本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀懂你其實(shí)很容易有一些單詞寫起來可能不太難，可真正做到就不是那么輕易了，譬如“和解”，或者說出“對(duì)不起”、“我原諒你了”這些話。這和我們的固有觀念有關(guān)，可觀念一轉(zhuǎn)，做起來其實(shí)也很輕易。

在我兒子羅伯特11歲的時(shí)候，有一天，他哭著回了家，報(bào)告我們，兩個(gè)比他大的孩子在公交車站打了他。

我們很快得知，那個(gè)地方的慌張氣氛已經(jīng)有一段時(shí)間了。最近每天都有孩子在那里打架，開頭是言語挑釁，后來是推推搡搡，現(xiàn)在進(jìn)展到了拳腳相加。羅伯特不敢去上學(xué)了，只想呆在家里，以此來躲避那些愛打架的孩子。

我們給學(xué)校打了電話，學(xué)校猛烈支持我們。“我們確定會(huì)把那幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)叫來，”學(xué)校的副校長(zhǎng)說，“你們也理應(yīng)叫警察來幫著解決這事?！?/p>

“我們現(xiàn)在不知道怎么辦才好?！蔽艺f。實(shí)在不行，我就只有找警察了。

其次天是星期六，羅伯特在屋里呆著，偶然向窗外一看，馬上嚇了一跳。“打我的那兩個(gè)孩子就在外面！”羅伯特對(duì)我們說。我們朝窗外看去，兩個(gè)比羅伯特年長(zhǎng)一些的孩子正站在我們的房子前面，看樣子是在等著羅伯特出去。

我連忙往外走，想質(zhì)問他們畢竟想怎么樣?？梢幌驕厝岬钠拮迂愜綋踝×宋?，她走過去開啟房門，微笑著對(duì)那兩個(gè)孩子說：“嗨，小伙子們，想進(jìn)屋吃點(diǎn)冰激凌嗎？”

那兩個(gè)人遲疑地彼此看了看，但他們終究是孩子，其中一個(gè)人聳了聳肩回復(fù)：“好吧，為什么不呢？”

他們跟著貝芙進(jìn)了房里，貝芙主動(dòng)地向他們作了自我介紹，并且介紹了羅伯特的弟弟和我，她甚至把我們家的小狗魯斯迪叫了過來。“我猜你們?cè)缇褪煜ち_伯特了吧！”貝芙說著，指了指我們的兒子。我知道，她的意思是想讓那兩個(gè)孩子知道羅伯特是個(gè)和大家一樣的人，而不是他們打架的一個(gè)靶子，羅伯特就住在鄰近，他的家人很友好，甚至他的小狗也很友好。

在我們吃著冰激凌的時(shí)候，貝芙和那兩個(gè)孩子聊著天。幾分鐘后，她說：“我知道最近在車站那里有了一些麻煩，我覺得可能是你們有誤會(huì)吧?！?/p>

兩個(gè)孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭，供認(rèn)車站那里切實(shí)有麻煩。

“羅伯特想和你們成為摯友，”她接著說，“可能我們可以聊聊畢竟是什么誤會(huì)，那樣你們就都能成為摯友了。”

他們點(diǎn)頭，表示同意，我們的談話就持續(xù)了下去。終究，那兩個(gè)男孩向我們道了歉，說以后再也不找羅伯特的麻煩了。后來他們也切實(shí)如此。

一個(gè)星期后，學(xué)校的副校長(zhǎng)給我們打來了電話，問起了孩子們打架的事?！澳銈兘芯炝藛?？”他問。

“沒有，不過我們把這問題給解決了?！蔽一貜?fù)。

“你是怎么解決的？”他質(zhì)疑地