音樂教課方案西洋管弦樂隊弦樂器家族的教課方案西洋管弦樂隊——弦樂器家族城東中學曾凰凰課題：《西洋管弦樂隊——弦樂器家族》課型：音樂賞識課地址：多媒體2講課班級：初二3班課時：一課時教具：多媒體、音響、投影儀一、教課內(nèi)容剖析《管弦和鳴》選自義務(wù)教育課程標準教科書《音樂》（人民教育第一版社）八年級下冊第三單元這一單元與八年級上冊中的“八音之樂”一中一外相響應(yīng)是為學生認識西洋樂器及西洋音樂而建立的本單元共有認識樂器、音樂賞識和音樂故事三個欄目在認識樂器欄目中通過播放不同的樂曲把學生帶到西洋音樂殿堂在傾聽音樂的同時認識西洋樂器和西洋管弦樂隊：在音樂賞識欄目中安排了一系列器樂獨奏曲本節(jié)課的教課內(nèi)容主要有：認識西洋管弦樂隊中的弦樂器家族以及弦樂四重奏認識各樣弦樂器的外型認識其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力而且賞識旋律優(yōu)美悅耳、又表現(xiàn)不同弦樂器特點的器樂獨奏曲二、學生學習狀況剖析課前我認識到此刻絕大部分中學生喜愛流行音樂對西洋的音樂文化接觸較少大部分都不甚認識一部分學生甚至存在“西洋交響樂高深莫測聽不懂”的成見而且多半同學對各樣樂器的音色特點很陌生而且對樂曲中出現(xiàn)的各樣樂器分辨不清所以我確立了牢牢環(huán)繞單元主題“管弦和鳴”予以睜開每一課時選擇一個不同的主題并環(huán)繞此主題進行教課的設(shè)計思路三、教課目的（一）知識技術(shù)：1.能認識鑒別管弦樂隊的各樣樂器感覺樂器的音色特點；2.能記著音樂主題并用簡單的語言描述自己聽后的感想領(lǐng)會（二）過程方法：認識各樣弦樂器的外型認識其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂隊中的地位和作用介紹法、傾聽法、賞識法、感覺法和參與法（三）感情態(tài)度價值觀：1.讓學生認識西洋管弦樂隊中的弦樂器家族；2.認識弦樂四重奏及弦樂家族的演奏形式聽辨其和聲成效以及各樂器的音色四、教課要點和難點（一）教課要點：1.管弦樂的分類和感覺各樣樂器音色特點的基礎(chǔ)上領(lǐng)會管弦樂的魅力體驗用音樂來描述各樣場景的神韻；2.樂器的音色以及賞識弦樂四重奏（二）教課難點：1.參加聽賞活動采納“自主、合作、研究”的形式來感覺音樂美、鑒賞美；2.賞識弦樂四重奏五、教課方法：以視聽賞識為主講解法、指引法與剖析議論法相聯(lián)合六、教課準備：多媒體、音響、投影儀教課過程：一、導入新課播放《拉德斯基進行曲》（展現(xiàn)管弦樂隊照片）教師：同學們你們熟習方才我們聽到的這首樂曲（學生回答：《拉德斯基進行曲》）教師：這首樂曲是維也納新年音樂會的保存曲目同學們知道它樂隊演奏的（學生回答：交響樂隊）教師：對今日我們就來認識交響樂隊以及交響樂隊的樂器構(gòu)成（設(shè)計企圖：經(jīng)過賞識交響樂《拉德斯基進行曲》的演奏導入管弦樂的課題再經(jīng)過思慮和議論學生很多的問題自己找不到答案這樣就能激發(fā)學生的學習興趣和進一步學習的欲念為下一步學習打下基礎(chǔ)）二、引出課題：西洋管樂隊簡介（之一）弦樂器家族、出示幻燈“西洋管樂隊”擺列圖交響樂隊也叫西洋管弦樂隊它的音樂表現(xiàn)力極其豐富是世界上最大的樂隊在強奏時它雷厲風行；弱奏時它飄若游絲它有八個8度的音域300多年的歷史是世界上流傳最廣的樂隊請同學們看看這張圖片上有些樂器（學生回答略）管弦樂隊依據(jù)樂器的材質(zhì)和演奏方式分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組我們先來認識弦樂器組（出示弦樂器組的圖片）、介紹弦樂器家族：弦樂器組由小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等樂器構(gòu)成）小提琴：高音樂器音色光亮優(yōu)美富于歌唱性常但任獨奏（出示圖片））中提琴：中音樂器音色音色柔美醇厚較暗常作填補和聲之用很少獨奏（出示圖片））大提琴：低音樂器音色輕柔、豐滿拔弦成效很好（出示圖片））低音提琴：低音樂器音色低厚反應(yīng)愚鈍（出示圖片））豎琴：音質(zhì)柔美、華貴樂隊中使用不多其滑音演奏擁有特特成效（出示圖片）豎琴是彈撥樂的音色在西洋管弦樂隊中沒有彈撥樂組所以將它規(guī)在弦樂器家族下邊我們就分別來聽辨這些樂器的音色（設(shè)計企圖：經(jīng)過本環(huán)節(jié)的教課讓學生初步認識西洋管弦樂隊的基本知識認識并能夠鑒別西洋管弦樂隊中弦樂器家族的各樣樂器及其音色加深學生對樂器的印象激發(fā)進一步學習的欲念）、播放各弦樂器演奏的曲目：（播放樂曲教師隨機講解））小提琴獨奏《查爾達什舞曲》）大提琴獨奏《夢幻曲》）低音大提琴獨奏《動物狂歡節(jié)——大象》讓學生每人準備一小紙片當你聽到是小提琴演奏就在小紙片上寫一個“小”字高高舉起看誰對弦樂家族的音色鑒別最正確回答下列問題：、這三首作品的音樂風格、作品為何選擇用這些樂器來演奏為何（學生議論）教師總結(jié)：、《查爾達什舞曲》音樂快慢對照激烈音樂形象鮮亮慢板郁悶而細膩快板高興而熱情擁有激烈的感染力《夢幻曲》旋律波折優(yōu)美速度徐緩如同在甜美的夢幻中圣·桑的《動物狂歡節(jié)——大象》生動地塑造出粗笨、威嚴的大象形象、小提琴的音色柔美演奏技巧豐富能夠很好的表現(xiàn)《查爾達什舞曲》的音樂情緒及內(nèi)容大提琴音色輕柔醇厚能充分表現(xiàn)《夢幻曲》如夢如幻的境界低音提琴的厚重和反應(yīng)愚鈍恰好表現(xiàn)大象那粗笨遲鈍的形象）學生獨立達成連線題（設(shè)計企圖：經(jīng)過對照賞識讓學生充分認識這三種樂器的音色問題的設(shè)定都是環(huán)繞管弦樂隊的基本知識和音色的判斷上能夠把學生的注意力吸引過來）、設(shè)問思慮：提琴系列形狀同樣不過大小不同為何音色和表現(xiàn)力就不同樣呢學生回答：教師綜合：聲音的高低是由物體振動的頻次決定的頻次高音就高弦樂器中小提琴的外形最小弦最細每根弦的振動頻次就高所以它是高音樂器它反響敏捷表現(xiàn)力豐富合適擔當獨奏中提琴比它形狀大每根弦的振動頻次比它低所以音也不如它高大提琴低音提琴等也是這道理外形越高聲音越低因為外型大小不同樣所以音高不同樣音色也不同樣表現(xiàn)力也有所不同（設(shè)計企圖：認識弦樂器的設(shè)計原理進一步認識弦樂器）、介紹弦樂四重奏：由一小提琴、二小提琴、中提琴、大提琴組合而成來演奏的重奏形成特點：聲音豐滿協(xié)和充分表現(xiàn)了弦樂器的特點配合特別默契協(xié)調(diào)播出弦樂四重奏的錄像讓學生直觀認識四重奏形式賞識柴可夫斯基的《D大調(diào)第一弦樂四重奏》第二樂章《如歌的行板》/special/C28059/clas