第頁共頁2023年學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)〔精選10篇〕2023年學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)〔精選10篇〕學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)1三個月的線上教學(xué)光陰，或容許以說是我語文教學(xué)生涯中一段令人難以忘懷的探險光陰吧！也不是沒有進(jìn)展過線上教學(xué)，只不過連著進(jìn)展三個月的線上教學(xué)，可以說還是第一次，也許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學(xué)來說，這樣的線上教學(xué)方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們教師來說，要想在線上把孩子們的學(xué)習(xí)抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。在最開始進(jìn)展線上教學(xué)的工作中，我和我的學(xué)生們一樣，內(nèi)心充滿了不適應(yīng)。一不適應(yīng)全程拿著麥進(jìn)展教學(xué)，二不適應(yīng)全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他教師在這個過程中沒有像我這樣的不適應(yīng)，但我想大家多多少少都會有不習(xí)慣天天進(jìn)展線上教學(xué)這樣的方式吧！不過好在我們年級組每天線上教學(xué)完畢了之后，都會進(jìn)展線上研討會，會把每一位教師在線上教學(xué)過程中遇到的問題都匯總起來，討論出最好的解決方案，這讓不怎么適應(yīng)的我找到了前進(jìn)的希望。我們每天都會召開小小的線上討論會，漸漸的，大家便在討論中想出了給孩子們上好網(wǎng)課的對策了。后來漸漸適應(yīng)了線上教學(xué)的每日進(jìn)展后，身為小學(xué)語文教師的我，也在線上教學(xué)的過程中找到了一些教學(xué)的樂趣。我在與孩子們的溝通和理解下，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣還是非常濃重的，縱然線上教學(xué)讓他們有一些不適應(yīng)，但假設(shè)我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文教師的，更加喜歡語文的。這段時間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，如今回憶起來也認(rèn)為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我也總結(jié)一下。但是期間遇到的問題也有很多，比方說在上課的時候網(wǎng)速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網(wǎng)速不好，也會導(dǎo)致卡頓，然后就延慢了上課進(jìn)度，甚至有時候網(wǎng)絡(luò)卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學(xué)生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴(yán)重的問題，不僅僅是我網(wǎng)速卡，有的時候?qū)W生那邊的網(wǎng)速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的費事，后來我意識到了這個問題，我一直在強(qiáng)調(diào)，假設(shè)說有學(xué)生沒有聽進(jìn)去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去抑制，去無視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經(jīng)歷。這段時間線上教學(xué)工作，讓我感受非常非常的多，如今回憶起來也認(rèn)為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準(zhǔn)備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，都需要堅持講課，努力的去為學(xué)生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學(xué)生，不辜負(fù)了學(xué)校的期望，得到學(xué)生的一個認(rèn)可，也是我一直都在追求的東西。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)2光陰如梭，春天已到，校園的櫻花已開，本周是開學(xué)的第六周了，雖然我們和孩子目前仍沒有方法在校園相聚，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連，打破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們在家學(xué)習(xí)新知識，也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，教師講課要備課，學(xué)生上課更要備學(xué)，這樣才能為學(xué)習(xí)新知識掃清障礙做好準(zhǔn)備，所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動，教學(xué)過程進(jìn)展較快，所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識，防止聽課時被動、忙亂。我會在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好教師”的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí)：熟讀課文和字詞，大致理解課文和課后題。做好預(yù)習(xí)，聽起課來就會主動，課堂筆記就有了重點，對教師的啟發(fā)性問題的反響就快，學(xué)習(xí)就會輕松些。一年之計在于春，一日之計在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀，通過視頻會議及時查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”，再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等，從而理解學(xué)生的掌握情況，催促及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時間，我都會3分鐘提早提醒孩子：準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)慣用具；調(diào)整正確坐姿；準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前安靜等待上課；能根據(jù)講課內(nèi)容，做好課堂筆記，下課后及時上傳聽課照片和筆記。在課程完畢之后，我會及時查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)不按時聽課的孩子及時和家長溝通，特別關(guān)注家長復(fù)工的學(xué)生進(jìn)展訪問，如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時上課的情況下，我會通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放，保證每個孩子都不落伍。在此同時，我會提早完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容，做好聽課記錄，寫好教學(xué)反思，總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點、難點、易錯字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程完畢后我會及時給學(xué)生合理布置作業(yè)，力求作業(yè)少而精，到達(dá)穩(wěn)固訓(xùn)練的目的。對于學(xué)生的每日作業(yè)，要求上傳到釘釘家校本中，每日我都會及時進(jìn)展修改、反響，對于作業(yè)完成好的學(xué)生，選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚孩子與家長并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎狀；對作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，我會在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎狀；對作業(yè)沒有按時完成學(xué)生，我會及時和家長溝通，保證每個孩子都不落伍；對作業(yè)書寫潦草的學(xué)生，我會及時與家長反響指出缺乏，催促改正，確保在家期間也能工整書寫。最后，我通過修改作業(yè)理解學(xué)生整體掌握情況，對錯誤較多的字詞或練習(xí)題，我會語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時糾正。閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)展“好書日日讀”的閱讀打卡，要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來，并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對于閱讀完成較好的學(xué)生，我會分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里，給予大力表揚。為了進(jìn)步學(xué)生的閱讀積極性，我會通過發(fā)放小紅花等方法，表揚每日堅持閱讀的學(xué)生，同時在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”，鼓勵全班學(xué)生參加閱讀，積累摘抄，展示自我！為了能及時查漏補缺和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在周六上午進(jìn)展試卷檢測，通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話，在學(xué)生按規(guī)定時間完成試卷后家長進(jìn)展修改和提交，同時我會再次進(jìn)展試卷評改，針對個別錯題及時聯(lián)絡(luò)家長給學(xué)生進(jìn)展分析講解。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在教書育人的道路上，在線上教學(xué)過程中，我會繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí)，努力成長！學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)3自從學(xué)校開展“停課不停學(xué)”以來，已經(jīng)八周了，教師和學(xué)生進(jìn)展的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習(xí)，由剛開始的不適應(yīng)到如今的適應(yīng)，剛開始的上課時的忐忑心情，到如今大大方方給學(xué)生直播，已經(jīng)走好了線上教學(xué)的第一步。在“停課不停學(xué)”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機(jī)軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常教師，我想你了，好想快點開學(xué)啊。”我是一位50多歲的一年級數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)教學(xué)還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新穎也是困難的，因為我沒有經(jīng)歷，比年輕人更是困難。剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比方上網(wǎng)課時我忘記翻開自己電腦的攝像頭，有比方該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機(jī)上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。居然開啟一個人的舞臺，學(xué)生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)歷，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種為難。在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學(xué)生有沒有什么異常，及時聯(lián)絡(luò)我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始漸漸的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習(xí)，不用擔(dān)憂他們不努力學(xué)習(xí)，只要我有時間就一定會認(rèn)真教導(dǎo)好的。在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀教師教授的課程放給學(xué)生觀看，假設(shè)有什么問題也會及時的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習(xí)，不用在擔(dān)憂自己學(xué)的不好，努力學(xué)習(xí)的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生汲取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學(xué)生明顯比在教室的時候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會隨機(jī)點名提問，讓學(xué)們及時答復(fù)以下問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。同時我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)絡(luò)，因為以前就建立的家長群，如今方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)視學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。我也開始喜歡這樣的教學(xué)方式。當(dāng)然同時我會多去學(xué)習(xí)，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與教師溝通然后學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學(xué)生。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)4四月的風(fēng)，揉揉拂面，溫暖爽心。四月的天空，不離不棄，假設(shè)及假設(shè)離，讓人親近。在這美麗的春天，因為疫情，雖然我們遠(yuǎn)離了踏春、郊游這些讓人放松的活動，但是心理教師永遠(yuǎn)陪伴在同學(xué)們的身邊，本周教師們給大家?guī)砹四男┠阆矚g的活動呢？本周二的心理安康課分為兩部分，三年級同學(xué)學(xué)習(xí)了課程《愛你本來的樣子》，王子音教師首先讓同學(xué)們復(fù)習(xí)了上周末的手指操，活潑課堂氣氛；活動一讓同學(xué)們觀看了一個溫暖有愛的小故事《云朵與鶴》，通過故事讓大家明白每個人都是獨一無二的，都有自己的優(yōu)點、缺點，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。活動二：我的樣子，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點并把它們寫下來，同時讓同學(xué)們考慮你的優(yōu)點可以為別人做些什么？通過這樣兩個活動，讓三年級的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的'閃光點，讓孩子們更自信，更開朗！為了更好地理解中高年級同學(xué)在疫情期間的心理安康狀況，心理輔導(dǎo)室利用本次課程通過問卷星對四至六年級的同學(xué)做了心理問卷測量，并讓班主任催促同學(xué)們認(rèn)真完成。后續(xù)心理輔導(dǎo)室的教師也會對篩查結(jié)果做一整理，讓需要幫助的同學(xué)得到更及時的幫助學(xué)生！本周五王教師為同學(xué)們帶來了國家智慧教育平臺的一節(jié)有關(guān)疫情的課——《面對疫情，我與自己和諧相處》，本節(jié)課的目的是讓同學(xué)們正確識別自己在疫情下的情緒，有積極情緒也有消極情緒，當(dāng)面對消極情緒時，我們要學(xué)會如何接納自己的消極情緒，與自己的消極情緒共存！同時教師要求同學(xué)們跟著視頻課做接納自己消極情緒的練習(xí)，更有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)接納消極情緒的方法！人間最美四月天，愿疫情早日散去，讓我們大家盡早重逢在美麗的合小校園里，學(xué)習(xí)知識、與同學(xué)嬉戲！學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)5面對嚴(yán)峻的疫情形勢，根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時開展網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)展。自線上學(xué)習(xí)開始，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)展網(wǎng)上授課。教師們課前積極備課，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課后及時答疑解惑，盡力抑制種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對線上教學(xué)進(jìn)展了巡視、督導(dǎo)，各處室聯(lián)動，積極配合，確保線上教學(xué)能落到實處。學(xué)校線上教學(xué)堅持“五育并舉”，開設(shè)了豐富多彩的課程。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，在家仍然能擺正心態(tài)，積極與教師互動，認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)于律己，不負(fù)韶華。為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)歷，梳理問題，并尋找解決方案，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會議、調(diào)查問卷等多種形式及時交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效，以到達(dá)優(yōu)化線上教學(xué)，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。全體教師視頻會議后，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會，全面理解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做好個人防護(hù)措施。隔空不隔愛，相聚在云端。面對疫情大考，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)歷，盡職盡責(zé)教學(xué)，力保學(xué)生能學(xué)有所獲，使教學(xué)質(zhì)量再提升。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)6卷土重來的疫情，使得幼兒園的歡樂光陰被迫按下暫停鍵，也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂，雙溝鎮(zhèn)紀(jì)灣幼兒園的教師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程，包括益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等，讓孩子們在家的日子，也能寓教于樂，豐富多彩。讓我們一起去看一看紀(jì)灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧！堅持每天打卡好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持，四月二日是“國際兒童圖書日”，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動。同時疫情期間安康打卡也一樣，對自己負(fù)責(zé)對大家負(fù)責(zé)。線上快樂光陰豐富多彩的居家生活指導(dǎo)，有益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等，來看看我們孩子們活潑得意的身影吧。美妙反響瞬間教師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進(jìn)展了細(xì)致的反響和鼓勵，家長們感謝教師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定。各班群里氣氛活潑、其樂融融。春來疫去，萬物可期；只爭朝夕，不負(fù)韶華。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探究。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時，所有的美妙都會如期而至！學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)7凜冬散去，春在心中。疫情阻擋了我們外出的步伐，卻無法阻止我們學(xué)習(xí)的腳步。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，閻家店鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂線上教學(xué)正常開展。音樂組的教師們積極備戰(zhàn)，屢次開展線上教研，討論，分享線上教學(xué)資料，交流線上教學(xué)經(jīng)歷，心得體會。我們根據(jù)學(xué)生特點及網(wǎng)課時間限制，確定教學(xué)內(nèi)容，最大限度讓孩子們動起來！比方我們的教學(xué)內(nèi)容手勢舞《站在草原望北京》，這首歌曲感染力強(qiáng)，邊唱邊跳，在一唱一跳間激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。音樂課時間到了，孩子們的激情高漲，一個個在電腦桌前認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不由自主的舞起來。孩子們課后練習(xí)的激情洋溢，個個兒精神氣兒十足，并積極上交了作業(yè)視頻。孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是每位教師努力工作的動力。戰(zhàn)“疫”不停，學(xué)習(xí)不止。素質(zhì)教育，更重要的是德、智、體、美、勞的全面開展。讓我們以嚴(yán)于律己的姿態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、博大的胸懷與這個時代一起前行。加油！成功就在眼前！學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)8疫情又一次突襲，3月14日，教師與學(xué)生再次一起開啟了線上教學(xué)。轉(zhuǎn)眼線上教學(xué)一周了，作為一名數(shù)學(xué)教師，疫情期間的線上教學(xué)感受頗多。疫情期間國家中小學(xué)云平臺提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻，為了可以讓孩子們每一節(jié)課、每一個知識點的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加全面，我除了認(rèn)真研讀教材外，還認(rèn)真觀看每一個教學(xué)視頻，在網(wǎng)絡(luò)上搜索視頻補充，將教學(xué)視頻進(jìn)展整合，讓每一節(jié)的內(nèi)容更加充實。每天安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，試做題時畫出難以理解的部分，這樣觀看視頻時才可以抓住重點。為了讓知識得到及時有效的穩(wěn)固，我在網(wǎng)絡(luò)上為孩子們選擇各種類型的習(xí)題，讓每一節(jié)課的知識可以得到有效的練習(xí)，并利用QQ、微信單獨輔導(dǎo)錯題，努力做到每一個孩子理解每一道題教學(xué)期間我會及時與家長進(jìn)展溝通，調(diào)整教學(xué)方式和管理措施，讓孩子可以有效的學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有其優(yōu)點也存在一些缺點，比方我們不能保證每一個孩子都能上網(wǎng)；自覺性差的孩子在缺少監(jiān)管的情況下學(xué)習(xí)效率大打折扣；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于缺乏獨立考慮才能的孩子來說，會利用各種平臺進(jìn)展答案的查閱，掩蓋了其學(xué)習(xí)的真實性等等問題。學(xué)生線上教學(xué)總結(jié)9一、簡介臨潁中學(xué)教學(xué)班3個，學(xué)生122名，教師18人，線上教學(xué)16人〔袁中走教2人〕，自4月6日以來，我校按照《指南》要求，根據(jù)學(xué)校課程表，按時開足開齊課程，線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)展，全體教師均能純熟地掌握網(wǎng)上教學(xué)技術(shù)，學(xué)生能按時進(jìn)入課堂，教學(xué)效果不斷提升。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果；根據(jù)學(xué)校工作群里各位上課教師反響，學(xué)生上課參與率為99.5%，師生互動情緒高漲，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。2.學(xué)生提交作業(yè)情況；學(xué)生的作業(yè)提交率為90%左右，個別學(xué)生成績較差，學(xué)生家長不重視，班主任和課任教師在群里屢次催促，還是無果。3.學(xué)生作業(yè)訂正情況；學(xué)生作業(yè)訂正率不高，原因是成績好的學(xué)生根本上作業(yè)無錯誤，成績差的學(xué)生有時作業(yè)不提交，更別說讓其訂正了。4.學(xué)生情緒穩(wěn)定情況；由于我校注重疫情防控知識的宣傳、心理安康的輔導(dǎo)，根據(jù)工作群內(nèi)班主任的反響：我校全體學(xué)生心理情緒比較穩(wěn)定，無焦慮、恐慌心理。5.學(xué)生居家鍛煉情況；由于班主任時時跟蹤，準(zhǔn)時按課程表體育鍛煉時間節(jié)點提醒，學(xué)生均級到達(dá)居家鍛煉，上午陽光課間、眼保健操，下午眼保健操，放學(xué)后自由活動，總時長到達(dá)60分鐘以上。二、線上教學(xué)主要亮點。〔文字表達(dá)〕主要亮點：全體教師自制課件，釘釘群現(xiàn)場直播上課，增強(qiáng)師生互動，教學(xué)效果較好。三、線上教學(xué)存在問題?！参淖直磉_(dá)〕1、網(wǎng)絡(luò)不流暢，有時會出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長不重視，出現(xiàn)不能準(zhǔn)時進(jìn)入課堂或中途溜號。四、線上教學(xué)提質(zhì)增效整改方案?！参淖直磉_(dá)〕1、原那么上尊重教師個人教學(xué)方案設(shè)想，以施行釘釘群直播教學(xué)為主，要求教師精心備課，認(rèn)真上課。2、要求教師之間互相交流，互相取長補短，尋找線上教學(xué)的最正確切合點。3、加大班主任、課任教師與學(xué)生及學(xué)生家長的溝通力度，確保線上教學(xué)學(xué)生的參與率為100%，學(xué)生作業(yè)的提交率、作業(yè)訂正率大幅度提升。4、進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控知識的宣傳、普及，加大學(xué)生心理安康輔導(dǎo)的力度，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。5、和家長結(jié)合雙管齊下，科學(xué)管理，做到在家不減質(zhì)。五、畢業(yè)班線上教學(xué)措施。1、借鑒“阜陽市教育局____空中課堂”平臺資。2、以施行釘釘群直播教學(xué)為主，要求教師精心備課，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。3、安排好學(xué)生居家體育中考加試工程的訓(xùn)練。六、各學(xué)科作業(yè)布置與線上教學(xué)開展根本情況。〔分學(xué)科簡述〕1.教師作業(yè)布置；根據(jù)“雙減”要求，語文、數(shù)學(xué)、英語、理化科目既有課堂作業(yè)〔主要為師生互動作業(yè)，以文字、語音、圖片形式課堂提交〕，也有線下作業(yè)，政治、歷史、地理、生物、信息等均為課堂作業(yè)，作業(yè)設(shè)計有根底性、進(jìn)步性、拓展性、理論性，根據(jù)學(xué)生程度，有必做題目和選做題目兩種。2.教師作業(yè)講解與修改；全體教師均能在每上下節(jié)課時，把上