12月14日小學(xué)生代表國(guó)旗下講話(huà)稿_小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿詞

早晨，無(wú)論是城市、農(nóng)村，無(wú)論是山區(qū)邊塞，無(wú)論條件是好是壞，儀式盛大簡(jiǎn)樸，人們都進(jìn)行了莊重的升旗儀式，每當(dāng)伴著莊重、響亮的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，人們的心情是何等的嚴(yán)厲，何等的專(zhuān)注。升旗，它是一個(gè)神圣而莊重的時(shí)刻，它牽連著很多中國(guó)人的心。

五星紅旗莊重、神圣的旗，您代表著我們整個(gè)國(guó)家，代表著我們國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，您鮮紅的顏色，流淌著革命烈士的鮮血，您伸展的身軀，表達(dá)著中華兒女的心跡。

五星紅旗崇高、光芒的旗幟，您隨太陽(yáng)升起，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，您在藍(lán)天高高飄揚(yáng)，凱歌響徹大地，共和國(guó)前進(jìn)的步伐將一日千里！

國(guó)旗，在我們小朋友心中又處在什么位置呢？每周一的早晨，我們都要進(jìn)行升旗儀式，我們或許不會(huì)感動(dòng)不已，淚流滿(mǎn)面，但我們的愛(ài)國(guó)之情應(yīng)當(dāng)在這里得到一次升華，這也是升旗意義。

小朋友們是初升的太陽(yáng)，小朋友們是祖國(guó)的明天，是祖國(guó)的盼望，再一次抬頭望這飄揚(yáng)的國(guó)旗，請(qǐng)國(guó)旗信任：小朋友們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，將用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃將來(lái)，為你增加更多的光榮！

小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿:小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

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我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?都是學(xué)貫中西,博古通今.能到達(dá)如此境地,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的.

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才.同學(xué)們,新學(xué)期的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)規(guī)劃了嗎?

國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)：小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

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國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)：小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

我們是葉圣陶試驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為葉圣陶實(shí)小的同學(xué)們，要常常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要常常問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？

那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最糊涂的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地讀讀書(shū)，可以讀語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，也可以讀自己愛(ài)好的課外書(shū)。我在早晨巡看時(shí)發(fā)覺(jué)，許多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶著下，仔細(xì)讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺(jué)性不強(qiáng)，七點(diǎn)半都過(guò)了，太陽(yáng)已經(jīng)老高，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依舊吵吵嚷嚷，蹦來(lái)跳去，一片嘈雜。盼望能引起重視，加以改良，讓晨間的校園在瑯瑯的書(shū)聲中展現(xiàn)我們珍惜時(shí)間、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無(wú)不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)精神飽滿(mǎn)，神情專(zhuān)注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音嘹亮，溝通活潑。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，走進(jìn)許多班級(jí)，聽(tīng)了好多課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣?？傮w感覺(jué)是參差不齊，差距較大。有局部班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿(mǎn)足；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)始終直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書(shū)也懶得拿起來(lái)；舉手發(fā)言的寥寥無(wú)幾，卻在下面靜靜講話(huà)。甚至看到有兩個(gè)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭究竟，幾乎沒(méi)有停頓過(guò)和旁邊同學(xué)的講話(huà)。這樣的學(xué)生，自己沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和批判都是教育的途徑，我們的教師應(yīng)當(dāng)理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹(shù)立典范，弘揚(yáng)正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們呈現(xiàn)自我才華的天地。

其三，仔細(xì)作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。小學(xué)階段是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好根底的階段，初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；小學(xué)的根底打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是特別重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成仔細(xì)對(duì)待每次作業(yè)，做到答題精確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫(xiě)出一手美麗的字。翻開(kāi)我們同學(xué)的本子，可以看到許多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，令人皺眉。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫(xiě)好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，就肯定能寫(xiě)出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說(shuō)的，那時(shí)，你自己會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，而看你寫(xiě)字的家長(zhǎng)、教師，也會(huì)感到快樂(lè)的。

固然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有許多許多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷先烈，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)成為祖國(guó)建立的有用人才。

小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

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小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

六(1)班國(guó)旗下講話(huà)稿

制定讀書(shū)規(guī)劃

同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)覺(jué)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才發(fā)覺(jué)到.陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎寒假里,你們讀了幾本課外書(shū)呢

人要維持自己的生命,必需按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種養(yǎng)分物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)到處為精神補(bǔ)充各種“養(yǎng)分“.“精神養(yǎng)分“來(lái)自哪兒如何補(bǔ)充“精神養(yǎng)分“其實(shí),“精神養(yǎng)分“來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神養(yǎng)分“的渠道就是孜孜不倦地閱讀.

我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?都是學(xué)貫中西,博古通今.能到達(dá)如此境地,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的.

同學(xué)們,你們正處在讀書(shū),求知的黃金階段.你們知道應(yīng)當(dāng)選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,認(rèn)真品嘗文章中的妙詞佳句,仔細(xì)揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感同身受文章表達(dá)的感情.其次,要泛讀課外書(shū).從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影.

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才.同學(xué)們,新學(xué)期的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)規(guī)劃了嗎?

小學(xué)生11月2日國(guó)旗下講話(huà)稿

教師們，同學(xué)們：

早上好！

在這熹微的晨光中，我們又迎來(lái)了繁忙而又充實(shí)的一周。這學(xué)期，我們的校園發(fā)生了很大的變化。隨著學(xué)校新教學(xué)樓的竣工，我們學(xué)校在原有樸實(shí)的基調(diào)上又增加幾許氣派。在這中間，我們始終發(fā)覺(jué)——干凈——是校園中不曾變更的主題。你們看，那干凈的教室、清潔的路面、素潔的花圃無(wú)不給人以舒心滿(mǎn)意之感。

但是，也不行否認(rèn)，在同學(xué)們之間，仍舊存在著一些讓人不太滿(mǎn)足的地方，比方衛(wèi)生保持問(wèn)題，比方課間操有些同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，這些都是學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)，屢次提示大家留意的，事情盡管不大，卻需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，說(shuō)明這些問(wèn)題還沒(méi)有引起大家足夠的重視。

校園是我們的家，美化、凈化靠大家。教師們和同學(xué)們都看到了，值日生每天的衛(wèi)生清掃，小衛(wèi)士每天檢查，他們?yōu)楦蓛粑覀兊男@付出了艱辛的勞動(dòng)，但是衛(wèi)生保持卻不太令人滿(mǎn)足，上午兩節(jié)課后，校園內(nèi)，走廊上又會(huì)消失零星的廢紙垃圾。我想，那些順手亂丟廢紙廢物的同學(xué)應(yīng)當(dāng)臉紅！學(xué)校究竟是我們共同的家呀，她的容貌需要我們共同來(lái)裝扮。那么，從今日開(kāi)頭，盼望大家都記住一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作是：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物；記住一項(xiàng)簡(jiǎn)潔的規(guī)定是：決不順手亂丟一片廢紙！

另外盼望同學(xué)們跳好校園集體舞，珍惜熬煉身體的每一分每一秒

開(kāi)學(xué)以來(lái)，校園集體舞的質(zhì)量整體較好，班主任、體育教師都能跟班指導(dǎo)，但總有少數(shù)同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，在那里比比劃劃，鋪張時(shí)間。同學(xué)們一天到晚坐在教室里，在課間出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，放松一下緊急的心情，可以提高學(xué)習(xí)的效率，所以我盼望每位同學(xué)都要用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，仔細(xì)做好操，珍惜熬煉身體的每分每秒。更盼望高年級(jí)的大哥哥大姐姐為我們做出典范！

同學(xué)們，我的明天就是學(xué)校的將來(lái)，學(xué)校將以你們而傲慢而幸福。請(qǐng)記?。狐c(diǎn)滴之處見(jiàn)精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開(kāi)頭吧！

小學(xué)生12月份國(guó)旗下講話(huà)稿

各位教師、同學(xué)，早上好!

今日我要說(shuō)的主題是：做一個(gè)有修養(yǎng)的成功人。

修養(yǎng)，是文化、才智、和善和學(xué)問(wèn)所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德，是崇高人生的一種內(nèi)在的力氣。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國(guó)古代就有“修身齊家治國(guó)平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養(yǎng)的人，必需具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的學(xué)問(wèn)、思索的習(xí)慣和高尚的情操。學(xué)問(wèn)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思索就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。

同學(xué)們，我們正處在人生最美妙最絢爛的少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)險(xiǎn)灘，在我們?nèi)松幕纠锬闼妓鬟^(guò)修養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題嗎?你是情愿做淺薄無(wú)知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博、舉止文靜、謙和熱忱的人呢?信任全部的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。

同學(xué)們，當(dāng)早晨第一抹朝陽(yáng)照在我們身上的時(shí)候，你或許會(huì)感慨生活實(shí)在是太美妙了，當(dāng)你和你一個(gè)有修養(yǎng)文明的人談話(huà)，你總覺(jué)得人性是那樣的淳樸，當(dāng)你在一個(gè)美麗干凈的環(huán)境中漫步，你總說(shuō)這是大自然給你的饋贈(zèng)，當(dāng)你鉆進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋里游覽時(shí)，你感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)歡樂(lè)?？墒?，在我們這個(gè)漂亮的校園，也消失了一些不盡人意的地方。我們的的耳邊少了禮貌用語(yǔ)，取代而之的是不堪入耳的臟話(huà);;平常的校園里少了勤學(xué)苦練的身影，多的是打鬧和無(wú)聊的喧嘩;校園的道路上教室里垃圾時(shí)?？梢?jiàn)，卻無(wú)人肯彎腰;有多少學(xué)生又在課堂上無(wú)所事事，空度美妙的光陰，這莫非就是新世紀(jì)的少先隊(duì)員嗎?

同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話(huà)。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都盼望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候用心聽(tīng)講敬重教師，與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤會(huì)也能夠?qū)捜菟?遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢?講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)惜公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)視，共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能賜予他人以滿(mǎn)足和歡樂(lè)，而且還會(huì)使自己變得漂亮;變得更高尚。多一份修養(yǎng)，就多了一種人生的崇高完善;多一份修養(yǎng)，就多了一種生活的純真開(kāi)心。

小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)：小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

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小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)：小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

教師們、同學(xué)們：大家好！

春天已降臨，萬(wàn)物正復(fù)蘇，小草在發(fā)芽，大地將披上綠裝。春姑娘披著楊柳向我們走來(lái)了，花枝招展的，走著笑著，她將陪伴著我們走向那收獲的季節(jié)。讓我們攜手共進(jìn)，在教師的辛勤培育下，勤奮學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，勇于實(shí)踐，再創(chuàng)新的成績(jī)。

同學(xué)們，天氣慢慢溫和起來(lái)了，我們?cè)谛@里，在田野里……沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們跑著、跳著、嬉笑著，玩起各種安康而有益的嬉戲，有益于身心安康，豐富著課余生活。我們是個(gè)歡樂(lè)的天使，我們是家長(zhǎng)和教師的盼望。在這美妙的季節(jié)里，我向同學(xué)們提出兩點(diǎn)建議：

第一、要樹(shù)立植樹(shù)意識(shí)，愛(ài)惜花木，愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)惜環(huán)境。

同學(xué)們，你們知道為什么要植樹(shù)嗎？

我們知道，植樹(shù)可以綠化和美化環(huán)境，而森林是保持生態(tài)平衡的衛(wèi)士。森林可以調(diào)整氣候，有了森林，地球上的氣候會(huì)變得正常穩(wěn)定，風(fēng)調(diào)雨順，可以削減干旱與洪澇的災(zāi)難，地面水土就不易流失，地球上的空氣可以得到凈化。海岸邊有了防風(fēng)林帶，可以擋風(fēng)，大大減輕大風(fēng)對(duì)陸地建筑物的破壞。沙漠地帶有了防護(hù)林帶，可以阻擋沙漠對(duì)人類(lèi)的危害，縮小沙漠的面積。另外，樹(shù)木還可以給我們供應(yīng)生活能源和加工材料呢。一句話(huà)：樹(shù)木是人類(lèi)的親切朋友。說(shuō)到這里，我不是要求同學(xué)們都去植樹(shù)，由于我們年齡比擬小，力量有限，假如有時(shí)機(jī)可以和家長(zhǎng)一道去植樹(shù)。將來(lái)，我們長(zhǎng)大了，再為我們漂亮的家園多植樹(shù)。目前最重要的是要樹(shù)立植樹(shù)意識(shí)，懂得植樹(shù)造林的重要意義，愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)惜校園里的一草一木，維護(hù)身邊的環(huán)境。

其次、開(kāi)展放風(fēng)箏活動(dòng)。

放風(fēng)箏，是消遣，是放松，對(duì)人的身體安康特別有益。清明節(jié)前后，正是放風(fēng)箏的季節(jié)。在明媚的春光里春游放風(fēng)箏，可以活動(dòng)四肢，伸展筋骨，可以盡情地呼吸著新奇空氣，促進(jìn)人體的新陳代謝，改善血液循環(huán)狀態(tài)，可以消退眼肌疲憊，調(diào)整和改善視力，預(yù)防近視和弱視。

為了促進(jìn)同學(xué)們的活動(dòng)熱忱，學(xué)校大隊(duì)部將在清明節(jié)（4月5日）掃墓活動(dòng)后開(kāi)展放風(fēng)箏競(jìng)賽，要求同學(xué)們利用課余時(shí)間練習(xí)放風(fēng)箏。學(xué)校鼓舞同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫忙下自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，我們將在造型、圖案和顏色設(shè)計(jì)等方面評(píng)比出制作獎(jiǎng)。詳細(xì)安排與要求，見(jiàn)大隊(duì)部的通知。盼望同學(xué)們做好預(yù)備。

國(guó)旗下講話(huà)完畢，感謝同學(xué)們!

12月28日國(guó)旗下講話(huà)稿

一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距有多遠(yuǎn)，只要他能懷著一顆感恩的心并花開(kāi)花落的珍惜它，就肯定是一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)不斷勝利的人，一個(gè)擁有親情，友情的人，一個(gè)歡樂(lè)、幸福的人。

感謝爸媽?zhuān)兄x當(dāng)時(shí)他們打算把我生下，感謝他們讓我看到了這個(gè)繽紛的世界！還把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大；感謝教師，是他們教我學(xué)文化，我才知道世界這樣大：感謝同學(xué)和朋友，是他們伴我成長(zhǎng)，沒(méi)有他們這世界會(huì)是什么樣？我會(huì)多孤獨(dú)？？？

“你要堂堂正正走正道，你要光明正大學(xué)正理，你要正兒八經(jīng)學(xué)正事，你要光明磊落揚(yáng)正氣”。這樣你才能一心一意成正果，才能一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。不要想著和教師打游擊戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只要思想不滑坡，方法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上！

學(xué)會(huì)復(fù)制勝利者的閱歷，你就能體會(huì)到勝利的感覺(jué)。學(xué)習(xí)時(shí)肯定要牢記抓根底：根底不牢，地動(dòng)山搖；根底不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。

學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，“見(jiàn)時(shí)間之縫”插學(xué)習(xí)之針。但你著急擔(dān)心的排隊(duì)吃飯時(shí)，當(dāng)你在飯前飯后閑庭信步時(shí)，與其把時(shí)間鋪張?jiān)跂|張西望上，還不如背幾個(gè)公式，讀幾段文章！與其讓時(shí)間白白流走，不如再想一想教師在課上講的重點(diǎn)———。諸如此類(lèi)的時(shí)間在我們的生活中有許多，只要我們保持“擠”的狠心與毅力，鍥而不舍，就肯定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成開(kāi)心，把圓滿(mǎn)變成安慰，把空虛變成充實(shí)，把流失的光陰變成財(cái)寶，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力氣！那時(shí)，你肯定會(huì)發(fā)覺(jué)你生活在一個(gè)全新的感覺(jué)里，倍感歡樂(lè)與輕松！

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小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

六(1)班國(guó)旗下講話(huà)稿

制定讀書(shū)規(guī)劃

同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)覺(jué)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才發(fā)覺(jué)到.陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎寒假里,你們讀了幾本課外書(shū)呢

人要維持自己的生命,必需按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種養(yǎng)分物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)到處為精神補(bǔ)充各種“養(yǎng)分“.“精神養(yǎng)分“來(lái)自哪兒如何補(bǔ)充“精神養(yǎng)分“其實(shí),“精神養(yǎng)分“來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神養(yǎng)分“的渠道就是孜孜不倦地閱讀.

我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?都是學(xué)貫中西,博古通今.能到達(dá)如此境地,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的.

同學(xué)們,你們正處在讀書(shū),求知的黃金階段.你們知道應(yīng)當(dāng)選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,認(rèn)真品嘗文章中的妙詞佳句,仔細(xì)揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感同身受文章表達(dá)的感情.其次,要泛讀課外書(shū).從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影.

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才.同學(xué)們,新學(xué)期的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)規(guī)劃了嗎?

國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)：小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿范文

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六(1)班國(guó)旗下講話(huà)稿

制定讀書(shū)規(guī)劃

同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)覺(jué)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才發(fā)覺(jué)到.陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎寒假里,你們讀了幾本課外書(shū)呢

人要維持自己的生命,必需按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種養(yǎng)分物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)到處為精神補(bǔ)充各種“養(yǎng)分“.“精神養(yǎng)分“來(lái)自哪兒如何補(bǔ)充“精神養(yǎng)分“其實(shí),“精神養(yǎng)分“來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神養(yǎng)分“的渠道就是孜孜不倦地閱讀.

我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?都是學(xué)貫中西,博古通今.能到達(dá)如此境地,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的.

同學(xué)們,你們正處在讀書(shū),求知的黃金階段.你們知道應(yīng)當(dāng)選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,認(rèn)真品嘗文章中的妙詞佳句,仔細(xì)揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感同身受文章表達(dá)的感情.其次,要泛讀課外書(shū).從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影.

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才.同學(xué)們,新學(xué)期的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)規(guī)劃了嗎?

小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：2023年小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

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小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿：2023年小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿

六(1)班國(guó)旗下講話(huà)稿

制定讀書(shū)規(guī)劃

同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)覺(jué)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才發(fā)覺(jué)到.陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎寒假里,你們讀了幾本課外書(shū)呢

人要維持自己的生命,必需按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種養(yǎng)分物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)到處為精神補(bǔ)充各種“養(yǎng)分“.“精神養(yǎng)分“來(lái)自哪兒如何補(bǔ)充“精神養(yǎng)分“其實(shí),“精神養(yǎng)分“來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神養(yǎng)分“的渠道就是孜孜不倦地閱讀.

我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?都是學(xué)貫中西,博古通今.能到達(dá)如此境地,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的.

同學(xué)們,你們正處在讀書(shū),求知的黃金階段.你們知道應(yīng)當(dāng)選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,認(rèn)真品嘗文章中的妙詞佳句,仔細(xì)揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感同身受文章表達(dá)的感情.其次,要泛讀課外書(shū).從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影.

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才.同學(xué)們,新學(xué)期的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)規(guī)劃了嗎?

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六(1)班國(guó)旗下講話(huà)稿

制定讀書(shū)規(guī)劃

同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)覺(jué)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才發(fā)覺(jué)到.陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎寒假里,你們讀了幾本課外書(shū)呢

人要維持自己的生命,必需按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種養(yǎng)分物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)到處為精神補(bǔ)充各種“養(yǎng)分“.“精神養(yǎng)分“來(lái)自哪兒如何補(bǔ)充“精神養(yǎng)分“其實(shí),“精神養(yǎng)分“來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神養(yǎng)分“的渠道就是孜孜不倦地閱讀.

我國(guó)自古有鑿壁偷光,囊螢映雪,懸梁刺股的感人故事.這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)學(xué)問(wèn)的憧憬.我國(guó)文學(xué)大師魯迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及剛?cè)ナ啦痪玫陌徒馉敔?都是學(xué)貫中西,博古通今.能到達(dá)如此境地,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的.

同學(xué)們,你們正處在讀書(shū),求知的黃金階段.你們知道應(yīng)當(dāng)選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,認(rèn)真品嘗文章中的妙詞佳句,仔細(xì)揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感同身受文章表達(dá)的感情.其次,要泛讀課外書(shū).從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著,從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影.

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才.同學(xué)們,新學(xué)期的大門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟,你們制定好本學(xué)期的讀書(shū)規(guī)劃了嗎?

小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿范文：小學(xué)生國(guó)旗下的講話(huà)稿

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小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿范文：小學(xué)生國(guó)旗下的講話(huà)稿

我們是葉圣陶試驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為葉圣陶實(shí)小的同學(xué)們，要常常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要常常問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？

那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保存出處。

其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。

俗話(huà)說(shuō)，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”。早晨，是一日之始，是腦子最糊涂的時(shí)候，到了學(xué)校以后，就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地讀讀書(shū)，可以讀語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)，也可以讀自己愛(ài)好的課外書(shū)。我在早晨巡看時(shí)發(fā)覺(jué)，許多班級(jí)的學(xué)生，都能夠在班干部的帶著下，仔細(xì)讀書(shū)，書(shū)聲瑯瑯。但也有些班級(jí)的同學(xué)自覺(jué)性不強(qiáng)，七點(diǎn)半都過(guò)了，太陽(yáng)已經(jīng)老高，學(xué)生也大多數(shù)在教室里了，但依舊吵吵嚷嚷，蹦來(lái)跳去，一片嘈雜。盼望能引起重視，加以改良，讓晨間的校園在瑯瑯的書(shū)聲中展現(xiàn)我們珍惜時(shí)間、喜愛(ài)學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

其二，遵守紀(jì)律，積極思維的習(xí)慣。

有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無(wú)不勝；有了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)不斷進(jìn)步。上課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)精神飽滿(mǎn)，神情專(zhuān)注；積極思維，踴躍發(fā)言；坐有坐相，站有站相；聲音嘹亮，溝通活潑。讓我們的課堂，呈現(xiàn)出積極向上、生氣蓬勃的景象。本學(xué)期，走進(jìn)許多班級(jí)，聽(tīng)了好多課，我特意關(guān)注了課堂教學(xué)中的習(xí)慣?？傮w感覺(jué)是參差不齊，差距較大。有局部班級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣令人滿(mǎn)足；但有些班級(jí)的習(xí)慣卻是需要下功夫，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。如有的班級(jí)，上課時(shí)有好多位同學(xué)始終直不起腰，趴在桌子上；朗讀的時(shí)候，有的同學(xué)連書(shū)也懶得拿起來(lái)；舉手發(fā)言的寥寥無(wú)幾，卻在下面靜靜講話(huà)。甚至看到有兩個(gè)班級(jí)的個(gè)別學(xué)生，一節(jié)課從頭究竟，幾乎沒(méi)有停頓過(guò)和旁邊同學(xué)的講話(huà)。這樣的學(xué)生，自己沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也影響了他人。對(duì)于這樣的不良現(xiàn)象，需要加強(qiáng)教育與訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和批判都是教育的途徑，我們的教師應(yīng)當(dāng)理直氣壯，抓好課堂紀(jì)律，抓好常規(guī)教育，樹(shù)立典范，弘揚(yáng)正氣，讓課堂真正成為同學(xué)們呈現(xiàn)自我才華的天地。

其三，仔細(xì)作業(yè)，精益求精的習(xí)慣。

小學(xué)階段是為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好根底的階段，初中、高中、大學(xué)……今后的學(xué)習(xí)道路還很漫長(zhǎng)；小學(xué)的根底打得好不好，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是特別重要的。所以，同學(xué)們要養(yǎng)成仔細(xì)對(duì)待每次作業(yè)，做到答題精確、字跡端正的良好習(xí)慣。要把每次作業(yè)都當(dāng)做練字，這樣持之以恒，我們就能夠在提高成績(jī)的同時(shí)，寫(xiě)出一手美麗的字。翻開(kāi)我們同學(xué)的本子，可以看到許多同學(xué)的字跡端端正正，讓人賞心悅目；也有的卻是歪歪扭扭，如爬動(dòng)的蚯蚓，令人皺眉。其實(shí)，我們每個(gè)人都能寫(xiě)好字，關(guān)鍵是要下苦功。有了良好的寫(xiě)字習(xí)慣，就肯定能寫(xiě)出端正美觀的字。正如葉圣陶爺爺說(shuō)的，那時(shí)，你自己會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，而看你寫(xiě)字的家長(zhǎng)、教師，也會(huì)感到快樂(lè)的。

固然，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有許多許多，在此謹(jǐn)舉幾例。愿我們的每位同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)緬懷先烈，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將來(lái)成為祖國(guó)建立的有用人才。

小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)稿格式：國(guó)旗下講話(huà)稿小學(xué)

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我們是葉圣陶試驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”是葉圣陶爺爺提出的殷切期望，也是學(xué)校的校風(fēng)。作為葉圣陶實(shí)小的同學(xué)們，要常常檢驗(yàn)一下自己的言行舉止，要常常問(wèn)一問(wèn)自己：我具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎？

那么，作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

其一，珍惜時(shí)間，自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)，“一日之