小學(xué)四年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能兩方面的四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1.認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2.加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。五、課時(shí)安排六：檢測與評價(jià)對獨(dú)立的，又是不可分割的整體。只有將三方面檢測和評價(jià)的結(jié)果綜合為一體，才能形成對個(gè)體學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)水平全面有效的評價(jià)。教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。教個(gè)性化批注1．我們教室原來的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來創(chuàng)意我們的隊(duì)角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)2．比較隊(duì)角你覺得哪一個(gè)更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)教學(xué)反思：教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。教一、任務(wù)導(dǎo)入個(gè)性化批注教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)直觀而形象，簡潔而美觀的設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組第三課時(shí)教個(gè)性化批注板書：怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標(biāo)呢?學(xué)生上臺繪出草稿，大家進(jìn)行評選。老師指導(dǎo)：精簡到2—3個(gè)內(nèi)容并進(jìn)行排版。4．請同學(xué)們看一看這個(gè)圖標(biāo)，看看它精選哪些內(nèi)容?是教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識。2、掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。染纈的基本方法和要領(lǐng)第一課時(shí)教個(gè)性化批注B．染色時(shí)要注意時(shí)間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間長則①你最喜歡哪一塊?說說你的理由?②告訴大家你是怎么做的，怎么想的?教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識。2、掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。染纈的基本方法和要領(lǐng)教個(gè)性化批注2．教師隨堂巡視指導(dǎo)。①你是如何做出扎染手帕的?有小竅門嗎?②你最喜歡哪一塊?說說你的理由。③再給你一塊白布，你還可以用什么方法制作成花手帕?教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。2、了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備各種紙、剪刀、膠水課時(shí)安排教個(gè)性化批注形象簡潔鮮明。(2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。8．教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。三、掌握技術(shù)自主表現(xiàn)10．兩人合用材科，各自用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。相互評價(jià)延伸拓展11．學(xué)生自評、互評作業(yè)。教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)3、紙品樂陶陶題課累計(jì)課時(shí)1、掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。2、了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。3、能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，制作一件紙條工藝各種紙、剪刀、膠水第二課時(shí)教個(gè)性化批注師適當(dāng)提供技術(shù)指導(dǎo)。二、歸納制作步驟和方法6．教師示范，小結(jié)紙條工藝品的制作步驟和方法。(1)將卡紙裁成等寬紙條。(3)制作：運(yùn)用卷、折、壓、扭等方法進(jìn)行想像創(chuàng)造。(4)粘貼組合成形。7．出示一朵花的草圖及相關(guān)的紙條工藝品，讓學(xué)生感受教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。2、聯(lián)系生活實(shí)際，回憶想像相同時(shí)刻不同的人物或一天中不同的時(shí)刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。利用生活中廢舊材料進(jìn)行鐘面的設(shè)計(jì)教個(gè)性化批注說一說，比一比．通過觀察自己帶的鐘表．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鐘的外形結(jié)構(gòu)。三、設(shè)計(jì)鐘從整個(gè)鐘表外形的設(shè)計(jì)及指針、刻度和數(shù)字的設(shè)計(jì)等方面考慮。教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、了解有關(guān)鐘的歷史和文化，嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作時(shí)鐘、手表。2、聯(lián)系生活實(shí)際，回憶想像相同時(shí)刻不同的人物或一天中不同的時(shí)刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。利用生活中廢舊材料進(jìn)行鐘面的設(shè)計(jì)教活動(dòng)二：個(gè)性化批注A．表現(xiàn)同一人物在不同時(shí)間里的不同活動(dòng)。1．師生互動(dòng)：三、創(chuàng)作訓(xùn)練1．課件出示作畫要求。2．學(xué)生任選一種作畫形式獨(dú)立創(chuàng)作。3．教師巡同輔導(dǎo)。晉朝著名詩人盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。音效素材《time》這段影片是迪斯尼公司為幫助孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間英語單詞而制作的影片。影片中用動(dòng)畫的形式展現(xiàn)了許許多的表演巧妙結(jié)合，組成生動(dòng)的畫面，伴隨著活潑輕松的音樂，教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)5、蔬果的聯(lián)想題課累計(jì)課時(shí)1、學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。2、培養(yǎng)細(xì)致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨(dú)特的想像能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。3、增強(qiáng)對自然和生活的熱愛。學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。學(xué)習(xí)簡單的雕刻、塑造的基本方法。小刀、各種蔬果第一課時(shí)教個(gè)性化批注學(xué)生欣賞,感受由蔬果引發(fā)聯(lián)想而帶來的奇妙世界.二、深入感知,巧妙聯(lián)想.南瓜色彩(黃綠色)青蛙五、教學(xué)評價(jià)與延伸教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。2、感受水色的浸潤、滲化、流動(dòng)、變化，增進(jìn)對色彩美的審美體驗(yàn)。3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力。掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。教個(gè)性化批注(二)教師提問：這是什么?學(xué)生回答：山峰、石峰……教師提問：像什么?學(xué)生討論：……小結(jié)：對，像老人，像……從“山峰”到像“老人”是同r美的形象。1．請自認(rèn)作業(yè)成功的學(xué)生，到講臺前展示，自我評價(jià)作業(yè)。教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)3、滲透取景構(gòu)圖知識。啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識與表現(xiàn)窗口。發(fā)現(xiàn)窗口的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，多角度去認(rèn)識與表現(xiàn)窗口。發(fā)現(xiàn)窗口的美，從申提煉組織畫面，使畫面層次清楚線性表現(xiàn)工具、水彩筆。第一課時(shí)教一、導(dǎo)入新課:個(gè)性化批注學(xué)生:討論回答。a.方形、方圓結(jié)合等。b.窗框、窗頁、窗簾等。(教師同時(shí)板書)。2·憶窗學(xué)生討論回答:a.這幾幅畫表現(xiàn)什么內(nèi)容，有什么特點(diǎn)?b.您喜歡哪一幅，為什么?學(xué)生討論回答:a.自己想表現(xiàn)的窗口。三、作業(yè)要求2·畫面飽滿，注意近、申、遠(yuǎn)景的表現(xiàn)。請學(xué)生自己選擇本組二、三幅作業(yè)展示，共同賞評。a.先請作者說說自己的想法。b.再請學(xué)生評優(yōu)劣或提修改建議(一句話)。六、觀察與思考教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。2、了解剪紙文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。3、鍛煉語言組織和口頭表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發(fā)展動(dòng)手能力。鍛煉語言組織河口頭表達(dá)能力。第一課時(shí)教個(gè)性化批注1、在你的身上或者你的身邊曾經(jīng)發(fā)生過有趣的故事嗎?2、先在小組交流，再由組長用3～5句話寫下來。三、討論、演示分工合作過程出示幾個(gè)剪紙人物，你能給他們編個(gè)故事嗎?④添加道具。請幾位同學(xué)說說剛剛評議的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、讓學(xué)生初步了解年畫的造型、色彩、構(gòu)圖的藝術(shù)特點(diǎn)。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用語言表達(dá)對年畫的感受。3、讓學(xué)生了解民間年畫的寓意。感受傳統(tǒng)年畫的造型、色彩、構(gòu)圖等特點(diǎn)。教程個(gè)性化批注示）作品和年畫作品讓學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生說通過欣賞，同學(xué)們知道了年畫有哪些特點(diǎn)？（課教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步驟。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用泥板來塑造生活和學(xué)習(xí)中的各種有趣的形象，提高造型表現(xiàn)能力。3、增強(qiáng)學(xué)生的感悟力和動(dòng)手能力。增強(qiáng)學(xué)生的感悟力和動(dòng)手能力。教個(gè)性化批注1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)用陶泥做各種物體的方1、你會(huì)用什么方法來做泥板?(分組討論)2、學(xué)生動(dòng)手做一做。3、教師示范泥板的成型方法切、挖、粘。a．用拍壓的方法將陶泥做成泥板；b．用泥板卷筒(示范做魚)做成魚身，捏出魚嘴、魚尾；1、將泥板卷折成型后，大膽想像裝飾，獨(dú)立制作成一個(gè)形狀獨(dú)特、新穎的形象。注意粘接要牢哦。2、討論：你會(huì)用泥板做一個(gè)什么樣的物體?七、創(chuàng)作訓(xùn)練教學(xué)時(shí)間：11、雪花飄飄年月日星期第節(jié)1、用泡沫表現(xiàn)雪花，自制一個(gè)“雪花飄飄”的玩具，并了解有關(guān)制作原理。2、掌握有關(guān)制作方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新意識，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。3、感受冬天的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想情感。用泡沫表現(xiàn)雪花，自制一個(gè)“雪花飄飄”的玩具。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感受冬天的美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想情感。第一課時(shí)教個(gè)性化批注(2)每個(gè)部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代嗎?(3)這些飄動(dòng)的“雪花”是如何制作出來的?(4)如果你來制作的話會(huì)按什么樣的步驟來做?2、教師引導(dǎo)學(xué)生交流觀察結(jié)果，自主總結(jié)。A．玩具主要由底、蓋、景三大部分組成。B．底——泡沫板，蓋——塑料瓶，景——綜合材料。1、師生合作制作“雪景”玩具，進(jìn)行簡單示范。2、學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。1、學(xué)生拿著自制的玩具在教室內(nèi)自由玩耍，邊玩邊向其他同學(xué)展示介紹自己的“雪景”玩具，或者交換玩具玩一玩。教學(xué)時(shí)間：年月日星期第節(jié)1、了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。2、能用制作顏料的簡單方法試著制作1一2種顏料。3、掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。第一課時(shí)教個(gè)性化批注每組小組長進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，討論解決遇到的困難。五、總結(jié)