．．．．．．．．．．．．最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練．．．．．．．．．．．．第單第21課一雙積1.下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全確的一項(xiàng)()

同練A.卓越(zhuóB.裹藏(ɡuǒ)C.嘆服(tàn)D.猛犸(mǎ)

奇幻(àn)悄(qiāo)潛(qián)皺(zhòu)

引頸(jìɡ)骸骨(hái)軀殼(ké腐朽(fǔ2.下句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A.逝萬(wàn)載的世界可會(huì)重現(xiàn)B.重的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、優(yōu)C.長(zhǎng)地下剛蘇醒的化石啊D.生的航船從太古不息地向近進(jìn)發(fā)3.結(jié)語(yǔ)境選詞填空。(1)請(qǐng)向我一一講述那(奇異奇幻奇)的神話。(2)你把我的(思潮思思想)引向遠(yuǎn)古。(3)時(shí)光在你臉上(留刻劃下了道道皺紋。4.選下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)的一()A.猶如/把生命的檔/細(xì)細(xì)/描B.黑的軀殼裹著生的信息C.肉體/雖早已腐/化為烏有D.生靈/卻悄然潛行在地5.判下列句子所使用的修辭手。(1)你把我的思緒引向遠(yuǎn),描出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫(huà)。()(2)黑色的軀殼裹藏著生命的信,歷史留下一串珍貴的密碼。(3)沉睡億年的石頭說(shuō)了話。6.綜性學(xué)習(xí)。

()()學(xué)習(xí)了本課后,七年級(jí)1)班準(zhǔn)備化石吟綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)參,并按要求完成任務(wù)。(1)【參觀化石展】學(xué)校組織同學(xué)們參觀化石,的同學(xué)在展館內(nèi)隨意觸摸化石,請(qǐng)你對(duì)這樣的同學(xué)說(shuō)一句得體的勸誡之語(yǔ)。最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練答(2)【尋化石新聞】用一句話概括下面新聞的內(nèi)容。紅網(wǎng)長(zhǎng)沙2013年月18日3月日記者從中(長(zhǎng))國(guó)際礦物寶石博覽會(huì)(下稱博覽會(huì)組會(huì)獲悉5月16日博會(huì)將在湖南國(guó)際會(huì)展中心舉行。博覽會(huì)期,將以前只在生物課本上見(jiàn)過(guò)的始祖鳥(niǎo)化石亮相博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)紹目前保存完整的始祖鳥(niǎo)化石,全球僅有兩件。此外全最大的自然金標(biāo)本、比電影《泰坦尼克號(hào)》中“海洋之心”更大的全球極品坦桑石寶石也將亮相。答二課閱閱讀詩(shī)歌3～6節(jié)回7～題。7.用潔的語(yǔ)言概括每一節(jié)的主內(nèi)容。答8.第3節(jié)中平凡的真理”指的是什?答9.第節(jié)“時(shí)光在你臉上刻下道皺,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)”一句中“檔案”的本義是什么在中的意思是什?答10.第6節(jié)“高明的魔法師,卓越的雕刻家”一句中“魔法師”“雕刻家”指什?答三美品閱讀下面的詩(shī)歌,完成～14題魚(yú)

化石艾

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最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練動(dòng)作多么活,精力多么旺,在浪花里跳,在大海里浮;不幸遇到火山爆,也可能是地,你失去了自,被埋進(jìn)了灰;過(guò)了多少億,地質(zhì)勘探隊(duì),在巖層里發(fā)現(xiàn)你依然栩栩如生。但你是沉默,連嘆息也沒(méi),鱗和鰭都完,卻不能動(dòng)彈你絕對(duì)的靜,對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)看不見(jiàn)天和,聽(tīng)不見(jiàn)浪花的聲音。凝視著一片化石最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練傻瓜也得到教訓(xùn)離開(kāi)了運(yùn)動(dòng)就沒(méi)有生命。活著就要斗,在斗爭(zhēng)中前,即使死亡,能量也要發(fā)揮干凈。11.詩(shī)歌的第一節(jié)主要描繪了什?一節(jié)與哪兩節(jié)形成對(duì)?答12.本首詩(shī)蘊(yùn)含著什么哲?用中的原句回答。答13.豐富和奇異的聯(lián)想與想象是詩(shī)歌的生命石吟的者見(jiàn)到化石聯(lián)想到什?而本詩(shī)作者見(jiàn)到魚(yú)化石又聯(lián)想到什么?答14.“魚(yú)化石”這個(gè)意象給你怎樣的啟?答四寫(xiě)練【法借鑒作者在詩(shī)中多運(yùn)用排,樣既有氣又聲調(diào)和諧韻性強(qiáng)如頭的這一小節(jié)連續(xù)用四個(gè)問(wèn)句形成排,既增強(qiáng)語(yǔ),富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感又現(xiàn)了作者濃厚的科學(xué)興趣和強(qiáng)烈的求知,開(kāi)啟了讀者想象與聯(lián)想的閘門(mén)。【片段仿寫(xiě)】請(qǐng)你也運(yùn)用排比的修辭手寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)秋天的印象字右最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練答解1.解析選DA項(xiàng)頸應(yīng)jǐnɡ;B項(xiàng)悄應(yīng)qiǎo;C項(xiàng)殼應(yīng)qià。2.解析選B。此項(xiàng)中優(yōu)雅應(yīng)為幽雅”。3.案奇幻(2)緒(3)刻4.解析選D此項(xiàng)正確的朗誦節(jié)奏應(yīng)為生靈/卻/悄然潛在地下。5.案擬人(2)喻(3)擬人答案(示例:同學(xué)們這科技的樂(lè)園化石是珍貴我們要保護(hù)化石望大家用心呵,文明游覽。答案(示例:始祖鳥(niǎo)化石將相礦物寶石博覽會(huì)。7.【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的握和概括能力。這四節(jié)都是圍繞化石的作用來(lái)寫(xiě)的,容上有內(nèi)在聯(lián)系概括時(shí)要抓住提示性的字,特別是每一節(jié)的結(jié)尾句。答案回答真理、保存信息、描述進(jìn)化、復(fù)現(xiàn)自然?！疚霰究疾閷?duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合本節(jié)的關(guān)鍵詞句你定了造物主的存在”冰冷的骸骨”來(lái)理解作答。答案人類不是由“造物主上創(chuàng)造的而是由生物進(jìn)化而,否定了造物主的在。9.案分保存以備考的文件和材料。生物的生命演化過(guò)程。10.答案指令人嘆服的大自然。【析詩(shī)第一節(jié)描繪了活魚(yú)的動(dòng)態(tài),歌第四五描繪了魚(yú)化石的靜態(tài),二者形成鮮明的對(duì)比。答案描繪了活魚(yú)的跳躍、浮沉的形象。與詩(shī)歌的第四、五節(jié)形成對(duì)比。12.【解析本考查對(duì)主旨句的把握。詩(shī)統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的關(guān)鍵詩(shī)句,一般全詩(shī)的主旨所,最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練

最新人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步訓(xùn)練往往含有某種哲理。答案活著就要斗,斗爭(zhēng)中前進(jìn)即死亡能量也要發(fā)揮干凈。13.【解析】本題考查對(duì)比閱讀的能力。結(jié)合課文內(nèi),分析作者所聯(lián)想的語(yǔ)句結(jié)作答。答案《化石吟》的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種生物,而《魚(yú)化石》的作者則聯(lián)想到精力旺盛活跳躍的魚(yú)兒和它的滅頂之災(zāi)。14.【解析】本考查詩(shī)歌意象的義。抓住重點(diǎn)句子“活著就要斗,在斗爭(zhēng)中前進(jìn),即使死亡能也要發(fā)揮干凈思回答。答案要珍愛(ài)生,充分