幼兒中班語言領(lǐng)域《三只小豬》活動方案（單位：寨里莊小學姓名：蔣志俠）【教材理解】本課通過三只小豬的故事，知道以后再做事前，要動動腦筋，不能圖省力?！驹O(shè)計理念】通過觀看圖片，多媒體課件，使小朋友了解故事情節(jié)。邊觀看邊提問激發(fā)孩子動腦思考問題，同時鍛煉孩子的語言表達能力。最后通過繪畫、表演，使孩子個性得以張揚?！緦W情簡介】孩子們都非常喜歡聽故事，而且他們有強烈的好奇心，因此，教師通過圖片、多媒體課件、表演等多種形式展示故事情節(jié)，深深吸引孩子們，使他們在玩中學，學中玩?！净顒幽繕恕?、能看懂圖片的意思學著邊看邊講述故事。2、在看看、聽聽、講講、演演等活動中表達自己對故事的理解。3、通過故事知道以后再做事前，要動動腦筋，不能圖省力?！净顒又攸c】使幼兒理解故事情節(jié)并積極思考【活動方法】多媒體教學啟發(fā)式提問表演與繪畫【活動準備】大圖書、幻燈片、課件【活動手段的選擇和應(yīng)用】多媒體課件【活動過程】一、導(dǎo)入出示圖一：小朋友們，快看這是什么？三間房子有什么不同呢？你喜歡哪間房子？想不想知道這是誰的家？聽完這個發(fā)生在三間小屋里的故事你就知道了?？磮D理解大意逐一出示幻燈片出示圖2、3、4問：你們看，這是誰？它在干什么？出示圖5師：三只小豬離開媽媽各自去蓋房子，咱們叫他們老大、老二、老三，他們各自都有自己的想法：大豬用稻草半天就蓋了一間房子；二豬用木板三天就蓋了一間木板房；而三豬卻用了三個月時間蓋了一間石頭房子，那你猜一猜老大為什么要蓋稻草房?老二為什么要蓋木頭房子?老三…….?你們猜得對不對？三只小豬到底是怎么想的？咱們往下看就知道了。出示圖6、7問：不好了，誰來了？大豬的房子怎么樣了？二豬的房子呢？出示圖8大豬的稻草房、二豬的木板房都被大灰狼弄倒了，他們慌慌張張地逃進了三豬的石頭房子。三豬的房子安全嗎？三只小豬能否被大灰狼吃掉呢？只要你認真看完下面的動畫片就知道了。欣賞動畫，回答問題師：1、三豬的房子安全嗎？聰明勇敢的三只小豬怎么打敗大灰狼的？這么有趣的動畫片，我們應(yīng)該給它取什么名字呢？你喜歡哪只小豬？為什么？以后做事情要向他學習什么？師小結(jié)：老師也喜歡三豬，因為他不僅聰明勇敢、愛動腦筋而且勤勞做事不圖省力。就拿我們寫字畫畫來說吧，可不能像大豬、二豬那樣馬馬虎虎、急急忙忙不動腦筋寫完畫完就交給老師。而要像三豬那樣認認真真、勤勤懇它做到最好。幼兒自由講述師：《三只小豬》這個故事不僅有趣而且讓我們明白了做事不能只圖省力，就讓我們和同桌的小伙伴講講這個故事吧！要注意說話的語氣和表情。咱們請講的最認真、聲音大的小朋友來表演。五、表演故事請你說一說誰表演的最精彩？讓我們用掌聲謝謝他們的精彩表演吧！故事延伸用火趕跑大灰狼以后，大豬二豬沒了房子會怎么辦呢？快幫它們想象辦法吧！他們還愿不愿意蓋原來那樣的房子呢？師：大豬二豬認識到了做事不能只圖省力，決心像三豬學習蓋石頭房子。他們把房子蓋好了嗎？讓我們接著看動畫片吧！播放動畫大豬二豬把房子蓋好了嗎？他們是怎么蓋好的？師：真是人多力量大、團結(jié)起來力量大啊!讓我們?yōu)樗麄兌甲∵M了新的石頭房子、為他們的團結(jié)友愛、合作精神鼓掌吧！我們在生活中也要向三只小豬那樣團結(jié)友愛、學會合作。七、畫房子師：孩子們，勤勞的小豬們都開開心心的住進了自己的新房，你們想不想也設(shè)計一間自己的房子？尖頂?shù)?、圓頂?shù)?、方形的…?別忘了把設(shè)計的成果與你的小伙伴分享請個別幼兒把自己的設(shè)計成果與大家分享。八、活動結(jié)束：小朋友們，你們喜歡《三只小豬》這個故事嗎？