PAGE2-數(shù)控編程與操作之?dāng)?shù)控編程與操作之學(xué)習(xí)情境七數(shù)控車床刀具補(bǔ)償微課教學(xué)授課設(shè)計(jì)方案課程名稱 數(shù)控編程與操作課程類型□公共基礎(chǔ)課□√專業(yè)課□其他所屬專業(yè)大類名稱08制造大類所屬專業(yè)類名稱0801機(jī)械設(shè)計(jì)制造類所屬專業(yè)名稱（專業(yè)課填寫）數(shù)控技術(shù)主講人宋艷麗知識(shí)點(diǎn)名稱數(shù)控車床刀具補(bǔ)償適用對(duì)象高職機(jī)械制造類專業(yè)二〇一四年四月微課教學(xué)授課設(shè)計(jì)方案目錄一、課程簡(jiǎn)介 -3-二、授課內(nèi)容 -3-三、授課方式 -3-四、授課設(shè)計(jì) -3- 1、引入情境（1min） -4- 2、導(dǎo)入任務(wù)（1min） -4- 3、分解問題、4選取方法（8min） -4- 5、比較評(píng)定（2min） -5- 6、總結(jié)概括（1min） -5- 7、拓展練習(xí)（1min） -5-五、其他注意事項(xiàng) -6-一、課程簡(jiǎn)介《數(shù)控編程與操作》是數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)高職生必修的一門專業(yè)骨干課程。主要講述數(shù)控車、銑床的編程原理、零件加工工藝分析和機(jī)床操作的基本理論和基本知識(shí)。目的是培養(yǎng)學(xué)生具備程序編制、操作機(jī)床零件加工和質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)定的基本能力。本課程不僅是機(jī)電工程學(xué)院的專業(yè)主干課程，也是省級(jí)精品課程，并通過省級(jí)示范院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，在湖北省制造行業(yè)與專業(yè)中有著重要的影響力。二、授課內(nèi)容 本次授課內(nèi)容是“數(shù)控車床刀具補(bǔ)償”，該知識(shí)點(diǎn)是進(jìn)行零件高精度加工、數(shù)控加工工藝方案制定、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)定的重要前提與基礎(chǔ)。因此，本次授課將針對(duì)數(shù)控車床刀具補(bǔ)償?shù)闹匾院捅匾浴⒒靖拍詈驮?、具體步驟與方法以及知識(shí)要點(diǎn)的應(yīng)用與相關(guān)實(shí)例分析進(jìn)行詳細(xì)講解。三、授課方式主要利用PPT課件（結(jié)合實(shí)物比對(duì)以及動(dòng)畫視頻效果）進(jìn)行演示講解，講解過程中注重：承上啟下，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，深入淺出；圖文并茂，手段豐富，形象生動(dòng)，注重趣味性；啟發(fā)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性；理論聯(lián)系實(shí)際，注重與生產(chǎn)實(shí)例結(jié)合以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用分析。四、授課設(shè)計(jì)主要授課過程設(shè)計(jì)包括七個(gè)過程：1、引入情境：通過對(duì)上節(jié)知識(shí)點(diǎn)回顧，引入本節(jié)課的情境，2、導(dǎo)入任務(wù)：?jiǎn)l(fā)性問題設(shè)置導(dǎo)入本次課程任務(wù)；3、分解問題：基本原理與思路講解；4、尋取方法：具體步驟與要點(diǎn)講解；5、比較評(píng)定：實(shí)例分析；6、總結(jié)概括：對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)；7、拓展練習(xí)：布置作業(yè)?？傞L(zhǎng)14分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)具體設(shè)置以及相應(yīng)的實(shí)踐安排闡述如下。1、引入情境（1min）（1）生產(chǎn)實(shí)例展示回顧數(shù)控編程時(shí)以刀具的刀尖所走過的軌跡進(jìn)行程序編制的方法，為后續(xù)的知識(shí)要點(diǎn)講解奠定前提和基礎(chǔ)（2）啟發(fā)性問題如果刀具磨損或刀具形狀、長(zhǎng)短發(fā)生變化，實(shí)際加工過程中將會(huì)產(chǎn)生超差現(xiàn)象，如何解決超差問題？（3）引入本節(jié)知識(shí)點(diǎn)要解決超差問題必須對(duì)數(shù)控車床的刀具進(jìn)行尺寸補(bǔ)償和刀具刀尖的半徑補(bǔ)償。2、導(dǎo)入任務(wù)（1min）（1）生產(chǎn)實(shí)例展示結(jié)合生產(chǎn)實(shí)例展示，引導(dǎo)學(xué)生思考在沒有刀具補(bǔ)償功能時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況，吸引學(xué)生的注意力：編程人員的將圍繞理論路線和實(shí)際路線的相對(duì)關(guān)系進(jìn)行，工作量和準(zhǔn)確度回收什么影響？零件的加工精度將會(huì)受到什么影響？（2）介紹基本定義結(jié)合圖標(biāo)展示，講解數(shù)控車床刀具補(bǔ)償?shù)幕径x。（3）引入基本知識(shí)框架基于前述的啟發(fā)性思考，引入數(shù)控刀具補(bǔ)償?shù)姆诸?，基本原理，為后續(xù)講解提供基本框架。3、分解問題、4選取方法（8min）（1）動(dòng)畫視頻效果展示通過動(dòng)畫視頻效果的展示，讓學(xué)生能夠形象而又迅速的掌握數(shù)控車床刀具補(bǔ)償?shù)木唧w作用特征、刀具補(bǔ)償?shù)膶?shí)施過程。（2）啟發(fā)學(xué)生思考刀具補(bǔ)償?shù)幕驹韱l(fā)學(xué)生將刀具補(bǔ)償后編程的特點(diǎn)和已學(xué)過的沒有刀具補(bǔ)償情況下的編程特點(diǎn)相結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握刀具補(bǔ)償下的編程的基本原理。（3）刀具補(bǔ)償建立的過程基于前述的啟發(fā)性思考，概括總結(jié)刀具尺寸補(bǔ)償和刀具刀尖半徑補(bǔ)償?shù)幕舅悸?，從而有助于學(xué)生深入掌握后續(xù)的具體知識(shí)點(diǎn)講解。（4）刀具補(bǔ)償指令的格式講解刀具補(bǔ)償?shù)脑瓌t，一般以實(shí)際所用刀具的假想刀尖或者是刀尖圓弧對(duì)應(yīng)的圓心相對(duì)編程時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)刀具進(jìn)行尺寸補(bǔ)償，引出對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償指令格式，注意事項(xiàng).。5、比較評(píng)定（2min）（1）編程實(shí)例通過一個(gè)典型的數(shù)控車床加工門把手的具體實(shí)例，給學(xué)生講解編程指令的應(yīng)用，加深學(xué)生的理解和掌握。（2）生產(chǎn)加工中熱點(diǎn)現(xiàn)象分析針對(duì)大家比較關(guān)注的提高零件加工表面精度、簡(jiǎn)化編程等現(xiàn)象，基于數(shù)控刀具補(bǔ)償?shù)膶?shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握其實(shí)質(zhì)性的原因之一，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有跟深刻的認(rèn)識(shí)和掌握。6、總結(jié)概括（1min）（1）首尾呼應(yīng)回到之前提出的啟發(fā)性問題，結(jié)合實(shí)例分析，總結(jié)對(duì)這個(gè)問題的回答，首尾呼應(yīng)嗎，加深學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中刀具補(bǔ)償問題的理解。（2）引出下節(jié)實(shí)訓(xùn)課的技能要點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用刀具補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ?jiǎn)化編程，提高零件表面加工精度，引出下節(jié)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，每一小組學(xué)生比較用和不用刀具補(bǔ)償功能加工出的零件表面精度的差異。7、拓展練習(xí)（1min）（1）應(yīng)用練習(xí)題通過對(duì)給定零件進(jìn)行刀具補(bǔ)償值設(shè)定、程序編制、操作機(jī)場(chǎng)加工零件，精度檢驗(yàn)與測(cè)量，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)要點(diǎn)的理解，以及知識(shí)要點(diǎn)在實(shí)際操作加工中的應(yīng)用。（2）綜合思考在講解建立刀具補(bǔ)償?shù)倪^程中針對(duì)刀具的走刀方向給出了不同假想刀尖方向，如何根據(jù)實(shí)際加工中