千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦家長委員會學校領導說話家長委員會學校領導說話

家長委員會代表著廣闊家長的利益，傳遞廣闊家長的心聲，反映廣闊家長的訴求，推動更多的家長和社會力量走進學校。下面是給大伙兒整理的家長委員會學校領導說話，僅供參考。

家長委員會學校領導說話(一)

各位家長、各位朋友：

大伙兒下午好!

今天，對第六中學來講是一具值得紀念的生活，因為學校首屆家長委員會將于今天正式成立。這是學校的一件大事、喜事。首先，我代表學校對家長委員會的成立表示熱烈的祝賀，對各位蒞臨學校參加成立大會表示誠摯的歡迎，對廣闊家長關(guān)懷支持學校建設進展表示衷心的謝謝!

家庭是社會的基本細胞，也是人類的第一所學校?！白钔陚涞慕逃菍W校、家庭和社會的結(jié)合”。建立健全學校、家庭、社會相結(jié)合的教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，既是教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律的本質(zhì)要求，也是學校健康進展、學生健康成長的客觀需要。成立家長委員會，算是構(gòu)筑和搭建學校與家庭、社會溝通交流的平臺和橋梁。家長委員會是體現(xiàn)家長參與學校治理以及教育教學工作的有效組織形式，是學校實施素養(yǎng)教育和實現(xiàn)辦學目標的重要力量。家長委員會的作用要緊體如今：一是加強對學校教育教學治理等工作的監(jiān)督、參謀和指導;二是積極配合支持或參與學校教育教學活動;三是組織實施家長學校教育培訓活動，更新家長觀念，提高家長素養(yǎng);四是整合、拓展社會資源，為學校建設和進展提供強有力的保障。

我真誠地希翼家長委員會能代表廣闊家長的利益，傳遞廣闊家長的心聲，反映廣闊家長的訴求，推動更多的家長和社會力量走進學校、關(guān)懷學校、明白學校、支持學校、指導學校、服務學校;真誠地希翼家長委員會能始終與學校保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)懷研究學校進展和學生教育咨詢題，創(chuàng)新新階段家校合作的模式、途徑和辦法，更好地發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育功能;真誠地

希翼家長委員會能成為家長之間結(jié)交朋友、聯(lián)絡感情、相互幫助、共同進展的平臺，大伙兒因小孩而相識，因緣分而成為朋友!

教育是一種沉甸甸的責任，是一項需要全社會共同關(guān)注和努力的工作，是一份面向?qū)怼⒅档梅瞰I的光輝事業(yè)。家長朋友們，讓我們攜起手來，共同教育和培養(yǎng)好我們的小孩，努力為小孩的將來鋪墊好基礎。我相信，隨著家長委員會的成立，有廣闊家長的信任、關(guān)懷與支持，六中的改日將會更加美好!

最終，再次歡迎各位家長的光臨，再次謝謝各位家長的支持!衷心祝福各位家長軀體健康、家庭幸福、工作順心、事業(yè)騰達!衷心祝福各位的小孩健康開心、學業(yè)進步、前程美好!感謝大伙兒!

家長委員會學校領導說話(二)

恭敬的各位家長代表：

大伙兒好!

今天是我們學校家長委員會召開的第二次會議。首先我代表學校，真誠的謝謝各位家長對學校工作的關(guān)懷、支持和明白。

我們了解到，在街坊鄰居中，你們是老幼尊卑的對象，所以，我們通過商議，招聘你們義務擔任學校家長委員會委員。我相信，學校工作有你們的參與，在你們的建言獻策下，一定會有非常好的進展。開會之前呢，我先向各位委員介紹一下學校的領導干部及他們所負責的工作，當你們了解到其他家長對學校工作有啥意見的話，可以及時地向?qū)W校負責這一塊工作的領導反映，使我們能盡快、盡好地做好學校工作。(介紹各個領導分工事情)

本學期學校除按教育部規(guī)定的課程標準開腳開齊了全部課程外，學校細化了教學的各項要求，強化質(zhì)量意識，嚴把教學的各個環(huán)節(jié)。優(yōu)化課程教學結(jié)構(gòu)，注重知識的形成過程，教給學生學習辦法，教會學生學習，從而使學生離開學校也會利用在學校學到的辦法去學習社會上的知識，從而讓學生們習慣社

會。我們始終信奉質(zhì)量是學校的根，師德是學校的魂;在學校，教師是財寶，學生是寶貝，家長是朋友。學校的進展離別開家長朋友的明白、支持和幫助。

本學期立即就要結(jié)束了，作為家長委員會的成員，您們有權(quán)了解我們這學期都做了哪些工作，下面我就簡單的將我們學校的本學期工作向各位匯報一下

1.接著加強制度建設和校園文化建設，突出學校的辦學

特群，本學期我們除抓好教學質(zhì)量外，突出在布貼畫工藝和武術(shù)操韻律操上下大工夫，讓學生也能掌握一點藝術(shù)方面的知識，要緊是能讓他們的日子豐富，情愿在如此的學校里上學。

2.接著加大師德教育的力度，組織積極開展一些制造性的活動，從全然上樹立樊營完小老師良好的形象。

3.加強對老師們專業(yè)進展的培訓和指導力度，別斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。接著深化校本教研和校本培訓的研究，別斷完善校本課程建設，接著提高教師的教學基本功。

4.接著完善各項質(zhì)量監(jiān)控方案，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5.接著加強德育工作，以“爭做十佳”活動為載體，加強學生行習適應的培養(yǎng)。仔細貫徹《山東省一般中小學治理基本規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，保證學生的學習、鍛煉、歇息時刻。

6.實施精細化的治理，把學校的各項治理工作做好，做扎實。

7.做好藝術(shù)節(jié)各項活動的開展，使學生風采得以展示，個性更加張揚。

8.下大力氣抓好學生的安全教育，確保學生的安全。

9.我們懂好適應算是好人一輩子。因此我們在學生的養(yǎng)成教育上做了大量的工作，為了培養(yǎng)學生良好的行為適應，學會做人、做事，我們充分利用校會、班會、校園廣播，每周升旗儀式、國旗下說話等形式，對學生舉行愛國主義教

育、集體主義教育和理想前途教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀取得了一定的成效。

學生行為適應的養(yǎng)成遠比獲得多少知識重要的多。

今天開家長會我們還有一具方面，算是我想談談需要各位家長引起關(guān)注和配合的地點。

第一、關(guān)懷小孩的思想動態(tài)，經(jīng)常和教師取得聯(lián)系，了解小孩在學校的表現(xiàn)和學校對小孩的要求。惟獨保持家庭和學校教育的一致性，才干收到好的效果。

第二、小孩在學校的要緊任務是學習，做家長的應該經(jīng)常關(guān)懷小孩的學習事情，并舉行催促檢查，使小孩養(yǎng)成良好的學習適應。

第三、關(guān)懷和支持小孩參加學校組織的活動，特殊是公益勞動等一些教育性比較強的活動，別能因為怕妨礙小孩的學習而別讓小孩參加。

第四、尊重教師的勞動，支持教師的工作。尊重教師的勞動，實際上是尊重教師對小孩的教育。教師向小孩布置的工作，有時需要家長的幫助催促、降實，而家長幫助催促、降實了這些工作，既是對教師工作的支持，也是對自個兒小孩的教育和幫助。教師在工作中，有時難免浮現(xiàn)些咨詢題，家長別要當著小孩的面舉行議論，而應該善意地直截了當向教師提出，也能夠經(jīng)過學校領導向教師轉(zhuǎn)達。當著小孩的面議論教師，一是容易落低教師的在小孩心底的威信，妨礙對小孩的教育，二是容易養(yǎng)成小孩背后議論人的適應。家長發(fā)覺小孩背后議論教師，應該引導小孩直截了當向教師說出來，幫助教師改進工作。

各位家長，我們的目標是一致的，只要我們?nèi)翰呷毫?，相互溝通，嚴格催促，凝成合力，相信小孩們會更好地成長。

最終，我衷心希翼學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的目標。感謝大伙兒。

家長委員會學校領導說話(三)

恭敬的各位委員、各位老師、同志們：

大伙兒好!

首先，讓我代表學校400余名師生，衷心謝謝全校家長對學校工作的大力支持和配合，學校近幾年來取得了全省校園文化建設先進單位、學校的校本教材感恩被評為全國優(yōu)秀校本教材、全縣德育示范學校、何坊鄉(xiāng)教育治理突出貢獻單位，濱州市副市長崔亞妮、原濱州市委副書記李成明、濱州市教育局局長高中興、惠民縣縣長楊玖慶、副縣長魏桂芳、惠民縣教育局局長張紹勛、何坊鄉(xiāng)黨委書記楊新國、鄉(xiāng)長王金周以及各級教研部門的領導等多次到學校調(diào)研、指導工作，學校的教育教學受到了各級領導的高度贊賞和充分確信，學校的教育經(jīng)驗今年4月份在全省會議上做典型發(fā)言，能夠講我校在全縣、全市乃至全省差不多有了較大的妨礙!今天，家長委員會的各位委員在百忙之中光臨我校，參加首屆家長委員會成立大會，為了小孩一生的進展，共同營造學校、家庭、社會“三結(jié)合”德育多元網(wǎng)絡，拓展育人渠道，促進學校與家庭的溝通與配合，促進學生健康開心地成長。下面，我從三方面給各位委員匯報：

一、學?，F(xiàn)狀

劉集小學是何坊教育的一面旗幟，特殊是深厚的歷史文化積淀和完善的治理制度，使學校向來引領著何坊小學教育的進展。學?，F(xiàn)有11個教學班，小學生400多人。教職工18人大都取得大專以上學歷。

學校領導班子勤政務實、團結(jié)奉獻;教師隊伍素養(yǎng)精良，嚴謹善導、德高多能、多才多藝、敬業(yè)奉獻，學校有縣級骨干教師6人，市級骨干教師2人，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師56人次，市級學科帶頭人1人;學生素養(yǎng)進展全面，教學質(zhì)量非常高，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

但由于學校是老校，面積狹小，無法在現(xiàn)有地域擴張;儀器設備和圖書別腳;校園電路老化;學校現(xiàn)代化教具等購置、更換和升級。如今學校只能靠上級主管

部門下?lián)艿纳倭拷?jīng)費維持正常運轉(zhuǎn)，經(jīng)費極其緊張，有點設備也無法維修和更換，希翼能得到各位委員的明白與寬容!

二、將來進展與展望

雖然面臨諸多困難，我們沒有屈服!劉集小學走到如今，我們堅持“建美好精神家園，辦人民中意學校，培養(yǎng)學生良好適應，給小孩最美好的童年，給人一輩子最堅實的起步”的辦學思想和“讓每一名教師都體驗教育成功的開心，讓每一具小孩都享受到最適合的教育”的辦學理念，走以感恩教育、選課走班為要緊內(nèi)容的的可持續(xù)進展特群品牌之路。力爭經(jīng)過五年時刻的努力和探究，把學校打造成一所學生自我教育、教師主動進展，教育質(zhì)量優(yōu)良的特XXX品牌學校，最后實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)良師生全面進展的總體目標。

在開學之初學校確定了今年的工作目標，進一步促進學校進展。一是規(guī)范教師行為，構(gòu)建開心、團結(jié)、向上的師生精神家園，打造精英團隊，創(chuàng)建書香校園、和諧校園;二是回歸教育本群，降實素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量觀，促進每一具學生的全面進展，例如我們的七星評選制度，學生成長記錄，走班選課等;三是強化校本培訓，為教師成長搭建平臺，提高教師隊伍綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長;四是樹立“學生為本、實踐體驗、全員育人、全面進展”的德育觀念，積極開展以學生行為適應養(yǎng)成教育為重點的創(chuàng)新實踐活動，促進全體學生全面進展;五是注重學校文化建設，大力培養(yǎng)名師和骨干教師。

三、我的幾點想法

“為了小孩的進展”是我們的共同目的和心愿，家長委員會是學校與家庭珠聯(lián)璧合而形成的漂亮彩虹，是學校民主治理的必要形式，是“辦人民中意學?！钡钠惹幸?，是推動學校進展的重要途徑。經(jīng)過家長委員會，及時了解家長對學校的需求，促進家校聯(lián)系更加密切，尋覓更好的教育契機，有針對性地商討教育對策。想法之一，怎么正確看待學生考試的分數(shù)和成績小學生的六年日子，重點應放在適應的養(yǎng)成和興趣的培養(yǎng)上，才干為今后的一生制造更多的機遇和拓展更廣大的空間。經(jīng)過師生在課堂教學的共同努力，考試分數(shù)和成績達到較好水平即可，別必犧牲培養(yǎng)學生興趣愛好的時刻或讀書時刻去多考幾

分，甚至十來分，這點時刻別如讓學生多參加實踐活動，多讀課外書籍或讀經(jīng)典名著，提高學生的綜合素養(yǎng)，讓他終身受用，我別說實施素養(yǎng)教育的啥大道理，我們自個兒也能感覺到小學學的知識如今還記得多少，如今還在用多少，何別從下一代開始實施真正的素養(yǎng)教育呢例如學校正在訓練的零距離跑操，預備訓練的黎族竹竿舞等，基本上促進學生全面進展、培養(yǎng)小孩團隊精神的主題實踐活動，希翼家長們明白和支持。想法之二，怎么正確樹立對小孩的愛“培養(yǎng)啥人、怎么樣培養(yǎng)人”是教育的全然咨詢題。小孩在學校有老師的關(guān)愛，教給小孩文化知識，教育小孩怎么做人。而家庭是小孩的第一所學校，父母是小孩的第一任教師，從出生到走向社會，家長的一舉一動都在潛移默化地妨礙著小孩。從血緣關(guān)系上是有天然親情的，在經(jīng)濟日子上是徹底依靠的，在教誨指導上是絕對信任的，在父母行為上是自然摹仿的。家長要正確把握對小孩的愛，做到寬嚴相濟，教給小孩怎么做人比教給小孩知識更重要，教會小孩辦法比掌握知識更重要，養(yǎng)成良好適應比賦予優(yōu)越條件更重要。讓小孩自個兒背書包、自個兒打掃衛(wèi)生，和小孩多溝通、多交流，“無距離的溝通是最好的了解小孩的辦法”。

想法之三，充分發(fā)揮學校主渠道作用，家長配合的咨詢題。我們別是推卸學校的教育責任，別是要求家長要為我們做啥，而是希翼家長能及時與學校交流、溝通，需要學校為你們做啥，共同考慮怎么教育好小孩。

想法之四，對于安全咨詢題。生命高于一切，安全重于泰山。我們都要加強對小孩的教育和治理，特殊是上學、放學路上的安全，由于車輛較多、社會人員下暴等別安全因素，要教育小孩自我愛護。另外，要教育學生養(yǎng)成課間文明歇息的適應。還有算是一些代收費。如今國家差不多免除了學生的課本費、學雜費，只繳作業(yè)本費、教輔資料費、校服款等，因為這些別屬于免除的課本費范圍，然而我們需要征求家長意見的，自愿征定，假如家庭條件允許，還希翼積極征訂，以方便小孩的日常學習和活動。再算是學校活動中需要學生購買的資料，也希翼廣闊家長積極配合，為小孩提供堅實的物質(zhì)保障。

教師待遇與我們的奉獻：目前，我們惠民縣的教師工