第1課

互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)年級：七年級學(xué)科：初中信息科技（浙教版）一、思考問題，激活學(xué)習(xí)？思考：手機(jī)上為什么能看到掃地機(jī)器人的軌跡地圖？（視頻來源于網(wǎng)絡(luò)）二、實(shí)例分析，建構(gòu)新知思考：手機(jī)上為什么能看到掃地機(jī)器人的軌跡地圖？二、實(shí)例分析，建構(gòu)新知傳感設(shè)備物

聯(lián)

網(wǎng)平臺互聯(lián)網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議）（物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議）傳感設(shè)備感知數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)服務(wù)器平臺處理數(shù)據(jù)終端訪問應(yīng)用數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)

是物和物相連的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，簡稱（IoT）。它是各種傳感技術(shù)的綜合應(yīng)用，通過傳感設(shè)備，依據(jù)相關(guān)協(xié)議，將物品與互聯(lián)網(wǎng)相連接，便于識別和管理。二、實(shí)例分析，建構(gòu)新知活動一交流分享：列舉家中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例。二、實(shí)例分析，建構(gòu)新知傳感設(shè)備移動通信網(wǎng)絡(luò)二、實(shí)例分析，建構(gòu)新知智能監(jiān)控設(shè)備降溫升溫智

能

門

鎖智

能

燈智

能

空

調(diào)二、實(shí)例分析，建構(gòu)新知物聯(lián)網(wǎng)由傳感設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)、平臺和協(xié)議等構(gòu)成的一個完整的系統(tǒng)，而不僅僅是一個物品?；顒佣暇W(wǎng)搜索并了解物聯(lián)網(wǎng)起源，請你談?wù)動泻误w會？三、探秘追溯，理解概念互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？物聯(lián)網(wǎng)的起源離不開互聯(lián)網(wǎng)，它是為了解決生活中的實(shí)際問題而產(chǎn)生的。（視頻來源于網(wǎng)絡(luò)）三、探秘追溯，理解概念阿帕網(wǎng)的誕生萬維網(wǎng)的誕生物聯(lián)網(wǎng)的誕生……1.連接計算機(jī)2.連接人3.連接物品互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸。三、探秘追溯，理解概念互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)會合二為一嗎？活動三查閱資料，填寫時間軸上對應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)事件和物聯(lián)網(wǎng)事件發(fā)生的時間?；ヂ?lián)網(wǎng)事件1969年首臺RFID原型設(shè)備出現(xiàn)1970年首個條形標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生

互聯(lián)網(wǎng)事件1983年互聯(lián)網(wǎng)事件1991年二維碼發(fā)布比爾蓋茨《未來之路》開發(fā)ZigBee技術(shù)20世紀(jì)末《ITU互聯(lián)網(wǎng)報告：物聯(lián)網(wǎng)》三、探秘追溯，理解概念網(wǎng)絡(luò)第一次聯(lián)通1969年首臺RFID原型設(shè)備出現(xiàn)1970年首個條形標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生1973年TCP/IP協(xié)議產(chǎn)生1983年萬維網(wǎng)出現(xiàn)1991年二維碼發(fā)布1994年比爾蓋茨《未來之路》1995年開發(fā)ZigBee技術(shù)20世紀(jì)末《ITU互聯(lián)網(wǎng)報告：物聯(lián)網(wǎng)》2005年互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)密不可分三、探秘追溯，理解概念1999年，?中科院啟動傳感網(wǎng)研究萌芽期（?1991年-2004年）2005年，?中國啟動“物聯(lián)網(wǎng)與感知網(wǎng)”國家863計劃初步發(fā)展期（?2005年-2008年）2009年，?“感知中國”中心在無錫成立，?物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迎來里程碑。高速發(fā)展期（?2009年至今）2023年，國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，大力推進(jìn)北斗規(guī)模應(yīng)用技術(shù)迭代自主可控三、探秘追溯，理解概念四、聯(lián)系生活，學(xué)以致用四、聯(lián)系生活，學(xué)以致用活動四選擇交通、醫(yī)療、物流、家居其中一領(lǐng)域，列舉該領(lǐng)域中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例。選擇的領(lǐng)域□交通

□醫(yī)療□物流

□家居物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例四、聯(lián)系生活，學(xué)以致用活動四選擇交通、醫(yī)療、物流、家居其中一領(lǐng)域，列舉該領(lǐng)域中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例。選擇的領(lǐng)域

交通

□醫(yī)療□物流

□家居物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)例★精準(zhǔn)定位共享單車，實(shí)時掌控車輛運(yùn)行狀態(tài)

。

通過傳感設(shè)備實(shí)時監(jiān)控道路流量，及時調(diào)整交通信號。通過傳感設(shè)備實(shí)時監(jiān)控停車場，優(yōu)化停車管理。五、學(xué)習(xí)評價，課堂小結(jié)1.書桌和筆能像計算機(jī)之間那樣相互通信嗎？3.（）

是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，把用戶端延伸和擴(kuò)展到物品與物品之間，進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了物品的自動識別和信息的互聯(lián)共享。A．物聯(lián)網(wǎng)

B．因特網(wǎng)

C．萬維網(wǎng)

D．局域網(wǎng)可以，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就可以讓書桌和筆相互通信。A2.給空調(diào)配上傳感設(shè)備就是應(yīng)用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)嗎？不是，因?yàn)橹挥袀鞲性O(shè)備不是物聯(lián)網(wǎng)。通過傳感設(shè)備，依據(jù)相關(guān)協(xié)議，與互聯(lián)網(wǎng)相連接，來控制空調(diào)的工作，這才是物聯(lián)網(wǎng)。信息傳遞：互聯(lián)網(wǎng)感知物體：傳感設(shè)備認(rèn)識物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，