-.z城西中學九年級110班實踐活動總結(jié)堅持理論與實踐結(jié)合，以實際行動踐行“三個代表〞重要思想，認真貫徹“以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學開展觀〞，我班于9月28日：一、活動過程9月28日下午2：00開場，組織本班學生清掃柳園兩旁的衛(wèi)生，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在柳園兩旁。一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的中學生扛著“永濟市城西中學〞的旗幟，手拿著掃帚、簸箕、鐵锨活動中，同學們特別積極主動，認真清掃著代表了我們永濟市的花園，同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是城西中學學生吧，不錯！〞“這是義務勞動吧，真是好樣的！〞并且還有行人停下來向我們詢問一些情況，活動現(xiàn)場氣氛十分熱鬧。活動從下午2：00一直進展到6：00完畢，經(jīng)過我們整理過的柳園門外面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容。二、活動結(jié)果及意義1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分表達了中學生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建立盡一份微薄之力的心愿。2、深入開展“和諧的家園〞志愿效勞活動。我班以清潔環(huán)境的形式來美化永濟，引導同學們走出校門，積極為社會作奉獻，為創(chuàng)立更美好的永濟而努力。九年級116班實踐活動總結(jié)我校展開了以“和諧的家園〞美化永濟的志愿效勞活動，我班組織擦洗報刊欄，現(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：一、活動過程校內(nèi)活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內(nèi)傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)〞思想，我班于9月29日上午擦洗了我校50處報刊欄及活動窗口，讓我們的知識更加明亮。我們手拿著盆、抹布、水桶等勞開工具，在班長的帶著下，經(jīng)過組織分工，大家開場了“擦洗報刊欄，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神〞工作。經(jīng)過三小時的擦洗，所有的知識窗口都煥然一新。看到被我們擦拭一新的報刊欄，我們笑在臉上，樂在心里。二、活動自我評估總體來說，我們這次以“喜迎國慶，美化校園環(huán)境〞為主題的活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：1、準備較充分“凡事預則立，不預則廢〞在這次活動中得到了充分表達，正是因為有了詳實的考慮、周全的方案和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。2、密切配合多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。3、分工具體安排合理在活動沒有開場之前，班長就已經(jīng)將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學們普遍反映良好。城西中學社會實踐活動總結(jié)在這個假期中，我們109班組織了“美化道路〞社會實踐活動，這次的活動，讓我們感觸很深。8月31日，我班組織鏟除舜都大道上的小廣告，我們拿上小鏟子，竭盡全力的得來消滅他們，113班暑假社會實踐報告我們是113班的“鯤鵬組〞，今年暑假的實踐活動圍繞“和諧永濟，喜迎國慶〞的主題，體會家鄉(xiāng)變化，通過社會調(diào)查，以賣報的形式來體驗社會生活，引導學生從自身做起，奉獻社會，效勞他人，弘揚社會新風氣，為建立和諧永濟做奉獻。具體的社會實踐過程：從8月6號開場到8月27號完畢，我們“鯤鵬組〞開場體驗賣報生活。“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不到天明我去賣報，一邊走一邊叫，今天的新聞正真好看，七個鋼板就買兩份報，〞賣報童的生活是我們這些公主、王子從未涉及過的生活，但當我放下那尊貴優(yōu)越的身份了，我想我真的成長了。

20天的焦烤，我黑了不少，卻也學到了不少，明白了不少，生活里不再只有書桌與電視，多了許多新的感受。同時買報過程中的每一次成功，讓我更自信地去挑戰(zhàn)明天.二、活動意義及體會：

總有人看我們是學生，主動來買報或多賣一份，有時實在沒零錢，見我汗流浹背也會多給我一個微笑，一句鼓勵。也正是因為這樣，我開場微笑著去面對我的每一位顧客，不管他們最后賣不賣我的報紙，我都會恭敬地回以謝謝。因為我想即使他們沒有買但是他們微笑著搖手了。

我們開場明白沒有什么事是理所應當?shù)模苍S你認為只有5角錢，這在他們的錢夾子里只不過是九牛一毛。認為自己是學生他們就應該光照你，就像認為父母的付出是義務一樣自然。我們不應該這樣想，我們應當用感恩的眼睛去看這世界，父母的愛不是廉價的，他們的愛是疑著淚與酸的。你的5角錢難賺，則你一學期幾千的學費又何嘗容易.一*CD30元，一廳可樂3塊，揮散容易，聚籠難。你的瀟灑，后面可能是父母的省吃儉用；我們相信快樂后面一定有父母的淚與汗。

不僅對最親近的父母，我們應該感謝。同樣這世間的萬物，我們都應該如此對待，哪怕你被冷冰冰地拒絕，可你別忘了，它讓你變得更堅強了。你用微笑面對他人，給他人快樂與舒心，自己所獲得的或許遠遠不是我們所能想象的則多。只要你學會感謝，則快樂、成功就會接踵而來，就像我賣報紙一樣，因為我的微笑，我贏得了大家的肯定，路過的人都夸我，同時也回報我以微笑。城西中學108班社會實踐總結(jié)我們108班的全體學生們懷著沖動地心情，來到了位于我市的空軍訓練基地，開展了一場別開生面的社會實踐活動。在這次活動中，學生們除了欣喜還頗具收獲：第一天基地為同學們進展了簡單的迎接儀式后，第二天開場了正式訓練，其中：“國防教育〞，使學生們了解了現(xiàn)代國防知識，增強了學生的愛國意識，提高了學生的愛國熱情；“拓展訓練〞，不但鍛煉了學生的膽量，同時還培養(yǎng)了孩子們團結(jié)協(xié)作能力；“拔河比賽〞給整個訓練掀起了一個小高潮，學生們以小組為單位，每個學生的臉上都洋溢著喜悅之情，無論是在場上拔河的隊員，還是在場下拼命加油的拉拉隊員們，都想通過自己的努力為小組爭取榮譽；同時還有“才藝〞“登山尋寶〞等訓練工程，都為學生們協(xié)作能力的培養(yǎng)搭建了非常好的平臺；最后的篝火晚會由于天氣狀況，所以在室內(nèi)舉行，但是學生們并沒有為此減弱了絲毫熱情，每個班級都獻上了學生們精心排練的文藝節(jié)目，人們說眾人拾柴火焰高，孩子們報著必勝的精神，我想比你還精彩的勁頭，給這次社會實踐獻上了一份厚禮，在笑聲掌聲，歡呼聲中為此次社會實踐話畫上了圓滿的句號。此次活動，雖然學生們的住宿條件非常艱辛，但是都很愿意再來承受訓練，組長這幾天和組員的親密接觸不但增進了同學之間的感情，同時也增強班級的凝聚力。不得不強調(diào)的是，在著艱辛的五天中，校領導對于這項活動十分重視，在百忙之中抽出時間來探訪在基地的教師和學生們，師生們感受到學校給予溫暖。雖然在此次實踐活動中收獲頗多，但是在其中也出現(xiàn)了一些問題值得我們思考，比方青春期的孩子們年輕教官們的特殊好感和喜愛，個別女孩子喜歡單獨接觸教官；男孩子喜歡打鬧，對于平安意識的缺乏；學生們嬌生慣養(yǎng)對于離開父母教師的生活能力等問題，都有待我們在日后的生活和工作中進一步揣摩、思考和探索，學生的行為習慣的養(yǎng)成和思想教育都是提高學生整體素質(zhì)的關鍵。125班社會實踐活動——“中學生與網(wǎng)絡〞調(diào)查報告調(diào)查人：125班“和諧小組〞調(diào)查時間：2009年7月15日~7月30日調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料調(diào)查結(jié)果：1．大局部中學生〔包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的〕喜歡上網(wǎng)。2．中學生上網(wǎng)的目的：⑴中學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等；⑵大局部男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；3．比擬熱門的搜狐、新浪等；4．中學生上網(wǎng)的時間：大局部中學生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一局部是在放學后和同學一起上網(wǎng)；5．中學生上網(wǎng)的途徑大局部中學生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng)；6．〔非中學生〕是否支持中學生上網(wǎng)：支持者居多，反對者較少，大局部支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)〞。但很多中學生的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習〞及“上網(wǎng)容易受不良信息影響〞；7．網(wǎng)絡對中學生的好處⑴可以開闊視野，擴大知識面；⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學生可以根據(jù)學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給中學生的生活、學習帶來了很大的便利；⑶由于網(wǎng)絡的虛擬性，中學生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從*一方面來講，教師、學生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況；⑷可以促進中學生的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到適宜的學習資料，甚至是適宜的教師。這可以增加學生學習的動力和效率。8．網(wǎng)絡對中學生的害處⑴容易上癮。許多中學生沉迷于網(wǎng)絡游戲、聊天室，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學生的**成長。⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。許多〔包括許多著名的大〕的頁面甚至主頁上，都有一些不**的內(nèi)容，中學生很容易受它們的影響。有一些中學生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；⑶容易荒廢學業(yè)。許多中學生自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復習，還影響到第二天的學習。⑷網(wǎng)吧問題?，F(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一局部是非法的網(wǎng)吧。許多中學生在放學后、節(jié)假日和同學一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時間很長。這不僅浪費錢財，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中，許多承受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。⑸網(wǎng)上交友問題。許多中學生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬世界，網(wǎng)上許多人說的都是謊話，很容易是中學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導〞下誤入歧途。121班“創(chuàng)新小組〞暑假社會實踐活動——“網(wǎng)絡對學生心理的影響〞調(diào)查報告調(diào)查人：121班“創(chuàng)新小組〞調(diào)查時間：2009年8月15日~8月25日調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料調(diào)查結(jié)果：一、網(wǎng)絡對中學生心理的影響⑴許多網(wǎng)絡游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學生摻入恐懼、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學生的心理造成了較大危害。⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談論一些不良的內(nèi)容。許多中學生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。⑶在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學生長期沉迷于網(wǎng)絡的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。二、由調(diào)查可以看出1．中學生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。2．中學生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。但是調(diào)查說明，受到網(wǎng)絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡信息量大且速度快。絕大局部中學生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。少數(shù)由于網(wǎng)絡而出現(xiàn)問題的中學生,他們的問題一般是出在了“玩〞上。網(wǎng)絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現(xiàn)在針對中學生乃至青少年的實在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充滿于中學生眼中的網(wǎng)絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學生，才會被吸引到網(wǎng)絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質(zhì)量。暑假社會實踐活動——“學生迷戀網(wǎng)絡的原因〞調(diào)查報告調(diào)查人：127班陳曉、**、黃江濤調(diào)查時間：2009年8月15日~8月31日調(diào)查方式：摘集資料調(diào)查結(jié)果：一些中學生迷戀網(wǎng)吧的原因：1、假期缺少能使中學生感興趣的活動。2、缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。許多中學生的學習壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比擬好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空〞使網(wǎng)吧得到了時機。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩〞性格的游戲，這更使中學生經(jīng)?！肮馀R〞網(wǎng)吧。3、對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下〞，這更使執(zhí)法人員無法去除它們。針對問題的解決方法：1．中學生自己要加強自控能力，上網(wǎng)防止瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長。2．教師和家長應該引導學生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)〞，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網(wǎng)絡，并通過教育，提高學生的素質(zhì)，重點培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡來為自己效勞。3．應多多建立一些針對中學生的。這些不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩〞中學到知識，受到教育。應該調(diào)查中學生更喜歡什么樣的，更喜歡什么內(nèi)容的，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學生的中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網(wǎng)絡游戲、聊天室中吸引過來?？梢栽谶@些中參加一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發(fā)表對，對教師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良，還能更實際的解決他們的心理問題，改良教師、家長的教育方法，改良的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。4．應該努力監(jiān)視網(wǎng)絡中的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對中學生思想、行為有誤導作用的，應該把它們?nèi)コ?。這樣才能從根本上解決問題。5．針對網(wǎng)吧的問題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決去除?？梢园l(fā)動中學生“舉報〞非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。其實，只要全社會的人都來關注中學生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡必將成為中學生學習生活的一個必要工具。城西中學116班暑假書店調(diào)查報告調(diào)查人：116班梁浩調(diào)查時間：2009年8月10日~8月21日調(diào)查方式：收集資料調(diào)查結(jié)果：經(jīng)濟體制決定新華書店的命運調(diào)查過程：暑假回家，書店自然成了我看書的最好去處，起初，我只是在家附近的一些小書店看看，找找，搜索屬于我的書，在那一段時間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂趣。我路過鎮(zhèn)上的新華書店，看著那新裝修的門面和反射著神秘之光的玻璃，使我忍不住想進去看一下，于是，我推開了那扇玻璃門。“陰暗，空曠〞偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的“陳年老書〞，全書店看不見幾個人。所有者一切，讓我只能用上面四個字來形容它?；叵肫饘W校的圖書館雖不大，但很溫馨，充滿了書香之氣；書的數(shù)量雖然有限，但總有則多我想據(jù)為己有的書。而現(xiàn)在，面對這一切，我不禁想弄清楚，在城市搞得像模像樣的新華書店，在我這個鎮(zhèn)怎么就沒落到這種地步了。于是，在店員們正“了有情趣〞的竊竊私語時，我走出了那扇門。第二天，我便開場了我的調(diào)查活動，首先，我在新華書店附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，了解一下附近書店的情況，同時，作為一名讀者，我借機詢問了店主一些書的情況；另外，我還通過家人，朋友打聽一些情況；最后，雖調(diào)查不夠深入，但也總結(jié)出幾點原因：書店附近小店林立，規(guī)模雖小。但五臟俱全，且屬于個人經(jīng)營，自然投入很多心血，效勞態(tài)度好；而且可以侃價。但新華書店屬國營，店員拿死工資，故效勞態(tài)度不好，就現(xiàn)在而言書少的可憐。既是有人買書，也從不打折，但是又因為學校每年都從新華書店買教學資料，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營業(yè)額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書店的人越來越少，新華書店邊越來越冷清。盜版書猖獗。小書店里的正版書并不多見，盜版書卻隨處可見，正因為盜版，所以賣的廉價，對一般的消費者，自然不在乎書是不是正版，于是從不進盜版的新華書店更不會有人光臨。小鎮(zhèn)經(jīng)濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求并不強烈，所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學生，但他們自己不掙錢，所以花錢時要一想再想，方案再方案，“新華〞自然不會是一個好去處。作為家鄉(xiāng)的一分子，我自然希望它越來越好，但并非只是經(jīng)濟上的興旺，精神上的富有更加重要，所以書店必須列入改革之列。在此，我僅以一個普通學生的身份，從我的觀點出發(fā)，提出一下幾點：1、書店實行責任制。在國營的前提下，實行分工，店員從各自賣出的書中提成〔除工資〕，以提高他們的積極性，并樹立他們的主人翁的地位。使他們把書店放在心里，把顧客放在心里。2、引進新書，好書，充分利用新華的格局優(yōu)勢。最起碼讓顧客進門就感覺到自己進了知識的殿堂。另外，針對學生，可再另辟音像專柜。音樂磁帶，英語磁帶定能吸引很多學生。3、打擊盜版。盜版雖然廉價，但對社會有害而無利。另外，杜絕盜版，有利于各書店的公平競爭。當然，更有利于發(fā)揮大書店的優(yōu)勢。4、書店要適當降低書的價格，給顧客一些優(yōu)惠，顧客便愿意光臨。5、加強地區(qū)精神文明建立，宣傳知識的重要性，吸引更多的人參加讀書的行列。城西中學103班——“紅色的豐碑〞社會調(diào)查報告我們班組織以“紅色的豐碑〞為主題的參觀活動，參觀我市的革命遺址、烈士紀念碑，老戰(zhàn)士，通過調(diào)查讓我們體會“紅色精神〞，使學生受到民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育。紅色精神就是指以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神、世界精神。不同的時代有不同的追求，不同的社會有不同的感動。一、了解紅色精神。學生A:紅色精神指的是積極向上,開拓進取的精神.學生B:艱辛奮斗、自力更生、堅韌不拔、永往直前、樂觀向上等精神。隨著時代的開展，紅色精神又被不斷地注入新的時代內(nèi)涵，向更廣的領域拓展，它吸納了合作共贏、勇于創(chuàng)新、胸懷廣闊、尊老愛幼、敬業(yè)愛崗等各個生活領域的積極向上的精神。學生C：面對學習，可以拼搏努力；面對生活，可以積極樂觀；面對人生，可以執(zhí)著奮斗。學生D：紅色精神是一種高尚的品質(zhì)，我們在校學習，承受教育，用知識來武裝我們的頭腦，而更深層的目的，我想應該是學會怎樣做人，培養(yǎng)高尚的人格，從而來凈化我們的心靈。二、在當今社會還有沒有必要再來播揚紅色精神并說明自己的理由.學生A：有必要。古話說的好“居安思危〞，而紅色精神記載了中華民族英烈的豐功偉績和強烈的愛國主義精神，是中華民族所特有的，我們必須銘記。只有這樣，我們才能更好地去創(chuàng)造未來，才能讓自己有所成就，也只有這樣，我們才能不斷奮進，不斷提高，才能使我國真正成為祖國的希望，成為真正有用的人才。學生B：當然必要。精神是人內(nèi)在的東西，并不會隨著外在的環(huán)境物質(zhì)的變化而變化，人的最終目的是為了實現(xiàn)自身的價值，就需要人自身內(nèi)在素質(zhì)的不斷完善，而如今經(jīng)濟化社會，學習生活是可以以一定方式讓學生提升自己。紅色精神正是以一種形式〔群眾化、校園化〕，讓學生為今后的道路與目標打下根底。學生C：我們?nèi)孕枰t色精神，或者應該說我們現(xiàn)在更需要紅色精神。隨著社會開展，我們的物質(zhì)領域是碩果累累，但我們的精神領域卻一片荒蕪，在建立物質(zhì)文明的同時，精神文明也是不可無視的，現(xiàn)在的國民素質(zhì)還有待提高，而青少年的素質(zhì)更應受到重視，學校是育人之地，育人不光是教授知識而已，更重要的是教學生如何做人。在學校如果沒有培養(yǎng)好的素質(zhì)，進了社會也很有所提高，所以我們是很有必要大力發(fā)揚紅色精神。學生D：現(xiàn)代社會很有必要提倡紅色精神。紅色精神在*些方面也表達了一個民族的精神風貌和民族性格，而一些崇高的精神則是一個民族賴以生存和開展的根基。我們要建立的是一個物質(zhì)文明和精神文明雙豐收的和諧社會。但目前物質(zhì)文明開展迅速，而人的一些精神卻在逐漸缺失，如艱辛奮斗，卻滋生了不少敗金主義、利己主義等不利的思想，而發(fā)揚紅色精神恰能很好地提高國民素質(zhì)，優(yōu)化民族形象。三、尋找紅色精神——走進紅色歷史。請學生來說說自己所了解的紅色歷史或故事學生A：紅軍二萬五千里長征中，就是一種紅色精神：樂于吃苦，不懼困難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于**，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。長征精神最顯著的特點是一不怕苦，二不怕死的革命英雄主義。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表達，是保證我們革命和建立事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。學生B：很多烈士身上都表達著紅色精神，比方說雷鋒、邱少云、黃繼光等等，他們的事跡為我們所傳頌，值得我們學習。學生C：井岡山會師。此次勝利會師意義重大：堅決信念，艱辛奮斗；實事求是，敢闖新路；依靠群眾，勇于勝利。井岡山精神最顯著的特征是：“堅決信念〞。歷史地看，井岡山精神是中國革命精神之源。四、總結(jié)井岡山精神、長征精神、**精神、西柏坡精神是紅色精神的突出代表，正是有了這些精神，共產(chǎn)黨領導人民取得了一個又一個勝利。其中井岡山精神是紅色精神的源頭，奠定了中國革命精神的根底。長征精神、**精神、西柏坡精神是對井岡山精神的弘揚、豐富和開展。這當中，如果說**精神是中國革命精神的代表，則，西柏坡精神則是**精神的繼續(xù)開展。它們共同反映了20世紀中國歷史開展的客觀要求，表達了中國革命史的主旋律和時代主題。其實紅色精神有很多很多，不同時代有不同時代特征的紅色精神，但這些精神是一脈相承的。建國以后，黨領導人民進展社會主義革命的建立，推進有中國特色社會主義事業(yè)和向全面小康社會的目標奮進。期間又形成了**精神、大寨精神、紅旗渠精神以及1998年的抗洪精神等等，這些都是紅色精神的延續(xù)。事實證明，中國共產(chǎn)黨帶著中國人民已經(jīng)繼承和發(fā)揚了這一系列的紅色精神。今天，在全面建立和諧社會的新階段，我們不僅要繼承和發(fā)揚已有的紅色精神，還要根據(jù)時代開展的需要，賦予其新的內(nèi)涵，在全面建立和諧社會、小康社會的過程中，不斷總結(jié)和提煉新的革命精神。只有這樣我們才能與時俱進，不斷用新的、時代需要的紅色精神鼓舞全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗，完成時代賦予的榮耀使命。城西中學九年級107班社會實踐活動——“紅色的豐碑〞愛國調(diào)查報告調(diào)查人：107班“紅心小組〞調(diào)查時間：2009年8月15日~8月21日調(diào)查方式：收集資料、專題調(diào)查過程：一、問題：你愛國嗎.何