3.負(fù)面情感對(duì)我們成長(zhǎng)的意義（1）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2）學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。二、傳遞情感正能量

正能量：指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。在日常生活中如何傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量？（在家里、在學(xué)校、在社會(huì)）孝敬長(zhǎng)輩關(guān)愛父母尊敬老師幫助同學(xué)愛國(guó)情感熱愛大自然愛心義賣關(guān)愛社會(huì)扶不扶？老人摔倒①在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。②學(xué)會(huì)關(guān)心他人。4.如何傳遞情感正能量？主動(dòng)有老人摔倒，旁人給予幫助，這本來是一件很自然的事情，為什么現(xiàn)在會(huì)質(zhì)疑這樣的選擇呢？個(gè)人的生存與發(fā)展依賴環(huán)境，也容易受制于環(huán)境。面對(duì)這樣的外部環(huán)境，有的人可能會(huì)放棄行善、有的人可能會(huì)抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環(huán)境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。思考：我們的情感會(huì)受外部環(huán)境的影響，那我們能不能反過來影響外部環(huán)境呢？1234沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來表達(dá)。5、如何學(xué)會(huì)關(guān)心他人方法與技能P49肺炎期間，9歲小姑娘在護(hù)士的精心照顧下得以康復(fù)。9歲小姑娘和照顧她的護(hù)士跳起手語舞蹈“說我謝謝你”

我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。③在與他人的情感交流中，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。4、如何傳遞情感正能量？“我們”的禮物

今天我送邈邈生日禮物。雖然我暗示過邈邈送他禮物，但他收到禮物時(shí)還是感動(dòng)不已。

禮物是邈邈自己寫的小文集。

我把邈邈分享的小文章通過編排、設(shè)計(jì)、裝訂，成了像樣的小書。

最有意義的禮物。邈邈接過禮物時(shí)激動(dòng)得手都顫抖了，還哇哇直叫，他說要珍藏一輩子，此時(shí)我也感動(dòng)了。這是“我們”最有意義的禮物！◆大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎?◆為什么大軍會(huì)認(rèn)為這本小書是“我們”的禮物?談?wù)勀愕睦斫?。不僅僅是一本小書，更是一份友誼。大軍給邈邈創(chuàng)造了美好生活的情感體驗(yàn)。而在送禮物的過程中，通過邈邈的反應(yīng)，大軍的情感也得到了回應(yīng)與共鳴?！羲伎迹哄沐愕拿篮们楦惺鞘裁矗坑亚?/p>

④在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。（意義）4.如何傳遞情感正能量？①在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；②學(xué)會(huì)關(guān)心他人。③在情感交流中，傳遞美好情感，傳遞生命正能量；④在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界多一份美好。（傳遞情感正能量的意義）在品味情感中成長(zhǎng)體味美好情感傳遞情感正能量美好的情感負(fù)面的情感情感的類型傳遞情感正能量的途徑傳遞情感正能量的意義“傳遞正能量，世界充滿希望。人人都向善，心更積極更陽光。傳遞正能量，團(tuán)結(jié)就是力量?！弊屛覀凅w味美好情感，創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，傳遞情感正能量，逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，積極承擔(dān)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。下列有助于我們培養(yǎng)美好的情感的做法是（

）

①積極主動(dòng)地去感受美好的人和事物②通

過閱讀、與人交往的方式獲得美好的情感

③無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲④參加有意

義的社會(huì)活動(dòng)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B課堂練習(xí)“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……”這首催人淚下的歌曲《時(shí)間都去哪兒了》，讓億萬聽眾產(chǎn)生了共鳴。對(duì)此理解不正確的是（）A.情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴B.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感C.我們可以在傳遞情感的過程中