基于虛擬一卡通的高校生活和管理整合分析基于虛擬一卡通的高校生活和管理整合分析

一、校園卡在高校生活和管理上的應(yīng)用現(xiàn)狀

校園卡的應(yīng)用在高校的生活和管理中起著重要的作用，其開展的現(xiàn)有水平影響著高校的便捷化和高效化的發(fā)揮。

〔一〕校園卡應(yīng)用對(duì)大學(xué)生校園生活的影響

對(duì)校園卡的依賴程度高。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生的校園生活中90%以上都依賴于各類校園卡的消費(fèi)。校園中可以利用現(xiàn)金等其他支付方式來消費(fèi)的地方很少，大局部的校園根本生活，都是需要通過校園卡來進(jìn)行刷卡消費(fèi)的，局部校園生活中可能是以校園卡與現(xiàn)金相結(jié)合使用的方式進(jìn)行的。而關(guān)于校園卡的數(shù)量問題，有的學(xué)校根本實(shí)現(xiàn)了一卡通，但還是有很多高校仍然有2-3張不等的校園卡?？偠灾@內(nèi)的生活總少不了校園卡的身影，而大學(xué)生在校園生活中關(guān)于使用校園卡消費(fèi)的需求范圍也較廣泛，對(duì)于多類校園卡的依賴程度也較高。

實(shí)體卡的攜帶和管理不便。校園卡是校園生活的必需物，而每天都要頻繁地使用和保管著校園卡，在高頻率用卡的情況下就存在著丟卡的隱患。同時(shí)，除了有多張校園卡，學(xué)生還需要兼顧到錢包中其他卡或者重要物品的共同管理，這無形之中就增加了學(xué)生的管理壓力。校園卡喪失、管理不當(dāng)導(dǎo)致消磁等現(xiàn)象在高校大學(xué)生中也多有發(fā)生，實(shí)體卡的攜帶和管理不便的問題的確給學(xué)生們帶來了困擾。

卡的喪失造成個(gè)人隱私和經(jīng)濟(jì)損失。據(jù)調(diào)查，高校學(xué)生大多都在校園中喪失過校園卡，而補(bǔ)辦校園卡也會(huì)花費(fèi)一定的費(fèi)用，另外，如果沒有做好及時(shí)的掛失，有時(shí)候會(huì)發(fā)生校園卡被他人代刷而導(dǎo)致校園卡內(nèi)的財(cái)產(chǎn)損失。雖然一張卡的辦卡費(fèi)用不多，也許喪失卡之后的財(cái)產(chǎn)損失并不多，但是當(dāng)量不斷地積累的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的變化，學(xué)生們的經(jīng)濟(jì)損失也是不能無視的。除此之外，卡的喪失還面臨著個(gè)人隱私信息的泄露問題，校園卡上的學(xué)生姓名、卡號(hào)、地址等信息將會(huì)公開于陌生人，這樣面臨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。

〔二〕高校管理部門的管理現(xiàn)狀

校園卡數(shù)量較多，業(yè)務(wù)管理壓力較大。全校的老師、學(xué)生和相關(guān)工作人員，每個(gè)人都手持一張或多張校園卡，校園卡的數(shù)量多而且功能不一。當(dāng)面臨較多數(shù)量的校園卡補(bǔ)辦、激活等業(yè)務(wù)時(shí)，高校管理部門需要及時(shí)給予相關(guān)的業(yè)務(wù)處理，尤其是在開學(xué)初等卡類業(yè)務(wù)處理頂峰期時(shí)，管理壓力較大的問題就顯得尤其突出。

校園卡的管理投入人力、物力、財(cái)力，但管理效率卻不高。校園卡作為大學(xué)生們?cè)谛@生活的必需物，校方為了保證同學(xué)們生活的正常有序，在學(xué)校設(shè)立了管理辦公場(chǎng)所和相關(guān)機(jī)器設(shè)備。然而，所有的業(yè)務(wù)都需要學(xué)生本人持相關(guān)證件去指定地點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，或由管理人員運(yùn)用系統(tǒng)和設(shè)備進(jìn)行操作，而高校通常只提供一個(gè)業(yè)務(wù)辦理的地點(diǎn)，當(dāng)需要效勞的學(xué)生較多而工作人員的業(yè)務(wù)流程處理效率一定時(shí)，就會(huì)面臨著高負(fù)荷低效率的問題，但有的時(shí)候又會(huì)面臨著管理空閑的情況?？傊?，高校為了校園卡的管理投入了大量的資源，但是這些資源的工作效率以及實(shí)現(xiàn)的價(jià)值并沒有到達(dá)預(yù)期的效果。

二、基于虛擬一卡通的高校生活和管理整合分析

在互聯(lián)網(wǎng)高速開展的今天，高校的生活與管理也需要更快地與信息化和智能化相結(jié)合，為此，我們提出了基于“虛擬一卡通〞的校園生活與管理的整合分析，試圖通過建立虛擬化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)多卡消費(fèi)的整合，關(guān)聯(lián)各類校園卡的功能，解決校方關(guān)于校園卡管理的資源浪費(fèi)問題，從而提高校園整體的生活效率和執(zhí)行效率。

〔一〕信息整合

各高校針對(duì)校園卡的多樣需求管理都有著不同的信息系統(tǒng)，示例圖書管理系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生教職工的信息管理系統(tǒng)、食堂消費(fèi)信息管理系統(tǒng)等。而這些系統(tǒng)可能各自擁有自己的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，形成了“信息孤島〞的現(xiàn)狀。

基于此現(xiàn)狀，我們提出了基于虛擬一卡通的信息整合計(jì)劃。首先，校方管理部門需要對(duì)個(gè)管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化約束，建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，再針對(duì)不同的部門或者組織建立不同的數(shù)據(jù)集市；其次，我們將會(huì)通過虛擬平臺(tái)進(jìn)行信息融合利用，即將局部系統(tǒng)的鏈接接口集中在這個(gè)平臺(tái)上，用戶的操作決定了將要從哪個(gè)系統(tǒng)抓取相關(guān)的用戶數(shù)據(jù)。在虛擬平臺(tái)上，信息整合的利用將會(huì)使得用戶的操作更加便捷，如利用單點(diǎn)登錄技術(shù)和相關(guān)系統(tǒng)接口便可實(shí)現(xiàn)用戶直接與數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)的顯示，從學(xué)生或教職工的信息門戶頁(yè)面鏈接到不同信息系統(tǒng)的頁(yè)面，實(shí)現(xiàn)課表查詢、成績(jī)查詢、四六級(jí)報(bào)名等學(xué)生信息查詢，又如波及個(gè)人賬戶和充值等，虛擬平臺(tái)需要與高校學(xué)生信息系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，并同時(shí)與支付寶和銀行卡等轉(zhuǎn)賬支付平臺(tái)連接，用戶可直接查看自己的消費(fèi)記錄和余額等信息。

〔二〕支付整合

目前，傳統(tǒng)的校園卡的支付操作主要是學(xué)生拿著卡在卡機(jī)器上進(jìn)行刷卡消費(fèi)支付，而其支付方式主要是通過關(guān)聯(lián)后臺(tái)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，在個(gè)人賬戶的金額上進(jìn)行扣錢處理，轉(zhuǎn)賬時(shí)那么是在金額上進(jìn)行增加。由于操作處理局限了地點(diǎn)和時(shí)間，因此實(shí)體機(jī)器或者人工充值的轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)存在著支付繁瑣和不便等問題，同時(shí)，卡的喪失也會(huì)因?yàn)樗⒖ㄏM(fèi)的不平安性而可能會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失等問題。

對(duì)此，我們研究整合虛擬卡的支付整合計(jì)劃，整合現(xiàn)階段各高校的關(guān)于校園“卡、卡機(jī)〞系統(tǒng)的消費(fèi)方式，其具體的支付操作是，學(xué)生在手機(jī)上進(jìn)行選擇下單支付，然后在虛擬中心模塊將會(huì)自動(dòng)生成關(guān)于訂單信息的二維碼，學(xué)生只要拿著二維碼去到指定地點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)二維碼掃描器進(jìn)行對(duì)方讀取操作，然后學(xué)生領(lǐng)取所需的商品就完成了整個(gè)消費(fèi)過程。在這樣的過程中，支付實(shí)現(xiàn)分為下列幾個(gè)過程：首先，學(xué)生的下單支付操作是通過使用支付寶進(jìn)行的支付；其次，進(jìn)行二維碼掃描操作時(shí)實(shí)際上是消費(fèi)完成確實(shí)認(rèn)，同時(shí)也是資金的消費(fèi)轉(zhuǎn)移的實(shí)現(xiàn)。

〔三〕功能整合目前在各高校里已知的校園卡功能有吃飯、打水、上機(jī)、借書、健身、解除門禁等，有些校園卡具有特定的單項(xiàng)功能，并且卡之間卻不能互相兼容使用，這就帶來了卡的種類多且不便于管理等一系列問題。于是，我們提出基于虛擬一卡通的功能整合計(jì)劃，將每一種卡進(jìn)行功能上的整合，將虛擬平臺(tái)的功能模塊分為四大版塊，分別是學(xué)習(xí)、生活、娛樂和個(gè)人中心，涵蓋了校園生活的方方面面，旨在實(shí)現(xiàn)校園虛擬一卡通的目標(biāo)。

在生活方面，以最為典型的食堂就餐消費(fèi)和校內(nèi)超市購(gòu)物消費(fèi)為例。關(guān)于食堂就餐消費(fèi)，用戶可以直接在虛擬平臺(tái)上在線提前查看各食堂的每日菜品，然后自由選擇食堂選擇菜的品種，在線預(yù)訂并且下單支付后，用戶便可以在吃飯時(shí)間內(nèi)達(dá)到指定窗口，通過下單后獲取的二維碼驗(yàn)證后，取走自己的飯菜，無須排隊(duì)等待或者買不到自己喜歡的飯菜。食堂管理者可以通過用戶的下單，進(jìn)行飯菜量的制作，不存在有些飯菜供不應(yīng)求而有些卻無人問津的情況發(fā)生。關(guān)于校內(nèi)超市購(gòu)物消費(fèi)，用戶可以提前在線下單支付，達(dá)到超市門口的取單處即可領(lǐng)取商品，同時(shí)，用戶也可以充沛享受購(gòu)物的樂趣，然后在手機(jī)支付即可。超市的管理者，可以提前根據(jù)用戶需求進(jìn)行商品的采購(gòu)和貨架的安頓，便于超市的功能最大化發(fā)揮和資源的最大化利用；在學(xué)習(xí)方面，主要有圖書館圖書預(yù)約和推薦、空教室查詢和自習(xí)占座。前兩個(gè)功能主要波及關(guān)于信息整合后帶來的信息查詢便利性，而自習(xí)占座的話，虛擬平臺(tái)上每天定時(shí)開放占座，學(xué)生可以點(diǎn)擊想要自習(xí)的空座位進(jìn)行占座，占座的有限期限這樣就會(huì)減少很多因?yàn)檎甲鴮?dǎo)致學(xué)生之間的糾紛問題，同時(shí)這樣的流動(dòng)占座也防止了很多長(zhǎng)期占座又不來自習(xí)的情況發(fā)生；在娛樂方面，主要波及寬帶上網(wǎng)和健身運(yùn)動(dòng)兩方面。關(guān)于寬帶上網(wǎng)，學(xué)生可以點(diǎn)擊進(jìn)行校園網(wǎng)寬帶上網(wǎng)業(yè)務(wù)的辦理，你可以自由選擇是辦理業(yè)務(wù)，選擇相應(yīng)套餐后將會(huì)進(jìn)行在線支付業(yè)務(wù)費(fèi)用，成功支付后，系統(tǒng)將會(huì)給你的學(xué)號(hào)發(fā)送一個(gè)隨機(jī)登錄密碼，同時(shí)你也可以在線進(jìn)行密碼的修改。而關(guān)于健身運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)入健身運(yùn)動(dòng)模塊，選擇相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，比方說游泳、臺(tái)球、健身器械健身等，再繼續(xù)選擇相應(yīng)的時(shí)段，完成每次健身運(yùn)動(dòng)的相應(yīng)支付即可，支付成功時(shí)個(gè)人中心也會(huì)自動(dòng)生成相應(yīng)的訂單二維碼，當(dāng)你去到指定場(chǎng)所時(shí)，進(jìn)行訂單信息讀取即可實(shí)現(xiàn)消費(fèi)。

在個(gè)人中心方面，主要有有信息查詢?nèi)鐐€(gè)人資料、待完成訂單、消費(fèi)記錄、消費(fèi)余額和功能操作如轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)等功能。信息查詢功能的實(shí)現(xiàn)也是依托于信息的整合所帶來的查詢便利性。而轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)是實(shí)現(xiàn)了讓用戶快速且便捷的通過第三方支付平臺(tái)將銀行卡里的錢轉(zhuǎn)賬到虛擬一卡通上的功能，用戶不用擔(dān)憂與學(xué)校飯卡綁定的銀行卡喪失之后無法再對(duì)飯卡進(jìn)行充值影響到