第頁語文作文300字集錦八篇語文作文300字篇1

1.文章有理有據(jù)勸服力強(qiáng)突出人物特性上下文過渡自然條理清楚首尾照應(yīng)結(jié)尾點題突出中心思想

2.文章將…寫得細(xì)致入微

3.語言活潑明快，富有情趣。

4.大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

5.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

6.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

7.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

8.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

9.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

10.對細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

語文作文300字篇2

今日，我和爸爸一起去江心嶼玩。在路上，我望見了江心嶼上聞名的雙塔：一座是東塔，另一座，當(dāng)然就是西塔了。

西塔上有一顆茂密的大榕樹。幾乎可以把整個塔頂都蓋住了。在家的時候呀，經(jīng)常聽見姐姐們說：“西塔上的大榕樹呀，是小鳥們游玩的時候，把種子播進(jìn)去的。”可是，我卻認(rèn)為，是人們在建立西塔的時候，經(jīng)過精密的計算，把種子播進(jìn)去，任由它們生長，才長成這個樣子的。

東塔里，則是有那著一百零一零一零百座佛像，一座一座金黃金黃的佛像哪，好像全部都是金子打造而成的，絢麗至極。

快到岸邊的時候，我望見一群小鳥從我旁邊飛了過去。聽見它們嘰嘰喳喳地嚷嚷著，似乎在唱歌，這歌聲陣好聽哪。

游船到了江心嶼上。江心嶼的游客們?nèi)藖砣送?，好不喧鬧。

江心嶼的寺廟里，還有一幅對聯(lián)：云朝朝朝朝朝朝朝朝散，朝長長長長長長長長消。

江心嶼真不愧是溫州的一大亮星??！

語文作文300字篇3

昨天，我去奶奶家，做的第一件事便是看那幾只小狗，自從奶奶家的大狗生了幾只小狗后，我每次去奶奶家，就必需先看那幾只小狗，可這次我只望見了一只黑白相間的小狗，我去問鄰居家的婆婆，這才知道，原來幾天前那二只黑狗就已經(jīng)送給別人了。

到了中午，鄰居家的婆婆讓我把那只小狗抱過去，給它吃飯吃骨頭，正在它吃骨頭的時候，一個小女孩一把抱起我家的小狗，說：“這只小狗是我家的?！蔽艺f：“這只小狗明明是我奶奶家的，什么時候成你家的了。”她說：“有個人給我的。”我想等會兒問一下她，是誰給你的。假如說，她回答，說是本地人給的，那么就肯定不是奶奶給的，因為她是個外地人，她說的本地人，也就可能是奶奶給的。我問完后，她果真說是本地人給的。原來，上星期這只狗失蹤之事就是被一個外地人偷的。到了下午，媽媽把這只小狗，送給了別人。

我跟了過去，跟這只小狗道了別就走了，在走的時候，我的淚水不由自主地從眼睛里奪眶而出。

語文作文300字篇4

昨天，我們上了一堂好玩的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進(jìn)入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師說：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學(xué)齊聲說“明白。”宋老師把大家分成了八組。

第一組開演了，教室里立即靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以后其次組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最終一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峰演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演說話的武士、包景丞演不說話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自愿當(dāng)囚犯的，因為大家都不情愿演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先打算好道具，道具有嘴叼著一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然后就沒精打采的上場了。我剛一上場，全班都哄堂大笑，宋老師問：“為什么笑？”全班一起說“因為劉馳！”

表演結(jié)束了，老師說：“你利用道具利用的特別好，尤其是這個標(biāo)牌，你是最好的囚犯。”聽了老師的話，我很興奮。這堂課真好玩，我喜愛上這樣的課。

語文作文300字篇5

1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務(wù)的本質(zhì)。

2、事務(wù)雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

3、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

4、選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材老思想，

5、雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的.事務(wù)，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務(wù)潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

6、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡潔無趣，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。

7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

8、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

9、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

語文作文300字篇6

突然，有種寫詩的沖動，仿佛三年的積淀就在等待此刻噴薄而出，于是，寫下上面的幾行小詩，權(quán)當(dāng)請柬，請您登上我的語文快車，直達(dá)我心靈深處的水晶天堂。

走進(jìn)語文，就走進(jìn)了神話的國度。

崔灝的《黃鶴樓》與李白的《鳳凰臺》原委誰更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的絕美？張繼的《寒山寺》與杜甫的《丞相祠堂》究竟誰更凝重深覺，凝合歷史的感傷？志南和尚的“楊柳風(fēng)”“杏花雨”是否打支囝白樂天西子湖畔的“早鶯新怨”？稼軒別枝驚鵲的日光是否朗照著摩詰拂琴復(fù)長嘯……

踏過幾道歷史的門檻，語文攜著我們?nèi)g知，去哭泣，去感動，去尋找……

走進(jìn)生活，語文與我如影隨行。

星夜里，輕羅小扇撲流螢，微風(fēng)中，滿架薔薇一院香，敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝，留著春色，百般紅紫斗芳菲……

經(jīng)過幾多的洗禮，語文引著我們?nèi)コ砷L，去感悟，去憧憬，去翱翔……

懈怠時，語文告誡我！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

語文作文300字篇7

我的語文老師

教過我的語文老師許多，其中，肖老師在我的腦海里印象最深刻，我的語文老師。

肖老師br>肖老師長著高高的鼻梁，瓜子臉，還有一雙光明的眼睛。

肖老師經(jīng)常給我開“綠燈”。比如星期二那天，肖老師讓我們寫一篇關(guān)于場面的作文，我還不會寫，就來到教室里給同學(xué)們借同步作文看，可時間偏偏跟我作對，一擠眼的功夫就已經(jīng)上課了。肖老師讓同學(xué)們把作文交給他看，全班有六分之五的同學(xué)還沒寫，肖老師氣得火冒三丈，大聲地說：“沒寫作文的全部跪在凳子上！”我連忙向老師說明白緣由，肖老師說：“好，你可以坐下?！苯又謱ν瑢W(xué)們說：“你們最好別跟李紀(jì)華比，要是你們都像李紀(jì)華那樣了，我作業(yè)都不要你們做了?！甭犃诉@話，我感到傲慢和滿意。還有一次，肖老師布置了一些試卷上的題目讓同學(xué)們做，而我的試卷丟失了，肖老師對我說：“你的學(xué)習(xí)好，就不須要做了?！蔽腋械椒浅Ｅd奮，傲慢心情也就更高漲了。

這次期末考試，我由于傲慢，沒有考好。不過我沒有恨肖老師，因為是我自己受不住贊揚(yáng)的誘惑，使我摔了個大跟頭，我今后肯定記住這次教訓(xùn)，努力搞好學(xué)習(xí)，成為肖老師心目中最好的學(xué)生。

語文作文300字篇8

我有一位漂亮的語文老師——趙瑛老師。

一頭烏黑亮麗的長發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃耀著才智的大眼睛，她對我們每一個同學(xué)都是親善可親的。在我的眼里，趙老師非常敬業(yè)，而且她講課特別生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深地體會課文的意境。

為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時候，在老師抑揚(yáng)頓挫的讀書中，我們都非常享受，那聲音就像百靈鳥，嘹亮洪亮，好聽極了······

趙老師對每一個同學(xué)都抓的很緊的。不讓任何一個同學(xué)落后，就像上次，我們班有個同學(xué)成果下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙老師為了激勵他，讓他當(dāng)語文組長，課下對他進(jìn)行輔導(dǎo)，漸漸地他就跟上來了。但是，對于那種不良風(fēng)氣，她