



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第5頁共5頁出版社實習(xí)報告總結(jié)出版社實習(xí)報告總結(jié)一、實習(xí)內(nèi)容:校對本人這次在XX教育出版社進(jìn)展了為期一個月的實習(xí),由于是初次到這來實習(xí),我們被安排負(fù)責(zé)校對工作的部門,校對也是出版社里最根本和最常見的一項工作。當(dāng)?shù)谝淮芜M(jìn)入出版社的時候,我的心里充滿了好奇與敬意,作為一名學(xué)生,教育出版社對于我們是不能再熟悉的一個名字了,因為從小到大我們的課本和輔導(dǎo)書上面都標(biāo)記著“出版社”的字樣,這次能有幸的接觸到這個單位對于我來說都有些驚喜!我們校對的主要工作內(nèi)容是:1.檢查多、漏、錯文字及標(biāo)點、符號錯誤;核對標(biāo)題、署名,文中人名、地名、數(shù)字、公式。2.檢查版面、格式,圖表位置及表題、圖題,字體、字號、字距和行距。3.檢查標(biāo)題位置、層次及轉(zhuǎn)行,注釋、【參考文獻(xiàn)】:^p及序號,核對中英文目錄及頁碼與文章的一致。4.檢查目錄及對應(yīng)的頁碼、刊眉、頁碼順序、版權(quán),封面、封二、封三、封底的文字、刊號、年月期號。所以在學(xué)習(xí)時必須全神貫注的去看,有時候稍不注意就會錯過一點,遇到不懂的或者有疑問的我們都把它們標(biāo)記出來,并且向他們請教。當(dāng)然最重要的還是要自己動手去理論,只有在不斷的校對中我才能熟悉和掌握校對工作的一些經(jīng)歷和技巧。可是自己操作時不僅速度慢而且也不準(zhǔn)確,中間還出現(xiàn)將對的改錯了。這也使我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的缺乏,同時也體會到即使再簡單的事你也不一定能輕易的做好。當(dāng)然在實習(xí)當(dāng)中,出版社的一些教師還給我介紹了出版社的一些工作情況。萬總還帶著我們參觀了XX省教育出版社的一些工作部門,并且向我們介紹了各部門的一些工作情況。在一些部門我看到了許多熟悉的書籍,特別是一些教科書和輔導(dǎo)書,同時我也看到了一些輔導(dǎo)書編輯的一些程序和一些稿件。這使得我更清楚的詳細(xì)地理解書籍制作的一些流程,也使得自己的好奇心得到了一些滿足。二、收獲和感想作為一名新聞專業(yè)的學(xué)生,在出版社實習(xí)的一個多月對于我來說是非常有意義的。剛開場進(jìn)入出版社的時候,心里難免有些沖動和好奇,畢竟這是我第一次這么近的間隔與出版社接觸,并且我還能有幸在里面實習(xí)一段時間。當(dāng)然,這一切也是多虧了學(xué)校的指導(dǎo)教師的介紹。在我們剛開場進(jìn)展校對工作的時候,難免有些心浮氣躁。有時看著厚厚的一本又一本的稿件,我們確實感到有點頭大,同時,枯燥的稿件內(nèi)容很難讓我們點燃自己內(nèi)心的激情。當(dāng)聽到別的同學(xué)在別的單位實習(xí)的生活是如何精彩時,我們有時也不免會嘆氣,甚至還會抱怨一兩句。在經(jīng)過一段時間后,我們也漸漸的學(xué)會了去承受和適應(yīng)實習(xí)的工作。也許知道抱怨沒有用,我們到后面終于靜下了心了。靜下心來后,我們發(fā)現(xiàn)原來我們的實習(xí)生活并沒有那么糟糕,我們校對稿件的時候也不再感到那么痛苦,而且一切過的也很順利。改變不了生活,就嘗試改變一下自己,選擇新的一種生活方式,也許會發(fā)現(xiàn)原來生活還是那么的美妙!當(dāng)我逐漸習(xí)慣和實習(xí)出版社的一些工作情況后,我才發(fā)現(xiàn)原來自己的抱怨是多么的無知和可笑。無論是從學(xué)歷還是經(jīng)歷來看,我都沒有抱怨的資本。這里的大多數(shù)工作人員都有著足夠的學(xué)歷和經(jīng)歷,但是他們對于這里的工作有的更多的是知足和感謝。很多的工作人員是研究生以上的學(xué)歷,萬總編更是一位有著豐富經(jīng)歷的教師,但是他們對于我們感到枯燥的工作是那么充滿激情。說實話,我們在那實習(xí)的工作環(huán)境是非常的好,出版社的指導(dǎo)教師也對我們也是非常的關(guān)心。但是我們怎么會一開場就會感到不滿足甚至有些抱怨呢?我后來才發(fā)現(xiàn)自己原來真的不怎么理解什么是工作,不理解什么是社會的真實情況,甚至不理解才是真正的生活。從小到大,我們更多的時間是生活在校園的這個小的社會圈里面,總習(xí)慣了生活是那么的順利、那么的簡單。當(dāng)我們存在著這種錯誤的認(rèn)識,并將它帶出校園走向真正的社會,我們才會發(fā)現(xiàn)自己錯的是多么離譜!甚至我們抱怨真正的社會并沒有按照我們的設(shè)想中那樣運(yùn)行,當(dāng)我們難找到自己理想的工作時,我們會大呼就業(yè)難、工作難,甚至說社會對我們的要求越來越高。其實,社會并不會因為某個人或某國人或某一代人而改變自己的規(guī)律,在競爭劇烈的社會優(yōu)勝劣汰是永不變的法那么,符合不了要求的人永遠(yuǎn)被社會所承受。或許這次簡單的枯燥的校對工作對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)不一定真正的起到多大的幫助;或許呆在辦公室的生活沒有外面跑新聞那么精彩;或許在出版社實習(xí)也沒有完成我想發(fā)表文章的愿望,但是經(jīng)歷過這一段時間后,我可以問心無愧地說我也有了收獲!至少我知道抱怨生活不如靜心去面對生活的一切;至少我發(fā)現(xiàn)校對工作也是一門很深的學(xué)問;至少我對于以前感到生疏的霍山縣有了一定的理解。對于收獲,有的是看得見,有的是無法看見;有的或多或少,也有的或大或??;有的是非常有價值,有的卻是非常有意義。不管怎樣,有收獲就好,至于多少好壞那另當(dāng)別論!最后,我想要說的是感謝!要感謝太多的人,也要感謝太多的事!因為有了你們,才使我最后有了收獲!我想堅持的人都會
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會議智能數(shù)據(jù)分析應(yīng)用考核試卷
- 安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案制定考核試卷
- 水泵能耗分析與降低策略考核試卷
- 亞鐵離子三價鐵離子的性質(zhì)及檢驗-2023年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)(原卷版)
- 新課預(yù)習(xí):第一章 機(jī)械運(yùn)動(含解析)-人教版八年級物理上冊
- 湖北省武漢市江岸區(qū)2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試卷(含答案)
- 加強(qiáng)供應(yīng)鏈管理提升市場響應(yīng)
- 2025秋初中數(shù)學(xué)九年級上冊人教版教案設(shè)計 22.3實際問題與二次函數(shù)(2)-1教案
- 山東省德州市寧津縣2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期7月期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 三角函數(shù)圖像-高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)講義(學(xué)生版)
- UWB技術(shù)在地下礦井人機(jī)定位中的應(yīng)用與優(yōu)勢
- 施工現(xiàn)場危險源管理制度
- 新版煤礦安全投入保障制度
- 跨境運(yùn)輸問題應(yīng)急預(yù)案
- 預(yù)包裝食品采購合同樣本6篇
- 《上市公司再融資》課件
- 2025年八省聯(lián)考數(shù)學(xué)試題(原卷版)
- 天津市部分區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(上)期末物理試卷(含答案)
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)IP開發(fā)與授權(quán)經(jīng)營策略規(guī)劃方案
- 在線式激光氧氣分析儀檢驗規(guī)范
- 中醫(yī)療法在患者康復(fù)中的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論