本文格式為Word版，下載可任意編輯——培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置專業(yè)人力資源管理課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)

人力資源管理專業(yè)作為當(dāng)前熱門學(xué)科，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨著巨大的機(jī)遇，同時(shí)由于我國人力資源管理領(lǐng)域進(jìn)展的不完善，也存在著巨大挑戰(zhàn)。作為高校，社會(huì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)要求我們從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上去鞏固同學(xué)就業(yè)的水平和機(jī)遇。

人力資源管理；就業(yè)；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；理由及對(duì)策

人力資源是當(dāng)前熱門學(xué)科之一，而我們現(xiàn)在所說的人力資源并不是過去簡樸的人事工作，如今雇用、培訓(xùn)、考核、企業(yè)文化等等都是其涵蓋的內(nèi)容。社會(huì)各個(gè)層面對(duì)人力資源的重視也是前所未有的，更加是人力資源方面的人才，更令一些企業(yè)求賢若渴。人力資源專業(yè)人才需求存在很大缺口，可以說人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景分外廣闊，但不是都能進(jìn)我們以前概念的“好”單位(如事業(yè)單位、知名企業(yè)等)，或者直接就可以做管理崗位。

一、當(dāng)今高校醫(yī)藥人力資源管理專業(yè)本科的培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向

當(dāng)今高校醫(yī)藥人力資源管理專業(yè)，或者說人力資源管理專業(yè)（醫(yī)藥方向）主要是由醫(yī)藥類學(xué)校開設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際處境，培養(yǎng)的目標(biāo)一般要求：人力資源管理專業(yè)（醫(yī)藥人力資源管理方向）的合格畢業(yè)生理應(yīng)掌管扎實(shí)的醫(yī)藥人力資源管理根本理論和根本學(xué)識(shí)，受到醫(yī)藥人力資源管理根本技能的訓(xùn)練，具有良好的人際溝通才能和協(xié)調(diào)才能，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)，具備醫(yī)藥人力資源的測評(píng)、雇用、配置、培訓(xùn)與進(jìn)展、績效管理、薪酬管理等醫(yī)藥人力資源開發(fā)與管理的實(shí)際操作技能。

結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)所設(shè)的主要課程有：管理學(xué)根基、人力資源管理、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理測量與人力資源測評(píng)、組織理論、雇傭與培訓(xùn)、薪酬管理、工作分析、管理心理學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)藥企業(yè)管理、普遍心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、公司財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)法規(guī)、英語、計(jì)算機(jī)等。而設(shè)定的就業(yè)方向：可在企事業(yè)單位和相關(guān)政府部門，更加是醫(yī)藥生產(chǎn)和流通企業(yè)、醫(yī)院等部門從事人力資源的管理、調(diào)配、培訓(xùn)等相關(guān)工作。

二、當(dāng)今醫(yī)藥人力資源管理專業(yè)本科生工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.當(dāng)今醫(yī)藥人力資源管理專業(yè)的就業(yè)機(jī)遇

從人力資源管理管理大范圍上來說，我們知道人力資源管理是一項(xiàng)極為重要的工作領(lǐng)域，前途特別廣闊。在國外大量企業(yè)資源籌劃（EPR）軟件系統(tǒng)中，人力資源（HR）是分外獨(dú)立的一塊。在企業(yè)實(shí)施ERP過程中，HR片面都是由特意的HR參謀負(fù)責(zé)。我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)學(xué)識(shí)人才特別稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，好多企業(yè)做人力資源管理崗位的大多都是行政出身，進(jìn)來大量高校也開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生的質(zhì)量和市場的需求水平還有很大的差距。主要反映為人才資源隊(duì)伍的國際化水準(zhǔn)不高，國際通用型人才特別緊缺。在中國參與WTO的背景下，國內(nèi)的人才資源隊(duì)伍素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素質(zhì)轉(zhuǎn)化。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高級(jí)人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，主要集中在大中型城市：其中北京缺40萬，上海缺60萬，廣州缺50萬以上，武漢也在30萬人左右。對(duì)于其中的細(xì)分醫(yī)藥人力資源管理也不例外。

由于市場巨大缺口，人力資源管理者的工資也在節(jié)節(jié)攀升，據(jù)調(diào)查，大集團(tuán)公司的人力資源總監(jiān)薪水一般月薪數(shù)在1萬至1.5萬元或高達(dá)1.8至2萬元（一般在1.5萬元上下浮動(dòng)）；薪酬經(jīng)理、雇用經(jīng)理等大抵在6千元一1.2萬元之間（一般在8千元上下浮動(dòng)），在這樣的工資標(biāo)準(zhǔn)中人力資源管理師的薪資水準(zhǔn)一般在1.2萬元左右浮動(dòng)，最高不超過1.5萬元，最低不低于8千元。高薪使人力資源管理師成為大量人眼中極具吸引力的熱門職業(yè)。從前段時(shí)間流行一時(shí)由徐靜蕾執(zhí)導(dǎo)的勵(lì)志電影《杜拉拉升職記》可見一斑。

2.我國人力資源管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨挑戰(zhàn)

現(xiàn)代人力資源管理思想由西方傳入中國后，急速得到傳播和認(rèn)同，由傳統(tǒng)的人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變的熱潮近年來逐步升溫。然而，由于對(duì)人力資源管理還缺乏系統(tǒng)的、科學(xué)的熟悉，好多企業(yè)還存在大量觀念誤區(qū)：

（1）人力資源管理的主要職責(zé)屬于行政管理范圍錯(cuò)誤。實(shí)質(zhì)上這仍局限于傳統(tǒng)的人事管理，而不是現(xiàn)代的人力資源管理?，F(xiàn)代人力資源管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它的核心目標(biāo)是最大限度地鼓舞員工，使企業(yè)內(nèi)最有潛力的資源--人力資源得到有效的開發(fā)，并服務(wù)于企業(yè)增值的目標(biāo)。因此，凡與調(diào)鼓動(dòng)工積極性，并充分發(fā)揮員工對(duì)企業(yè)價(jià)值有關(guān)的職能，都應(yīng)包含在一個(gè)完整的人力資源系統(tǒng)中。這個(gè)系統(tǒng)大到宏觀層面，如遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略（與人是否合作，是否能夠產(chǎn)生鼓舞），小到微觀操作層面，如雇用技巧、績效測評(píng)，其間還有企業(yè)組織、職位設(shè)計(jì)、企業(yè)文化等中觀層面。行政管理職能根本上是微觀層面的，只是大人力資源系統(tǒng)中的一小片面。

（2）人力資源工作根本處于企業(yè)內(nèi)部，對(duì)企業(yè)經(jīng)營業(yè)績沒有直接付出錯(cuò)誤。大量企業(yè)認(rèn)為人力資源部門在企業(yè)中處于輔佐位置，而生產(chǎn)部門、營銷部門、財(cái)務(wù)部門才是企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的來源。生產(chǎn)目標(biāo)、本金目標(biāo)、利潤目標(biāo)，都務(wù)必在承受這些職責(zé)的人的有效工作下才能最好地完成。一個(gè)好的市場推廣活動(dòng)可能在短時(shí)期內(nèi)可以顯著增加企業(yè)利潤，但若缺乏一支高素質(zhì)的營銷隊(duì)伍，長期穩(wěn)定的市場拓展是無法想象的。所以有效的人力資源管理不僅使企業(yè)目前的業(yè)績得以保持，更重要的是推動(dòng)企業(yè)長期穩(wěn)定地成長。

（3）人力資源管理只是人力資源部門的職責(zé)錯(cuò)誤。對(duì)人力資源管理缺乏系統(tǒng)的理解，是造成這一曲解的理由。實(shí)現(xiàn)對(duì)全體員工的價(jià)值開發(fā)是人力資源工作的目的，這不僅包括基層員工，而且包括中級(jí)甚至高級(jí)管理層。只要員工存在之處，人力資源管理就理應(yīng)延遲，整個(gè)企業(yè)實(shí)際上是一個(gè)大人力資源系統(tǒng)。大量跨國公司提倡這樣的觀念：全體部門經(jīng)理都應(yīng)是人力資源經(jīng)理，由于他們對(duì)下屬負(fù)有雇用、考評(píng)、開發(fā)、鼓舞等職責(zé)。人力資源工作要想切實(shí)有效，沒有各職能部門的執(zhí)行、合作是不成能實(shí)現(xiàn)的。

以上觀念誤區(qū)的一個(gè)共同根源是忽略了人力資源管理貫穿企業(yè)各部門的系統(tǒng)性。那么，專職的人力資源部門理應(yīng)扮演一個(gè)怎樣的角色呢？主要有以下幾個(gè)方面：對(duì)企業(yè)整個(gè)人力資源系統(tǒng)作出規(guī)劃；提請(qǐng)高層管理者重視人力資源工作的價(jià)值；壓服各部門主管專心履行人力資源管理職責(zé)；對(duì)各部門的人力資源工作供給強(qiáng)有力的支持和服務(wù)（如專業(yè)化的技術(shù)系統(tǒng)）；提防對(duì)企業(yè)員工，尤其是職業(yè)經(jīng)理層的培養(yǎng)。

人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景,進(jìn)展趨勢(shì)：由于人力資源管理職能的轉(zhuǎn)變（職能的轉(zhuǎn)變又是大的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展環(huán)境要求的），就要求人力資源從業(yè)者不能僅局限于人事手續(xù)的管理技能，更關(guān)鍵的是要把目光聚焦到企業(yè)戰(zhàn)略的整體把握和有效執(zhí)行上來。從參與企業(yè)整體進(jìn)展戰(zhàn)略的制定到戰(zhàn)略的分解、監(jiān)視執(zhí)行，從企業(yè)文化重塑與再造，學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)辦、綜合績效管理、企業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)機(jī)制的建立、人力資源價(jià)值分析、人力資源會(huì)計(jì)制度、人力資源審計(jì)等一系列事關(guān)企業(yè)進(jìn)展與命運(yùn)的重大職責(zé)都將成為人力資源工新的職責(zé)。這些變化要求人力資源工重新掃視自己的定位和角色并提高自己的從業(yè)技能。

三、如何從課程設(shè)置引導(dǎo)人力資源本科畢業(yè)生的就業(yè)

1.我校人力資源管理崗位的就業(yè)分布及其理由

由目前市場上對(duì)人力資源管理專業(yè)的需求的數(shù)量和就業(yè)的遠(yuǎn)大前景，我們可以預(yù)見本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)從理論上來說理應(yīng)是不成問題的。然而實(shí)施處境并不盡然。根據(jù)我院人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查處境顯示，本專業(yè)學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)成100%，然而專業(yè)對(duì)口的就業(yè)率較低，從就業(yè)分布來看：醫(yī)藥代表占36%；人事專業(yè)占20%；辦公室文員占16%；接洽參謀占6%；自主創(chuàng)業(yè)占4%；入伍占4%；考研占4%，其他占10%。因此可見，班級(jí)的大片面的同學(xué)主要還是從事于與醫(yī)藥營銷相關(guān)的職業(yè)，人事崗位的比率只占第2位。造成同學(xué)們應(yīng)聘人力資源管理崗位不能如愿的理由，可能有以下幾個(gè)方面：

（1）人力資源管理職業(yè)看似入門較低，可實(shí)際上，這一職業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求很高，盲目追趕導(dǎo)致職業(yè)生涯錯(cuò)位是很可怕的。確立職業(yè)進(jìn)展方向確定要知己知彼，一廂情愿追求職業(yè)目標(biāo)不成取。“某管理培訓(xùn)中心有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，人力資源工的職業(yè)性格理應(yīng)是感知型和溝通型，擅長協(xié)調(diào)、組織、演講，是一個(gè)很好的凝聽者和藝術(shù)的溝通者，同時(shí)又是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼咧贫▽?shí)施者?！?/p>

（2）由于市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性――競爭性、效益性，從根本上規(guī)定了人才的單一型學(xué)識(shí)布局或技能布局，不能適應(yīng)市場的需要，務(wù)必是復(fù)合型的。而我國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)學(xué)識(shí)人才特別稀缺，據(jù)調(diào)查顯示，好多都是干行政出身的，最近幾年有高校開設(shè)了人力資源專業(yè)，但是這些畢業(yè)生和市場的需要還有很大的差距。其反映為人才資源隊(duì)伍的國際化水準(zhǔn)不高，國際通用型人才特別緊缺。

（3）從應(yīng)聘處境看，醫(yī)藥營銷崗位的門檻要更低一些，沒有太多的專業(yè)限制，而且雇用人員需求量較大，同學(xué)在此列求職中往往是一投即中。而片面醫(yī)藥代表的告成也刺激了同學(xué)的專業(yè)“轉(zhuǎn)向”。

2.加強(qiáng)課程設(shè)置合理性，提高同學(xué)就業(yè)質(zhì)量

為了促進(jìn)同學(xué)們的全面進(jìn)展及在求職過程中占有優(yōu)勢(shì)，找到合意的就業(yè)崗位，在人力資源管理崗位發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，我們務(wù)必在同學(xué)的課程設(shè)置上加以培養(yǎng)和引導(dǎo)。

在市場競爭如此強(qiáng)烈的處境下，除了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)韌學(xué)好經(jīng)濟(jì)類和管理類相關(guān)課程，更要發(fā)揮我們學(xué)校優(yōu)勢(shì)，增加相關(guān)醫(yī)藥類課程，使得我院的醫(yī)藥人力資源管理專業(yè)學(xué)生在應(yīng)聘崗位時(shí)，除了一般的企業(yè)、公司的人力資源管理崗位，醫(yī)藥類的企事業(yè)單位也是他們可以選擇對(duì)象。而這就要求同學(xué)們務(wù)必要具備確定的醫(yī)藥類的專業(yè)背景，這樣才能在競爭中占有優(yōu)勢(shì)。

3.課程以外的證書式教導(dǎo)增加了就業(yè)的砝碼

在如今競爭強(qiáng)烈的市場經(jīng)濟(jì)條件下，在參與WTO的背景下，中國人才資源隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅急需在總體上大力提升，而且要實(shí)現(xiàn)三大戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變：由再現(xiàn)型素質(zhì)向開拓創(chuàng)新型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由內(nèi)向型素質(zhì)向外向型、國際通用型素質(zhì)轉(zhuǎn)化；由單一型素質(zhì)向復(fù)合型素